小学五年级作文6篇（通用）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的小学五年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
这几天，秋高气爽、丹桂飘香。一年一度的中秋节终于到了。
晚上，我和妈妈、弟弟、爸爸一起到外面去赏月。我和弟弟搬凳子，爸爸泡茶，妈妈到了几杯水，大家围在桌子旁一起吃月饼。我们吃的是草莓味的，外面那层皮是甜甜的，里面的馅是酸中带甜、甜中带酸的，让人回味无穷。
我弟弟的朋友告诉他：“你家看不到月亮，因为被那些建筑物挡住了。到我家去看吧，我家门口的月亮好漂亮呀！”我和弟弟到他家去了，果真如此：又大又圆的月亮散发着温柔的光。我看到的月亮好似一幅美丽的图画：一棵大树，树下一个人抱着一只小兔子树的左边似乎有一口大缸。看到这幅图我不由的想到了那个关于中秋节的美丽神话：相传在很久很久以前，天上突然出现了十个太阳，晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。有个力大无比的'英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下来九个太阳。天下又恢复了原来生机勃勃的样子。后羿又从王母娘娘那里要来了仙药，这颗药吃了可以长生不老。后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。后羿叫嫦娥把仙药放在百宝箱里。后羿还有个徒弟，名叫逢蒙。有一天，这件事不知怎么被他知道了，他一心想把后羿他们的仙药弄到手八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待的闯进后羿家，逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心想：让这样的人吃了长生不老药，不是要害更动人吗？然后，她就与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药就到处搜索。眼看就要搜到百宝箱了，嫦娥跑过去，拿起仙药，一口吞了下去。嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出窗户，飞过高山，飞到了月亮上面。后羿回来了，不见妻子嫦娥。他突然看见圆圆的月亮上隐隐约约显现出嫦娥的身影，他跑去一步，月亮就退后一步，怎么也追不到。乡亲们非常想恋嫦娥，就在院子里摆上嫦娥爱吃的东西，遥遥地思念着她。每年八月十五就成了人们盼望团圆的中秋佳节。
吃着月饼、看着月亮，我想念着远在安徽的奶奶，多么希望她和我们一起过中秋呀！
小学五年级作文 篇2
我的家乡在江苏盐城，哪里有着环境优美的旅游景点，有着活泼可爱的国家保护动物，有着美味可口的家常饭……今天，我就向大家说说盐城的美景。
盐城市区50华里处，坐落着一座20xx年历史的小镇——便仓。这里的'枯枝牡丹，它以奇、特、怪、灵著称于世，与琼花、并蒂莲一道被誉为江苏三绝、花中奇葩。顾名思义，牡丹花开之时枝叶枯萎而花朵艳丽。每年谷雨前后，枯枝牡丹独放异彩，此时，小镇游客如云，盛况空前。大有"花开花落二十日，一城之人皆若狂"的景象。这种盛况，已延续了多年，那么她的魅力何在呢？枯枝牡丹有着传奇历史，清代小说《镜花缘》记述道："如今世上所传枯枝牡丹，淮南便仓最多。"被誉为花中之王的牡丹，历来荟萃于洛阳，这是众所周知的，为何盛产便仓小镇却鲜为人知。那么，世上的牡丹有数百种，为什么独有便仓的牡丹冠以“枯枝”二字呢？原来，便仓枯枝牡丹除了传奇的历史之外，还具有奇异的特色：枯而不朽！这里的牡丹，花朵美鲜润泽，不过，无论何时将其枝摘下，用火柴点燃，顿时就可燃烧。而且，正常年份，牡丹每朵花为12瓣，但是，每逢农历闰月的那一年，花朵则为13瓣。另外，本是春花的牡丹，曾多次两度开放！中华人民共和国成立的那一年，枯枝牡丹盛开在举行开国大典之日；国庆10周年时，枯枝牡丹两度开花；1972年，联合国恢复我国的合法席位时，枯枝牡丹又在隆冬开放；1987年，中共十三大之后，园内和园外散植的单瓣红白牡丹，，再次开出若干无叶之花。虽然是巧合，却给枯枝牡丹增添了一种神秘的色彩！
