实用的四年级的作文6篇(优秀)
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
亲爱的腾潇，你好！
妈妈看到你写的这篇文章，感到你真的很了不起。你能从细微之处，描述奶奶的勤劳能干，善于学习，你也心疼奶奶“辛苦，劝奶奶休息。”你做得很棒哟,值得爸爸妈妈表扬！
但文章也有不足之处。知道吗,孩子,妈妈知道你非常爱奶奶。但你在文中却没有描述奶奶相貌特征的一字一句,更没有把一件能体现奶奶勤劳能干的事情写得更具体，更详细。如果你在这两点上再动动笔墨，多下点功夫。妈妈相信你更棒的！
腾潇，知道吗，上次家长会上，李老师还表扬你，说你每天都在努力写“博文”呢，还说你文章写得好呢。儿子，你要记着：可别骄傲哦，要虚心向表现好的'小朋友们学习，争取更上一层楼。妈妈祝福你，祝福你身边的那群可爱的小伙伴和你一同：快乐成长！自由飞翔！
永远爱你的妈妈
20xx.10.29.上午
四年级的作文 篇2
我的家乡在农村，走出家门就可以看到一垄垄的田。田野一年四季都有不同的景色，是一位美丽的姑娘。
春天刚来的时候，田野上只有过冬的农作物，还有忙忙碌碌的农民们。但是当燕子回到田野，树木长出了新芽，田野上就出现了青青的禾苗，像毛毯一样。农民伯伯那忙碌的身影不断地出现在我们的眼中……
夏天来到的时候，禾苗已经长得很高的了，天空不时地打雷下雨，显示自己的威风。雨后，柔弱的禾苗们全都变得垂头丧气，低着头。
秋天来到的时候，田野就变得热闹起来。禾苗已经不再是春天那样的小苗了，变得很高了，身上全是饱满的谷粒，头垂了下来，农民伯伯的收割机在有序地工作。
寒冷的'冬天，我们这里虽然没有下雪，但是很寒冷，可是家门前的田野里依然充满了生机，有过冬的大白菜、川豆、茧豆、土豆苗……
我家乡的田野一年四季都十分美丽，所以我爱家乡的田野。
四年级的作文 篇3
有些人拾金不昧，有些人诚实守信，有些人勤学好问，但我的同桌非常乐于助人。
她有着一头乌黑发亮的长发，圆滚滚的眼睛像黑宝石一样明亮，纯洁。在她的嘴巴里最突出的是她那几颗大大的门牙显得她就像一个活泼可爱的小白兔。她的.头像留着刘海儿遮住了她的眉毛。她很乐于助人。
有一次，早上我匆匆忙忙的到了学校，拿起书开始读，晨颂结束后，开始上英语课了，老师说：“把笔拿出来，这个地方画一下”。我连忙打开书包拉链，在书包里翻来翻去，突然我好像意识到了我把文具盒落在家里了。我心里默默的想：怎么办啊！没笔怎么写作业呀！完了要被批评了。这时我的同桌悄悄的对我说：你是不是没带文具盒啊？“嗯！嗯！”我点点头说。“没关系，我借你”她说。我开心的说：“谢谢”。
还有一次，放学了，今天我值日，我正想拿起扫把开始扫地的时候，突然，同学过来对我说：“课代表语文老师有事找你”。我想：谁替我值日啊？我的同桌对我说，我来替你吧。好，真是太谢谢你了！
我的同桌非常乐于助人！
四年级的作文 篇4
中秋前后，正是桂花盛开的时候。
星期六的傍晚，我和妈妈到公园散步，忽然，闻见一阵淡淡的香味，抬头一看，噢，原来是一棵桂花树，上面有许多黄黄的小花，深深一闻，一股沁人心脾的桂花香扑面而来。我忍不住伸手去摘，但又想到老师说过，要爱护花草树木，我就把手伸了回来。
