【推荐】三年级上册同步作文15篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的三年级上册同步作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级上册同步作文1
今天，我看见泥土里有一只小蜗牛，于是我就拿回家去观察一下。
我在仔细的观察小蜗牛，发现它的壳是棕色的、花纹很细像一圈圈小黑线，我还发现它的`头上有四条像触角的小东西。我不知道那是什么，我好奇地去碰了一下那个东西它的那个东西就马上缩回去，非常奇怪，我拿了一本《少儿百科全书》去看了一下，发现上面说蜗牛有很多牙，不过我没观察到它有嘴呀？我在《少儿百科全书》里找不到更多的资料，于是我继续在网上查找。我推测它应该也是触角吧！
后来查到了，原来那四个东西真的是蜗牛的触角。蜗牛真有意思，我会把蜗牛放回大自然。
三年级上册同步作文2
经过一个学期的努力，我终于得到了盼望已久的礼物。那是妈妈对我的承诺：只要我能得到“三好学生”的'奖状，就给我买一只小白兔。
我看见它的时候，它呆在一个小小的笼子里，竖着一对长耳朵，两只红红的眼睛盯着我，三瓣嘴一张一翕，好象在说：“你不是很想要我吗？怎么还不带我回家呢？”于是，我带着她回到了家。
自从我养了小白兔之后，我每天早上起床第一件事就是把它从笼子里放出来，喂它吃草，带着它去散步，看着它带着一身雪白的绒毛，跟在我的屁股后面蹦蹦跳跳，身后的短尾巴时隐时现，那模样简直可爱极了。晚上睡觉前我也要先去看看它，它安安静静地呆在笼子里看着我，仿佛在和我说晚安。
我非常感谢妈妈送给我的礼物，让我得到了许许多多的快乐！我要说声：“谢谢您，亲爱的妈妈！”
三年级上册同步作文3
今天又是一个碧空如洗的好天气，蓝蓝的天空上飘着几朵白云，它们好像也同我一样调皮地四处观望。
我从家窗户望去，前段时间由于小区园丁爷爷把枯草割掉后，现在两片大草坪碧绿碧绿长得讨人喜欢，一点儿不像是秋天的感觉。
我来到了小区的中心广场，又高又大的银杏树的叶子已经变黄了，长着许多许多的白果。还有好多的`树叶大多已经开始红起来了，可另一侧的叶子还泛着青翠色，在金灿灿的亮光照射下十分光彩夺目。我又来到了别墅区。有的桂花还开放的金黄金黄的，有的柿子成熟的都掉了下来。还有的柚子树上长着一个又一个绿色的大柚子。
不用到别处去寻找秋天，在我们的小区里就到处充满着秋天美丽的风景。
三年级上册同步作文4
擦岗楼
离我家不远的路口，有一个岗楼，交通警叔叔每天在那里指挥交通。我想他们工作多辛苦呀，我应该为他们做点事。于是，我就约了邻居小丽，端着水盆、拿着抹布来到岗楼前，我们向警察叔叔讲明来意，就开始干起来。岗楼的墙壁上沾满了灰尘，洗两次抹布，盆里的水就变成“牛奶咖啡”了，小丽只好一盆一盆地为我换水。我手里拿着湿抹布擦楼壁，一会儿，手指就冻得通红通红的，手背像刀割一样疼，擦高处的时候，那冰冷的水直往袖口里钻，寒风一吹，浑身发抖，那滋味真够受的。但我想：警察叔叔为了首都人民的安全，不怕苦、不怕累，最近又学济南交警，把工作做得更好了。我是一名少先队员，应该为他们做点事，于是，我搓了搓冻僵的手指，干得更欢了。我擦干净了楼壁，又去擦玻璃，这挡风玻璃虽然警察叔叔经常擦，但地处大街旁，天天有掀起的尘土，排放的废气，没过几天就又脏了。擦这里的玻璃可比教室难多了，擦花了就会给警察叔叔观察过往的行人和车辆带来麻烦。因此，我十分仔细地擦着那上面布满的灰尘，生怕留下一个污点，一丝痕迹。由于精神集中，手也不觉得冷了，袖口全湿了也丝毫没有察觉，直到擦干净了为止。最后，我们告别了警察叔叔，迎着刺骨的寒风走回家去。