大纵湖也是一个著名风景区。它的历史悠久，建于南宋之前，距今已有800多年的历史了！这里不仅景色秀丽、环境怡人，是娱乐、休闲、度假、观光的独特自然风光的好地方；这里还有着丰富的水产、湿地生态资源，享有着“水乡泽国”、“鱼米之乡”的名誉，“平湖秋月”又誉为古盐城八景之冠。如今，“纵湖秋色”还被列为“盐城新十景”之首。这儿的湖水清冽甘甜、水草丰茂、野鸟翔集、水产极为丰富。湖区内种植物多达120余种，野生动物50余种，有51种鸟类，其中长尾伯劳、虎纹伯劳、天鹅等为稀有鸟类。
听了我的介绍是不是有点心动啊？那么你就来吧，我在盐城等着你的到来。
小学五年级作文 篇3
以前认为的长大是无忧无虑，有钱又自在。现在认为的长大，是责任。时间一眨眼十多年就过去了。我们也快长大了。
记得很小很小的时候，特别想长大，认为长大了，就可以买好多好吃的，去好多好玩的地方，可以像只天上的小鸟一样，无忧无虑，自由飞翔。可以摆脱头疼的作业，可以摆脱啰嗦的家人。
后来，到了初中。我也还是想长大，只是，跟小时候的长大，变了。小时候的想法总是显得天真。初中想着长大，是想摆脱家人，摆脱老师，摆脱那该死的作业。摆脱一切的一切。那时的我们已经没有了小学的天真。不能说什么都看懂了，可自己心里面，明白了很多，那时候的我叛逆，不听话，爱玩。爱做一切跟家长作对的事。他们说那是青春期。
再后来到了现在的学校，才发现，初中的那时，是最珍贵的.记忆。人越来越大，也越难交心了。讨厌伪装的自己，最后也变得虚伪了。看过很多部青春电影，想着自己会不会变成当初那个最讨厌的自己。
现在的我们总是夸大缺点，而忽略了那些，小的温馨。以前觉得朋友是世界上最重要的，现在慢慢的觉得家里人才是自己最应该在乎的人。
不管逆风顺风，我们都要长大。希望我们都能不忘初心，慢慢长大。
小学五年级作文 篇4
现在，我已经读五年级了，因为我很爱读书，所以我知道很多同学所不知道的东西，有时一些连爸爸妈妈都不知道的东西我却知道，这可都是书的功劳。
在我很小的时候，虽然不识字，但我却爱看书，看一些像《父与子》这种只有图画没有文字的连环画。那时我常常会想象这几幅图画连起来是一个怎样的故事，发生了一件什么事，然后把这个故事讲给爸爸妈妈听。
后来，我开始学习汉字和拼音，于是就慢慢尝试着去阅读有拼音又有少量汉字带图画的书，像《格林童话》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等书成了我那时的最爱，经常整天抱着它们看，晚上还抱着它们睡，遇到看不懂的字和故事就问爸爸妈妈，睡觉前总要缠着妈妈给我讲些长一点的故事，妈妈就会给我讲三国演义和水浒，让我幼小的心灵产生了对历史的神往和对英雄好汉的敬佩。
现在，我认识的字已经很多了，可以读懂各种各样的书籍了，我欣喜若狂。每天一有空我就会扑向书本，就像一个饥饿的人看到面包一样，如饥似渴地“啃”起来……时常忘了吃饭，忘了睡觉。记得那个星期天的傍晚，我像往常一样下了培训班就直奔村里的`图书馆，抓紧吃晚饭前一会儿时间多阅读一点书。不知是我坐得太角落了还是管理员疏忽了，反正我是看得太入迷了，忘了时间。等我肚子饿得咕咕叫的时候，才发现图书馆了没了一个人，管理员也走了多时，我一个人被锁在了图书馆里。还好妈妈知道我的习性，等候多时不见我回家吃饭就来图书馆找我，最后把管理员找来“解救”了我。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”一本喜爱的书，就像一位良师益友，它教我知识，给我智慧；它让我快乐，忘记烦忧；它是我的精神粮食，不能一日断了它。
小学五年级作文 篇5
