小学四年级作文锦集（8篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的小学四年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
小学四年级作文 篇1
上课了，老师走进了教室，说：“今天咱们出去摸大象。”“大象?”“东营这里有大象?”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地问。“我们到那边广场去。”老师并没有解开我们的疑问。
我们来到广场上，左找右找都没找着大象，这时候，老师过来了，我们问老师：“大象呢？”老师说：“大象就是自己的鞋子。”我们恍然大悟。这个游戏的规则是：先把自己的.一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，谁先穿上鞋子谁胜。
游戏开始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他弯下腰，左摸右摸没摸着。他一只手掐着腰，一只手挠着头。有些同学看的不耐烦了，就指点了一下他：“向左走！不对，向右走！”王昊洋生气了：“到底往左还是往右？！”终于，在我们的指点下，他找到了自己的鞋子。
轮到我时，我先用脚在前面扫了一下，没有。然后伸手往前摸索，也没摸着，这可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一个陷下去的地方的前面，我兴奋的往前走，突然我的脚往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，赶紧穿上了鞋子。我赢了！这个游戏让我体会到了盲人的感觉：蒙上眼时的紧张和找到鞋子后的轻松、快乐。
这真是个好玩的游戏！
小学四年级作文 篇2
南宫世界地热博览园是我梦寐以求的地方，在网上我了解到那里很好玩，何况我对花草情有独钟。在我一度央求下，我随爸爸妈妈坐公交车来到南宫世界地热博览园“探秘”。
一进博览园，我们在葡萄长廊中看到了：长得落下来我都能够得着的丝瓜和小巧玲珑、晶莹剔透的葡萄。接着向温室大棚走去。我们亲眼目睹了北方罕见的香蕉、观赏彩椒、樱桃和圣女果……还有拼成五环图案的仙人掌呢！他们的颜色有红色的、粉色的、白色的'、绿色的和蓝色的，怎么样，很像五环把？更有趣的是它们组成的图案是圆形的，颜色顺序一样也是，最绝的是它们环环相扣。可妈妈告诉我这些仙人掌是在移植时特意这样摆的。我虽然很失望它们不是自然生长成型的，但我还是喜欢这种设计和颜色多种的仙人掌。
我们出了温室大棚，来到了另一个博览区。这些水培植物还没有基本成形，也没有标注，但我想水培植物的代表应该是水仙花吧！
随着时间的推移，我们来到了无土栽培种植区，这里优美的环境就先把我们迷住了。别具一格的花坛，好像一座花的海洋的小岛。环绕小岛的清澈溪水中摆放着一块块大石头，踩着石头就能到岛上了。在岛上你能闻到淡淡的青草味，浓郁的百花味。在你观赏植物累了的时候，可以坐下来休息。对面的山石浮于水面，水车不停地转着，是一个写生的好地方。最神奇的是这一根根柱子上的植物——心灵美萝卜、白萝卜和苋菜。真是大开眼界了!
这回，我的确学到了很多知识，并如愿以偿“探秘”了整个南宫世界地热博览园。
小学四年级作文 篇3
今天我读了《秘密花园》一书，这个故事讲的是，一个名叫玛丽·雷诺克斯的小女孩，长相难看，脾气古怪。她刚生下来就由奶妈照顾。因为一场霍乱，她的父母都死了，她被送到米瑟斯韦特庄园去投靠她的姑父。在那里她慢慢的改变她的坏脾气，在孤单中也找到了许多快乐。
这个故事告诉了我们不要乱发脾气，而快乐需要自己去慢慢的发现，有些人，总认为快乐很遥远，即使有再丰富的物质，也整天愁眉苦脸，那是因为他们对生活失去了信心；有些人，却总是沉浸在快乐的海洋中，那是因为他们知道生活的魅力，用一颗乐观向上的心面对生活，面对挫折。
我们都生活在文明和谐的社会里，过着衣食无忧的生活，可是却不知道什么是快乐。生活在农村里的`小孩虽然过着没有空调，没有净水，甚至连一个像样的超市都没有，但他们依然过的很快乐。所以让我们感受生活的魅力，从中找到快乐。
小学四年级作文 篇4
一个夏季的夜晚，蛐蛐还在开联欢晚会，而我已经要跟周公约会了。在我迷迷糊糊要睡着的时候，一只蚊子不知从什么鬼地方冒了出来，在我耳边嗡嗡直叫，时轻时重，我心想：蚊子肯定要来袭击我了，如果我不把它打死，那我就休想睡好觉了！前几个晚上，我已被咬得伤痕累累了。
我一跃而起，拿出蚊子的克敌——灭蚊拍，寻找起那只讨厌的蚊子，蚊子好像跟我捉迷藏，我怎么找都找不到它。最终，我们全家总动员，在一个墙角发现了一个小黑点，我蹑手蹑脚地走过去，近了，更近了，我悄悄地举起灭蚊拍，“啪”一声，哈哈，这下你死在我的拍子下了吧。可当我翻开拍子时，大吃一惊，上面什么都没有。“又给你逃走了，你这只可恶的'蚊子！”我气呼呼地说。