【评析】
这篇文章选材好，新颖，真实。在社会生活中，交通警察的工作十分重要，牵动着千家万户，为了首都人民的生命安全，他们在这平凡的岗位上，无私地奉献着，在学济南交警的活动中，他们的工作更加出色。小小的岗楼是警察叔叔工作的地方，为叔叔们献上一片爱心，是每个少先队员的心意，因此，擦岗楼是一件非常有意义的.事。
文中的另一特点是小作者在叙事中，通过描写天气的寒冷，表达我的感受。突出了在寒风中擦岗楼的艰难，表达了“我”对警察叔叔的热爱，突出了文章的中心。
三年级上册同步作文5
今天一大早，我就把八颗绿豆泡进水里，每四颗一个杯子。你肯定会问：为什么这么做？告诉你吧，我用了两种方法，一种是直接把豆子泡进水里，另一种方法是把餐巾纸用水浸湿浸透，铺在杯底，绿豆放在纸中我要比较它们的生长状况。
十二小时过后，无纸杯里的绿豆豆心已脱壳而出，长出了细细的茎杆。有纸杯杯里的绿豆虽然还没能脱壳，但豆根长得却比无纸杯的`要长。我估计是无纸杯里的绿豆没有受束缚，所以长得快。而有纸杯里的绿豆因为有纸的束缚，它的根就不能随意乱长，只能一心一意的往一个方向长，这样强迫不好，所以我觉得无纸杯里的绿豆会长得更好。不过我希望我种的两个杯子里的绿豆都能快快成长，发芽、结果……
三年级上册同步作文6
教学要求：
1．学习把自己的想法写清楚。
2．用词要准确，语言要通顺，表达要具体。
3．听取别人建议，尝试修改习作。教学重难点：
1．抓住一个想法写清楚。
2．尝试修改习作。
课前准备：
PPT课件
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入新课。
同学们，生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出自己的改进建议和解决办法，就能使我们的生活更加美好。
二、事例引导。
请同学们读一读生活中的小事例。（课件出示事例一）
1．自由读，小组交流。
事例一提出了什么想法？为什么会有这样的想法？
2．汇报。（课件出示事例二）
3．自由读，小组交流。
事例二提出了什么想法？为什么会有这样的想法？
4．汇报。
5．你觉得这两个事例写得怎么样？评价一下。
三、畅谈想法。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？
1．小组内交流。
2．小组选派说得好的代表发言。
3．全班进行评价交流。你觉得他说的怎么样？
四、写出想法。
从自己的发现或同学列举的现象中选择一个写一写。课件出示温馨提示：
1．把自己的想法写清楚。
2．注意用词要准确，语言要有条理。
3．写后读一读，自己尝试修改一下。
五、作文交流。
请完成的同学读一读自己的`作文，集体评议。
第七单元习作指导我有一个想法
写作思路：
1．审阅题目：本题要求我们写关于生活中的想法。
2．选定内容：自己生活中遇到过什么问题，这些问题是否需要改进呢？把你的想法写出来，提出合理化的改进建议。3．表达方式：叙述。
4．表现手法：首尾呼应，开篇点题。
5．结构顺序：在写作文时，首先提出问题，把你的想法写清楚，然后写对这种想法的改进办法或建议。
下水文：
我有一个想法
我有一个关于房子建设的想法。
①我觉得现在自己住的小区里，设计不合理的地方就是没有一个像邮箱一样的收取快递的箱子，如果有这样的箱子对我们来说真的是很实用的一个设计。
