(荐)实用的四年级的作文
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的四年级的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
每个人都有自己的乐园，而我的乐园是图书馆。
走进图书馆首先看到的是为家人们准备的一排排的椅子，是用来休息的。然后往前走一楼大厅，那里是工作人员工作的地方，有不懂的可以向她们咨询。接着往里走，我的左手边有一个小屋子那里都是适合幼儿园小朋友们的书籍，比如有故事书、漫画书、各种各样的绘本！从屋子里出来往前走就是我们小学生读的'书，一排排整齐的书放在了书架上，我都不好意思把它弄乱。我喜欢看故事书和漫画，我会把它找出来拿到旁边的桌子上看。那里有和我差不多年龄的同学在那一起读书，我们有的时候可以一起探讨。屋子中间有一棵大树，累了我就围着大树转几圈放松一下，看看这，摸摸那。还可以站在窗户旁边看外边的风景。当然，这棵大树并不是真的树，但是它做的比较仿真，放在室内图书馆里，好像把大自然搬进来一般，可见设计者是多么的了解儿童的心理啊。
这就是我的乐园，一个充满知识的地方。小朋友们你的乐园在哪里呢？
四年级的作文 篇2
一次，我做完作业，数着我的“金库”发现少了15元，我可急了，一遍又一遍地数着，确实少了15元，我跑到客厅，大声喊道：“有谁拿了我的15元钱。”妈妈逗趣地说：“要是我们拿了你的15元，那我们不得了了。”全家都赞同妈妈。
这可不行，我这个“家庭局长”得查清此案。我先想了想，最近没有小朋友来我家，大人们也都没拿，只有弟弟，于是我把弟弟设为嫌疑犯头号人物。最后，我看到弟弟在玩新牌，而且翻了我的抽屉，于是我就认定弟弟就是“罪犯”，我要奶奶给小姨打电话，他们要过几天才回来，他到上海去游玩。我心想：这个“罪犯”还敢逃。没办法，我只好等了。
过了几天后，弟弟来我家玩，我询问弟弟：“你是不是拿了我15元钱。”弟弟却为此反抗：“没有。”我听到弟弟竟敢不承认，我大发雷霆：“还说没有，你承认我不会怪你的。”但弟弟还不承认，我一怒，打了他一巴掌，甩下一句话：“那你那些新牌哪来的钱，你翻了我抽屉，又怎么解释？”没听他的回答，我便跑进房间，我心想：这个弟弟，好的不学，偏学坏的。于是我便看起书来，奶奶突然叫道：“孙女，弟弟的电话，快过来接。”我毫没礼貌地对电话说：“喂。”弟弟说：“姐姐，我没有拿你的15元钱，我的新牌的钱是妈妈给我的，翻你的抽屉是因为……”他停顿了一下，接着说：“是因为明天是你生日，我放的'生日礼物，在你的本子下面。”说完，他便挂了。我打开抽屉，果然是一份贺卡。我对不起弟弟。后来我发现那15元一直静静地躺在我的口袋里。
这就是我和弟弟的一次误会。
四年级的作文 篇3
一到放假，我便迫不及待的要爸妈带我去森林玩。森林吸引我的不是各种五彩缤纷的果实，也不是绿草如茵的野地，更不是那草地上的朵朵鲜花发出的沁人心脾的清香。我喜欢森林，是因为我爱极了森林的声音，各种声音组合起来便成了一首动听的交响乐。
森林交响乐的第一个音符便是雄鸡的叫声，当森林海在深睡时，公鸡便充当一个闹钟，尽忠尽责，那“喔喔喔”的.叫声，传遍了森林。若那雄鸡能说话，定会说自己的歌喉堪比当代歌星。
鸡叫三遍过后，森林中的狮子便亮开了喉咙，仰天长啸“吼——”这声吼叫常使小动物们心惊胆战，不过这吼叫声也为森林博来了暂时的宁静。
“唧唧吱——唧唧吱——”几只蟋蟀正在打架，其中一只被咬了，痛得大叫起来，一瘸一拐地选择了失败的方向，那失败的那只呢？它正起劲地唱歌呢，因为它又争到了一块领地。
傍晚，我们的脚步声告别了森林，也成了结束交响乐的最后一个音符。
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