我抬头向上仔细观察，它正在空中悠闲地跳着芭蕾舞，好像在跟我斗法。这一次我打算进化一下我的武器，改成了“闪电”灭蚊拍。我紧握着，按下开关，在空中挥来挥去，就像一个网球队员在高举球拍打球一样。蚊子被我挥得晕头转向，突然，电光一闪，接着又发出了“啪啪”的声音，一股烤焦的味道迎面扑来，哈哈，我总算抓住你了。
现在我可以进入甜美的梦乡了，梦中会不会也在打蚊子呢！嘻嘻……
小学四年级作文 篇5
在希望小学，三年级二班，有一个坏小孩，他在班里没有一个好朋友，也没有一个人去理他，因为他不是打人就是骂人，连他自己的书桌上都画得乱七八糟，所以人人都叫他坏小孩。
坏小孩有个书桌，书桌的身上满是坏小孩画得画，都快成了“小花猫”了。但只有书桌愿意跟坏小孩做朋友。
有一天，学校下了第二节课，书桌赶紧叫住了坏小孩，对他说：“我的朋友，请你不要在往我的脸上画画、写字了好吗?”坏小孩不但不回答书桌的话，反而听了书桌的话就当耳旁风，装作没事人，只让书桌既沮丧又伤心，不知道该给谁诉苦。这时，坏小孩的同桌小丽来安慰书桌，她轻轻的'对书桌说：“朋友，不用去理他，只要大家都关心你就行了。”这样，书桌的情绪才稳定了下来。
又过了几天，书桌实在忍不住了，就给坏小孩写了封信，信中是这样写的：
亲爱的朋友，请你不要再在我的脸上乱画了，我也有生命呀!如果，别人在你的脸上乱画，你会愤怒吗……
当坏小孩看到这封信时，觉得非常惭愧，他想：是啊!如果别人在我脸上乱涂乱画，我也会很痛、很难看的。于是，他决定改掉自己的这些坏毛病，做一个好孩子。渐渐的，他不再和小朋友打架了，也不再破坏公物了，小朋友们都喜欢和他做朋友，和他和睦相处了。
【简评】文章总体围绕那个小女孩进行阐述，写出了小女孩由当初的没有一个好朋友到后来能和其他小朋友和睦相处的过程，人物形象突出，情节曲折起伏，是一篇不错的习作。
小学四年级作文 篇6
每个人都有自已敬佩的人，我也不例外。
我敬佩的人是一个人是一位和我互不相识的青年，他的眼睛炯炯有神，身体非常健壮，非常的帅气。我不是因为他的外表而敬佩他，而是他的一个动作让我敬佩了他。
那一天，我去杭州读书，但路上非常堵，很久才到了那里。在路上，我很无聊，就把头看向了窗外。看见了一个老奶奶，她应该是个盲人，她一手拿着拐杖，一手提着装有水果的篮子在过马路。突然，一辆车快似一阵风向老奶奶冲去，好像一心要杀了老奶奶。那时我恨不得变成超人，飞过去救下老奶奶，再给车主一张罚单，但那是不可能的。就在这千钧一发的时刻，青年出现了，他如一只离玄的箭一般冲向老奶奶，把老奶奶拉了回去，又送老奶奶过了马路。一位叔叔也看到了，他对老奶奶说了事情的经过，老奶奶感激地说：“谢谢你，你救了我的`命。”青年摇摇头。说：“不用了，这是我应该做的，再见。”说完，就给我们留下一个华丽的背影走了。
这就是我最敬佩的人。
小学四年级作文 篇7
“年味在哪里呀年味在哪里？年味在那不同的场景里……”年味不一定一定只在除夕那天，过年后也处处透着年味。
放鞭炮
手里是打火机，面前是大院子，地上是各式各样的鞭炮，什么“摔炮”、什么 “孔雀开屏”、什么“擦炮”，都准备好了。
哥哥在地上摆好“擦炮”，拿出打火机点好火，扣上铁罐，赶紧逃走。一、二、三、四……彭！！！铁罐“飞”了起来，一缕烟散开，可把我这个不敢放鞭炮的人吓坏了。“啪——”一个小鞭炮在我身后不远处炸了。我被吓呆在了原地，可哥哥姐姐还在笑我。“对不起呀。”“就是偏了点！”“啊……你们还说！”
年味在鞭炮声里。
包饺子
我轻轻撕下一片饺子皮，摊在左手上，右手拿起勺子，舀起一团肉泥， 放在饺子皮中心，再用手指点点清水，抹在饺子皮边缘，将饺子皮对齐捏拢，两边向上一按，将角捏在上边。在饺子后面按一按，下面也按一按，一个饺子就按成了。
看看盘子里的饺子，有的”货物’不足，快要倒下了；有的“皮开肉绽”，明显肉馅太多；有的“稳重端庄‘，包的很好。有的像个营养不良的'小孩，有的像个因为太胖而破了腰带的富翁，有的像个发育正常的少年。
年味被包在了饺子里。
年味还在哪里？吃团圆饭时的话语里？长辈发的红包里？新年钟声里？
小学四年级作文 篇8
第四节课离下课还有三、四分钟，同学们已经偷鸡摸狗地做好“吃饭工作”：偷偷地在抽屉里准备好饭盒，脚迈出一大步，准备吃饭。
“叮呤呤、叮呤呤”下课铃响了，同学们像比赛的运动员一样快速地排成一列火车，把教室搞得乌烟瘴气，桌歪凳倒，有的还插队，有的在叽叽喳喳地说话，有的还在打架。袁老师来了，看着这些场景，差点儿晕了过去。但是袁老师还是火速地帮我们添饭，不到五分钟，75位同学的.饭都添好了。
我们的吃相更不用说了，有的狼吞虎咽，狼吞虎咽的同学添了一大盒饭，我数道：“5、4......”还没数到3，他就把一个大饭团送进嘴里了。
最讨厌的是周桢牧原了，他可恶心了，趁着同学去添饭的时候，偷偷摸摸地到那个同学的桌子上吃饭，吃完了饭之后，又把饭盒拿走，在那个同学的桌子上洒了一大半的饭菜，他真的可以破“吉尼斯世界记录”了。
我们在午饭的战争中，寻找到了很多快乐，午餐的战争就在这里告一个段落了，接着又是一场玩耍的战争：疯跑、打架、做游戏......这两场战争不知道有多么好玩了。
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