②因为白天的时候，我们上学，父母上班，家里都没有人在，快递员只好把快递送到物业保管。有的时候回家晚了，物业也就关门了，我们只有等到第二天的时候才能去拿。
有的时候，妈妈给快递师傅说，将快递放在我们家的门口就好，可是师傅为难的说，按照规定这样子做是不被允许的，还是要放在物业。
③所以我想，要是家门口有一个带锁的能够放快递的箱子，师傅就可以直接把快递放进去，然后我们回到家就可以拿，这是一件多么方便的事情啊。
④我希望在房子建设的时候，能够在每家每户的门口，都设计一个快递箱。
①开篇开门见山，提出问题。
②指出以前房子建设的问题。
③根据妈妈和快递师傅的谈话以及房子建设方面的问题，产生了奇特的想法。
④根据问题，提出改进的建议。
看完上面小作者的想法，你有什么想法呢？请写一写吧！
三年级上册同步作文7
滏陽公园座落在邯郸市的东南角，因为它依滏陽河而建，所以得名“滏陽公园”。
滏陽公园分为东门、西门和北门三个门，其中西门是正门。
走入西门，首先映入眼帘的是一座气势雄伟、高峻壮观的假山，假山旁边的石头上，题着“滏流叠嶂”四个刚劲有力的红色大字，在阳提供休息的园地。如果是春天的话，你会看到五颜六色的风筝在天空飞翔，使公园变得更加生动起来。
公园的中心，是澄碧如镜的湖面。和煦的阳写作业的时候，台灯为我照明，我的台灯是保护视力的。桌子左边有一个小工艺品。这个工艺品，是爸爸出差给我带回来的小和尚，这个小和尚还会喷水呢！
我的卧室的南面，有一个衣柜，衣柜有两层，第一层是放衣服的，第二层是放床单、被子和游泳衣的。卧室正中有一张舒适的床。妈妈还给我买了卡通床单。床上有一个帐篷似的蚊帐，好看极了！床上的`四个角都放着小布娃娃。她们陪我一起睡觉。
我的卧室的门上、窗上都有美丽的装饰品礼物。门上是圣诞节的，南窗上是春节的，西窗上是些小动物。墙上还有姐姐画的毛笔画，哥哥写的毛笔字，我画的彩笔画。
我爱我的卧室，它给我带来了许多无限的快乐。
三年级上册同步作文8
爷爷住在乡下的老家，今年已经64岁了，他是一名退休干部，同时也是一个“老木匠”。
不久前，爷爷给我制做了一个鞋柜。因为爸爸的摩托车不好带，他准备用三轮自行车亲自把它送进城。可是爷爷不会骑三轮车，为了送柜子他得先学会骑，三轮车的方向很难掌握，在一次练车的过程中，爷爷不小心连人带车翻到路边的'水沟里，摔伤了肩膀，直到现在还不能正常活动。
我回到老家，奶奶告诉我这件事后，我非常感动。我暗下决心，今后一定要好好学习，用实际行动来报答爷爷对我的恩情。
三年级上册同步作文9
一到秋天，秋姑娘就用那心灵手巧的双手，把秋天变得硕果累累、瓜果飘香……今天，就由我带你们走进秋天，感受秋天的魅力吧！
瞧！秋天带着五彩缤纷的画盘走进了果园里，她拿起黄色的画笔，把梨染成了黄色。火红的苹果你挤我碰，好像向我们展示她那张笑脸。一阵秋风拂过果园，苹果、梨、柿子……散发出浓浓香味，小朋友的脚常常会被勾住。看！秋天不一会儿就把果园打扮得五颜六色了。
秋天又踮起脚尖儿悄悄地、悄悄地走进花坛里。花坛里的景色更是美不胜收。桂花开出了金黄色米粒般的花朵，散发出迷人沁心的香味，小草依依不舍地脱下绿色的衣裳，换上了黄色的背心。菊花仙子争奇斗艳地开出了各种颜色的`花朵，有淡黄的、紫红的、雪白的……一场秋雨走进花园，“哗哗哗”好像在给花朵们洗澡，让花朵们更加鲜艳！更加迷人！
我爱秋天！
三年级上册同步作文10
今天，我突然想要观察黄豆是怎样发芽，长大的。于是我拿出了一个精致的玻璃杯，将餐巾纸打湿，垫在杯子的底部，拿出6粒小小的黄豆。黄豆真可爱，圆滚滚的身子，黄澄澄的皮肤，还有一道口子，这大概就是小黄豆的嘴巴吧！它正咧着小嘴，朝我哈哈大笑呢！我把这几粒可爱的，小小的黄豆小心翼翼地放置在餐巾纸上面，浇了一点儿水，差不多刚刚没过豆子的样子。