春姑娘迈着轻盈的步伐，穿着绿色的衣裙，悄悄的来到了人间，可她在那呢？让我们一起来寻找春的足迹吧！
春姑娘在哪儿？春姑娘在枝头上。看!粉红粉红的桃花已经全部绽放，但有的才绽放了一半，露出黄色的花蕊，还有的还是花骨朵，但却饱胀的将要破裂似的。哦！我找到了春姑娘的足迹！
春姑娘在哪儿？春姑娘在田间。看！一片片碧绿碧绿的插秧，让你喜爱，一片片金黄金黄的油菜，发出浓郁的香味。农民们在水田里插秧，插过的田里露出了绿油油的苗儿。哦!我找到了春姑娘的足迹！
春姑娘在哪儿？春姑娘在草地上。看！小草偷偷地从土地里探出自己的头来，想早一点看看这新奇的世界。小花们也争奇斗艳，和朋友们比谁长得快、长得美，青的草，绿的叶，各种颜色的花，都喜爱你过来赶集似的聚拢起来，形成了春天光彩夺目的景象。风一吹，小花和小草都点头哈腰的对我笑。哦！我找到了春姑娘的足迹。
春姑娘在哪儿？春姑娘在天上。看！一群群欢乐的燕子在天空中斜着翅膀飞行着，有的'停在电线杆上，唧唧喳喳的唱着歌，是多么欢快啊!哦！我找到了春姑娘的足迹
春姑娘在哪儿？春姑娘在人的身上。看!人们脱掉了重重的棉袄和大衣，换上了漂亮的春装。哦！我找到了春姑娘的足迹。
春姑娘在哪儿？春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳；春在空中，和风送暖，燕子翻飞；春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水；春在田间，麦苗反青，菜花金黄；哦!我找到春姑娘的足迹了！春姑娘无处不在！
小学五年级作文 篇6
此日漫挥天下泪；有公足壮海军威――光绪帝。
寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心！——黄遵宪。
110年前 1894年，日本军国主义侵华，挑起了中日甲午战争，在这场战争中，中国彻底失败，清政府经营20多年的近代海军北洋舰队全军覆没，被迫签定了耻辱的《马关条约》，割地赔款，丧权辱国，并引起了列强瓜分的狂潮，加深了中国社会的殖民地半殖民地化，使中国陷入了空前的民族危机。
1931年9月18日，日本帝国主义发动了蓄谋已久的侵略战争，东北三省沦为日本帝国主义的殖民地，3000万同胞身陷水深火热之中。
时间会冲淡许多东西，但难以冲淡耻辱，除非耻被雪，辱得报。于是73年过去了，110年也过去了，“9.18事变”和甲午惨败，作为国耻的象征性符号，至今还沉重地压在国人的心头。这与日本政府始终不能正视历史、承认历史有关，但也跟自近代以来，国耻而往，在中日的现代化竞争之中，中国人迟迟未能扬眉吐气有关。
海战与事变，本质上当然是日本的故意挑衅与蓄意侵略，但跳脱一时一事，其实也不妨在形式上视为东亚两强的竞争与冲突。战败、割地、赔款、沦陷、被屠杀、流离失所……中国处于下风的点点滴滴无疑都是我们今天不能忘怀的痛苦与耻辱。所以，纪念国耻，还应当在历史的更深处反思两国几乎同时开始而路径迥异的现（近）代化成败。
日本从“明治维新”以来，举国上下从科学技术、军事思想、社会结构乃至国家制度上都积极地向西方学习，全民的现代化意识浓烈而取向清晰。
而无论是清朝廷，还是北洋政府，抑或是南京政府，对于中国现代化进程的推进，缓慢而乏力，始终在边缘地带游离，浅尝辄止，迟迟不能触及决定国力根本的制度改造，以致徒然有洋务运动，有新式军队，但政府能力捉襟见肘，令亲历者痛，令观史者悲。
如今，国际格局斗转星移，中国的状态也今非昔比，日本与中国出现了越来越多的`共同利益，但在政治经济、地区影响、资源利用等众多方面仍然无可避免要成为竞争对手。这些竞争所体现的，或者应该说所凭借的，依然是两国现代化程度之下的国力较量。因此，我们时刻铭记曾经败于对手的耻辱，这耻辱背后的历史逻辑，并非为了非理性地宣泄仇日的情绪，而是要让自己知耻后勇，牢记方向，有所作为。
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