六年级作文300字

六年级作文300字

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的六年级作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级作文300字 篇1

　　世界上的美食数不胜数，而我最喜欢的就是冰糖葫芦了！他虽然抵不过燕窝鲍鱼，但它也算是美食中的极品，而且物美价廉！

　　冰糖葫芦不但好吃，而且样貌也很好，一个个红彤彤的山楂串在一起，像一串火红火红的灯笼。在山楂外面还裹着一层晶莹的糖衣，在阳光下金光闪闪，像一串红珍珠，美丽极了！

　　冰糖葫芦的.制作方法也很简单，具体方法如下：

　　首先用小刀把山楂籽儿给挖掉，然后用干净的竹签把山楂串起来，下面就要开始熬糖了，先把汤倒入锅中，然后加入适量的清水，再熬上一会之后我们就要把山楂串放进锅里去，粘上适量的糖浆，在晾上几分钟，美味的冰糖葫芦就做好了。

　　我吃冰糖葫芦的时候，总喜欢先添去糖葫芦的“外衣”甜蜜蜜的糖浆融入我的口中，再咬上一口山楂，酸酸的味道便立刻流满了我整个身体，我不敢再咬上一口，因为没有糖浆包裹的山楂实在是太酸了，我只有一点一点细细的品尝，酸中有甜，甜中有酸的味道立刻在我身体里来回窜动。

　　朋友，你是不是已经以垂涎三尺了呢？那就赶快去尝尝吧！！！

六年级作文300字 篇2

　　一头黑黑的卷卷的头发，白白的皮肤，两根柳叶下面嵌着一对可爱的'黑宝石，身上穿着一件粉红的运动服，下面穿着黑色的运动裤。你可能已经认出来了，就是我。我是一个可爱的小女生。喜欢写作文，在我们班，我可是“小作家”。

　　我的性格嘛，有时温柔，有时暴躁。当然，我也不是哪种疯疯癫癫的女生，我是一个很文静的女生，但有时侯也会对人发脾气。比如那次上体育课，站在我后面的一个男同学在跑步时连踩了我好几脚。

　　于是我当时就使起性子来了，非要他给我道歉不可。那男生躲都躲不及，一直到教室我都还在说。可我也有温柔的一面。有一次下课，我坐在位置上看书，有几个男同学在教室里追逐、打闹。一下子撞了我的桌子，我差点把牙给磕着。他们可吓坏了，连忙赔礼道歉。因为这要是换了别的女生，就又要骂他们了，但我只是微微一笑。他们马上就松弛下来了。这就是我，一个单纯的我。

六年级作文300字 篇3

　　生活中美无处不在，无处不有。

　　下雨的时候，你可以欣赏那叙叙的雨丝，淡淡的雨雾，以及那朵朵的花，片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。还不就是1种美，美无处不在，无处不有。

　　有风的时候，那捞动的枝，拌颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是1幅画，而是1首歌。这不也是1种美吗？美无处不在，无处不有。

　　朝阳柔柔地，均匀地照在山菊花上，使得她娇小的花瓣溢彩流光。淡紫的花蕊里，那1汪露水颤悠悠，娇滴滴，亮晶晶，就像纯情少女眼中的泪珠儿，似落非落。纤细的茎而嫩。这1切是那么富有神韵。这不也是1种美，美无处不在，无处不有。

　　美在我们生活中存在，只要我们快乐，美就在我们快乐中存在。只要我们好好学习，美就在我们学习里存在。美无处不在，无处不有。

　　评语：文章紧密围绕主题“美”立意构思，阐明了“美无处不在”的观点。为此小作者从生活中的.点滴入手，写了雨中的美景，风中的美景，以及朝阳中的美景。并善于运用各种修辞方法和细致入微的描写，加以表现。把景物写得丰富多彩。引人入胜，给人以深刻的印象，可以说这是1篇窦文。

六年级作文300字 篇4

　　香港黄金海湾的海是那么蓝，蓝得各种各样，而不同时间的海蓝得不一样，给人的感觉也不一样。

　　白天的海蓝得透亮、蓝得可爱、蓝得清爽、蓝得透人心脾。海风吹来，亲吻着人们的`脸颊，海浪打来，抚摸着人们的脚丫，给人一种小清新和快乐的感觉。阳光普照在蔚蓝的海面上，波光粼粼，就像在海面铺满了一层鱼鳞。大人和小孩在海滩上堆沙堡，打排球，追逐打闹，这美好的一切都被大海看在眼里。

　　落日的海蓝得失落、蓝得疲惫、蓝得依依不舍。大海被落日的阳光照射的金灿灿的，似乎给海披上了一件金色的蚕丝外套。美丽的晚霞和金色的大海似乎连成一体，一望无际。给人留念忘返，久久不想离去的感觉。

　　夜晚的海蓝得忧伤、蓝得悲痛、蓝得想掉眼泪。银色的月光照满海面，海上银光闪闪，就像大海长满了白发，苍老了许多岁一般。寂静笼罩着这座海湾，当人们看着这片海时会忍不住回忆起那些令自己伤心的人或事，眼眶里不知不觉就泛起了泪花。

　　海是千变万化的，海不同时间的颜色、给人的感觉更是千变万化的。海会给你清新快乐，给你依依不舍，也会带给你忧伤。海是如此的多姿多彩，令人回味无穷。

六年级作文300字 篇5

　　学，像云，像雨，像雾，像风，死死地缠着我不放。学是我的就家常便饭，是我的常客。学中的考试、作业、上课的烦恼冷酷地向我袭来。无数的已知、解答等待着我。

　　学?烦！学?烦！学?烦！

　　为什么？为什么？为什么在枯燥的学习中，也不能有一些惬意，舒心的感觉？怎么总是那种熟悉的`厌倦、疲惫、单调？难道“学”，就是我烦恼的代名词吗？

　　然而，玩，却给我的生活带来一丝快乐。

　　玩。就是我的救星。

　　每当我遇到烦恼时，玩总是无微不至地关心我，逗我开心。每当我正在学中“垂死挣扎”时，玩总是把我从“火海”里“救出”，带我走向全新的世界。

　　为什么？为什么我这么喜欢玩，我却在玩中没有一点收获？

　　为什么？为什么在枯燥乏味的学习中，我有了那么多的收获，那么多的知识，成了聪颖的男孩儿？难道是我错了？

　　在此，我想说：

　　少年不畏学

　　少年识得学滋味

　　学的烦恼不烦恼！

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