5个小时过去了……我兴冲冲地去看我种下的小豆子。果然，豆子们发生了许多既微妙又奇特的`小变化：只见黄豆们身体涨得鼓鼓的，嘴巴都咧得大大的，把它们自己的衣服撑得薄薄的，有的还“啪”的一声裂开了呢！我用手摸一摸，发现豆子也变得软软的了。
三年级上册同步作文11
秋天是个画家，带着自己的画笔来了。
她来到田野里。看，高粱举着一把把奥运火炬，彬彬有礼地向农民伯伯问好。稻田像一片一片金色的海洋，随着风舞动。玉米提着一盏盏明灯，在秋雨里闪烁。
她来到果园里。看，石榴裂开了嘴微笑，露出晶莹剔透的牙齿。葡萄在阳光的照耀下，像一串串挂在枝头的紫水晶。柚子从叶子中伸出大大脑袋。
她来到花园里。看，菊花披上了五彩缤纷的衣服，有黄的`、红的、绿的……桂花在枝头摇晃，仿佛在风中跳舞。牵牛花吹起了金色的喇叭，告诉大家秋天了。
秋天真美！
三年级上册同步作文12
一、理解概念
这次习作“我来编童话”，咱们拆分开来看。
先说“编”这个字，“编”在这里是“创作”的意思，创作就要想，去动脑筋。这次作文我们要来动脑筋想，就是说想象。
再来看“童话”，童话一般指虚构的故事作品，主要面向儿童。通过丰富的想象、幻想、夸张等手段来塑造形象，反应生活。
通俗理解，让孩子们通过虚构的生动有趣的故事明白做人做事的道理。
二、童话本质
童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。
提取关键字“童话故事”，我们可以知道童话其实就是讲故事。
既然说到故事，那我们就可以用“记事作文方法”来讲故事。
三、具体思路
1、故事里有哪些角色？
角色在这里指故事当中的主人公，即人物。
举个例子：黄昏时刻，一道残阳抹红天边的云。国王在花园里散步，突然看见一株孤零零的玫瑰花。他很奇怪：现在是冬天，为什么花园里盛开着玫瑰花？
在这个例子里，人物是国王。
强调一点：故事中的人物可以只有一人，也可以有多人。
2、故事发生在什么时间？是在哪里发生的？
这点好理解，就是让我们写出故事发生的时间、地点。
孩子们看上面的例子，一下子就能找出，时间是在黄昏，地点是在花园。
“黄昏时刻，一道残阳抹红天边的云。”这句话是写时间。
孩子们仔细观察会在描写时间时出现了“残阳“、”云”这些字眼。
所以我们教孩子一种表示时间的方法：借助于自然景物来表示时间。
例如：我们要写夜晚，先找出夜晚会出现的标志性景物：月亮、星星。接下来，写写这些景物的.形态。
群星在深空大放光彩，一轮皎洁的明月不甘示弱，毫不吝啬的将自己的光辉撒向大地。读者一看到这句话便知道此句话代表的时间是夜晚。
他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
从第一句中提取关键词，我们找到“做什么”。
分析第二句，其实是让我们写出他们“怎么做”
“做什么”、“怎么做”恰恰构成了故事完整的经过。很多孩子在写事情的经过时往往写成流水账，这是缺少细节描写。即语言描写、动作描写、神态描写、心理活动。
要把一个故事讲清楚，不单单要写出经过，还要有起因和结果。
总结一下：要写清楚童话故事，运用记事作文方法来写。把时间、地点、人物、起因、经过、结果交代清楚。
不过，需要注意的是，童话故事，常常用拟人句来写。故事的主人公可以是物，例如习作提示语给出的玫瑰花、啄木鸟等等。把这些主人公人格化，让它们会说话、会做动作、会出现不同的表情。
三年级上册同步作文13
