小学五年级作文(推荐)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的小学五年级作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
大家知道吗？我喜欢课间十分钟。你们知道吗？课间十分钟可以写字、看书。玩各种各样的游戏，比如：跳皮筋、跳绳、踢毽子等。
我在课间十分钟最喜欢做的事情那就是：老师叫我提课后生字词给那些学习有点不好的同学默写。每天早晨早读课刚下，我就拿着我刚读完的.语文书，把那几个同学叫在一起，我就提给他们默。他们非常认真。有的时候刚下课，我去卫生间，叫他们先玩玩，等我回来的时候再默。可当我从卫生间回来时，看见他们正在互相提默呢。还有一次，早读课刚下课，我忘记提给他们默了，他们却主动跑到我身边叫我提给他们默。看着他们认真默写时，我不由自主地说了一句话： 你们以后的学习一定能取得更好的成绩。
课间十分钟，忙碌中也有收获。
作文点评：
课间十分钟，你做一个快乐的小老师了，祝贺哦。给同学们默写，很能培养自己的责任感的，同时也会巩固自己的知识，更是做了老师的小助手。
小学五年级作文 篇2
“20xx年的夏天，暴雨，大暴雨……”每当读到《大江保卫战》这篇课文时，我的眼前好像浮现出了人民子弟兵抗洪的英勇表现，不仅他们抗过洪，我也抗过“洪”哦。
一天早晨，我刚刚从到楼下，豆大的雨点就打到了我的脸上，我赶紧撑伞去学校，到了学校，我更是吃了一惊。那水早以涨到了脚踝处，站在门口的警卫叔叔也都穿上了雨靴。等我到了班级楼道处，那水就像“长江”一般，从我们（1）班门口一直流到了（5）班，同学们也不坐以待毙，纷纷拿着拖把等工具，进入了抗“洪”，我回到座位上，把书包放好就加入了抗“洪”。
抗“洪”开始了。我拿着拖把，使劲地把水都聚拢在一起，再把水拖进倒水口里，一个人就把一大批水“解决”了。同学们也不甘示弱，有的.手持拖把，用力拖水；有的手拿扫帚，把水扫在一起；有的手拎水桶，使劲舀水……渐渐地，同学们越来越累，可水还是很多。许翌航突然想到了一个办法：拿簸箕铲水，再把水倒进桶里，把水桶里的水再去倒了，不就能既省体力又能排水了吗？我们试了这个办法，果然水排了许多，不一会儿，我们就把“洪”水排完了。
“风声雨声涛声，声声震耳；雨水血水汗水，水水相融。”这是人民子弟兵在抗洪中的真实写照，经过这次小抗“洪”，我们就精疲力尽了，在真实抗洪中，人民子弟兵才是人民的大救星。
小学五年级作文 篇3
我要感谢妈妈，因为她历尽万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的快乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要感谢……但我最想感谢的是教了我五年多的语文老师---张老师。我永远忘不了老师对我的.关心和帮助……
记得那次上课，你提出了一个问题，同学们都争先恐后举着手回答，我也想举手，可我胆子小，不敢回答，只好低着头，心里不住地念着：“张老师，别叫我，别叫我。”可是，您还是叫到了我，当时同学们的目光齐刷刷地落到了我的身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无伦次地回答着问题，声音小得只有自己能听到，同学们都笑了，这时我脸更红了，心跳更快了，头埋得更低了。我以为您会批评我，您却说：“我知道你会，只是回答时声音要大一点，要让别人听见，要不然别人怎么知道你说的对不对呢？就算你说错了，别人也不会怪你，至少你动了脑筋了，仔细想过了，对吧？！”我听了若有所思。以后，凡是您问我的问题，我基本上都能大声流利地回答了。
啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺呀！您知道吗？我多么想轻轻摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比得上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，张老师！”
【小学五年级作文】相关文章：
小学五年级作文09-29
小学五年级作文02-04
小学五年级作文02-04
小学五年级作文02-07
小学五年级作文02-07
小学五年级作文02-07
小学五年级作文02-07
小学五年级作文02-08
小学五年级作文02-10
小学五年级作文02-10