在巍巍笔架山下，滔滔嘉陵江畔，崛起了一座新的学校——仪陇县实验学校。
一进校门，就可以看见两棵枝繁叶茂的黄角树，它就像一位忠诚的卫士，日日夜夜地守护着我们的学校。瞧，它长得多壮呀：枝干粗得要两个同学手拉着手才能围得祝树冠都比我们学校的教学楼的一楼还要高哩。偶尔一阵风，树叶便“沙沙”作响，奏起一支和谐的校园交响曲。
操场左边，是一个个美丽的大花坛。里面的花一团团，一簇簇，真是争奇斗艳，芬芳扑鼻；小草绿油油的，像铺了一床地毯；塔松青青的，上面挂满了晶莹剔透的小珍珠，用手轻轻一碰，小珍珠就滚落在地；更有趣的是三棵恐龙树，园丁们把它们塑造得栩栩如生，真像活了一样，它们正回首遥望，好像看是否有敌人来攻击自己呢！
操场右边，是红色的塑胶运动常它的.边沿是跑道，这些跑道被白色的线条分成六道，红白相间，十分引人注目。人踩上去软绵绵的，像踩在床垫上，很舒服。在塑胶跑道上跑步，两脚像生风似的，跑得飞快，一不小心摔倒了，还不会很痛呢！中央立着４架崭新的篮球架，每当下课时，运动场上总活跃着运动员矫健的身姿，那里总传来阵阵欢声笑语和喝彩声。
操场正前方是高大的教学楼。楼前有一道彩虹门，晚上，在绚丽多彩的霓虹灯映衬下，真的像一道五光十色的彩虹落到了人间。整个教学楼雄伟壮观，墙壁镶嵌着黄白相间的磁砖，在咱们去滑雪消暑吧！”“啊？滑雪？这么热的天，到哪儿找雪？”“到七莘滑雪场去呀！”
我们兴冲冲地赶到滑雪馆，换上了厚厚的棉衣，穿上又笨又重的雪鞋，抱着滑雪板和滑雪杖，迫不及待地跑进了雪常一进雪场，眼前是一片银色的冰雪世界，冷风迎面吹来，我禁不住打了个寒战。抬眼望去，许多人在雪场上飞快地滑着，来回穿梭宛如流星。我满脸羡慕地看着，妈妈拍拍我的头，说：“别光顾看人家滑了，我给你请个教练来教你。”“太好了！”
很快，教练来了，他先让我做热身操，把手脚都活动开，再教我滑雪的基本动作：滑行时滑板平行向前，人重心前倾；停止时，把脚后跟向外打开，形成一个“内八字”的姿态。我在平地上反复练习，直到教练满意。他开始带我从高坡向下滑，我按照他的指导，用雪杖往雪地里一撑，我的身子迅速向前冲了下去，正滑着，突然一个人出现在我的正前方，我急忙做了个“内八字”，还真灵，我刹住了。于是我的信心大增，上上下下不停地滑，开心极了。
两个小时转眼就过去了，我终于能熟练得如飞燕般滑行，回头看看爸妈，一直抱着雪板在旁边歇着，妈妈还摔痛了屁股，我对着他俩得意地笑着。啊！我真的爱上了滑雪，尤其是在夏天滑雪。
三年级上册同步作文14
我的课余生活可丰富了：有打篮球，玩游戏，看课外书、画画、打架子鼓……
我最喜欢打篮球了，有时候我写完作业就在家里拍篮球，边跑边拍，爸爸还教会了我怎么防人， 那当然是左左右右的反复拍，但是还要快，如果动作慢了或掉球了，那球就到别人的手里了。
我还喜欢玩电脑游戏，电脑游戏很好玩儿，我一般会在星期五或星期六玩上一会儿点脑，玩玩QQ农场，在看看我的抢车位和牧场。或者玩玩4399、7k7k、4439、这三个小游戏也不少人玩。
课余生活里最重要的一件事就是看书，从书里我认识了许许多多的没有学过的字，还知道了书里面写了什么事情，发生了哪些事情，心情怎么样
最开心的还是和同学一起做游戏，记得有一次我和弟弟还有陈静怡还有许多小朋友，我们在小区钟楼那里玩猫捉老鼠的游戏，陈静怡是老鼠，我们几个是猫，她总是捉不到我，因为我跑的很快，轮到我当猫的时候我很快就能捉到1-3只老鼠，大家在一起做游戏真的很开心。
我还参加了绘画学习班，有一次我画一个大大的桃子，那桃子又大又红，很想吃一口，可惜只是一幅画呀!
有时候放假爸爸妈妈和我会去看望爷爷奶奶，在爷爷奶奶家包水饺，我包的'水饺直直的，和爷爷包的一样 。
这就是我的课余生活，很丰富多彩吧!
三年级上册同步作文15
一、教学目标：
1、知识与技能目标：故事的四要素。
2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。
3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。
二、教学重点：
编写一个完整有趣的动物童话故事。
三、教学难点：
故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。
四、教学过程：
同学们，今天我们要来学习怎么编写童话故事。同学们大概都读过童话故事，童话故事大多以动物为主人公，通过动物有趣的经历讲述深刻的道理，今天我们也来编织我们自己心中的童话美梦吧。相信大家很小的时候就读过安徒生童话，里面的《丑小鸭》更是经典，可爱的丑小鸭是美丽的化身，它是怎样实现自己的美丽之梦的呢？今天我们来重温一下儿时的童话。老师这里有几份丑小鸭的剧本，下面我请几位同学上来表演舞台剧《丑小鸭》。
同学们，你们的表演真的非常精彩。我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密？？故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。
1、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书）
1、选动物。
A、想想你准备写哪几个动物发生的故事？
B、这些动物的特点。
2、想故事。
第一，想想选谁当童话故事的主人公？
第二，动物们发生了什么有趣的故事？
第三，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情。
3、想象丰富合理，从现实中选材，采用拟人手法，把动物当做人来写。
同学们看过《卖火柴的小女孩》吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的'内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。我们在编写童话故事的时候一定要根据想象力合理，从现实中取材。采用拟人手法，把动物当做人来写，就能写出一篇好的童话故事。好了，现在请我们的同学自己思考一下该怎么写呢。下节课我们就来编写童话故事吧。
五、范文朗读：
蜜蜂和蝴蝶的故事
从前有一只蜜蜂，他长着大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅长采蜜。春天到了，花园里开满了五颜六色的花朵，蜜蜂开始忙碌起来，他整天飞来飞去采花蜜。
一天，他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜，在一旁嘲笑他说：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，风景那么美，你不尽情地玩一玩，还忙着采蜜干什么？”蜜蜂说：“我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬的食物，还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。”说完，他又忙着采蜜去了。
转眼间，冬天到了，蝴蝶因为贪玩，没有储存过冬的食物。瞧，在家里挨饿。蜜蜂呢？因为辛勤劳动，储存了很多食物。瞧，他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。
团结友爱一天，小猴出去玩，突然，一不小心，小猴踩到了一块西瓜皮上，“啪”的一声，小猴重重的摔在了地上，“我的妈呀，哪个缺德鬼乱扔的瓜皮”小猴一边摸着头上摔起的大包，一边自言自语的说。
小猴伤心极了，眼泪在眼眶里直打转，自言自语的说：“现在我头上长包了，肯定好丑好丑，恐怕也没有小朋友陪我玩了。”小猴的话被小猫听得一清二楚，小猫跳出来说：“小猴你别伤心，也千万不要这么想，我们是个集体，集体里的每个人都会帮助你的，每个小朋友都会和你一起玩的。”正说着，一个个可爱的小朋友都跳了出来，他们有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象？？大家七嘴八舌地说“小猴别伤心，我们会和你玩，也会帮助你的，因为我们是个大集体”。小猴看到这样的场面，感动极了。
我们都生活在不同的集体里，大家应该互相帮助、互相爱护、互相关心，让大家都感觉到集体的温暖，人人都付出一点爱，世界永远是春天！
【三年级上册同步作文】相关文章：
三年级上册同步作文08-26
三年级上册同步作文精品[15篇]08-27
三年级上册同步作文优秀（15篇）08-27
五年级上册同步作文07-22
五年级上册同步作文精彩04-06
六年级上册同步作文06-25
七年级上册语文同步作文05-15
五年级上册同步作文【实用15篇】07-23
三年级下册同步作文05-21