看，前方的小朋友多么开心，不时闻闻桂花，好像一闻，所有的烦恼都没了。
瞧，小鸟儿正在自由的玩耍，忽然，停了下来，似乎也闻到了桂花的'香气，在说：“这是什么味道呀，好香啊！”在天空迟迟不肯飞去。
听，小溪的水好像“活”了起来！伴着迷人的香气，热情跳起舞来，哗啦啦哗啦啦，连人们都受感染了，情不自禁的的跳了起来。
顿时，我觉得世界忽然美丽了起来，天格外得蓝，草格外绿，桂花格外香。妈妈提议来一场“桂花雨”，我摇摇头：“我可怕毛毛虫！”我爱家乡，更爱家乡的桂花！
四年级的作文 篇5
小猪睡觉很爱打呼噜，所以小动物都不愿意和小猪做邻居。如今，小猪已经搬了很多次家了，可就是不成功。
有一次，小猪搬到到小河旁，小猪家的左边刚好住着小兔。小兔不知道小猪晩上睡觉打呼噜，所以很高兴和小猪一起玩，到了晚上该回家睡觉了。小猪今天很高兴，所以打呼噜的声音很小，自然小兔睡的也很香，没听到。第二天晚上不一样，因为已经互相认识了，不是很兴奋，所以小猪打呼噜的声音又变大了，小兔知道了小猪爱打呼噜的`事儿，便把他赶走了。
小猪好不容易才找到了一块好地方，便把房子建在这儿，旁边的大树上信着一只小松鼠，小松鼠听过小兔说小猪爱打呼噜，于是睡觉的时候用被子捂住自己，谁知声音还是那么大，但可把小猪憋坏了，小猪难过的哭了，还说：“我为什么打呼噜的声音那么大？”小松鼠来了一句：“你打呼噜的声音那么大，也不体量一下别人！”小猪听了小松鼠的话更加难过，哭的更加厉害。
第三天，小猪又找到了一块地方，怕旁边再有邻居，又四周看了一下，小猪看见旁边有一堆木头，心想：真是天助我也！于是小猪开始盖起房子来，盖着盖着，不知不觉，小马跑来说：“这些木头是大象伯伯的，不要用。”小猪说：“不可能！别人的东西不会四处乱丢的！”小马走了。过了一会儿，小花猫跑来说：“小猪，没有大象伯伯的允许不能乱拿的。”小猪说：“别人不可能把自己的东西乱丢的！”小花猫也走了。大象伯伯走来说：“你怎么拿我的东西？”“对……对不起，我……我不知道。”小猪说，大象说：“我已经知道了，要不你和我一起住吧！”“不行不行，我睡觉会打呼噜的！”“没关系，我用两只大耳朵盖住就听不到了。”小猪高兴坏了，从此，他再也不用搬家了。
四年级的作文 篇6
几周前，我们上了一节生动有趣的美术课——制作铁丝人。
在这之前，美术老师就让我们准备了所需材料：铁丝、毛线、皱纹纸。我准备的很充分，为的就是在美术课上大显身手。
“ 叮铃铃”上课了。老师健步走上讲台，同学们立马安静下来。老师说：“这节课我们来学习‘快乐的人’这一课，简单些说就是制作铁丝人，大家都带材料了吗？”同学们都不约而同地回答：“带了！”老师又讲：“好！
下面我来教大家几种制作方法。首先我先教大家“盘旋法”。盘旋法顾名思义，就是将铁丝一圈一圈地盘起来。”老师拿了一段铁丝给我们做示范，我们立马就看懂了。“我再教大家‘螺旋法’。它与‘盘旋法’有些相似，但它是像海螺一样盘旋。”老师又给我们做了示范……就这样，我们学会了“盘旋法”、“螺旋法”等等几种方法。
老师宣布：“下面，开始制作！”老师一声令下，同学们都开始了制作，唯独我想不起来做什么。突然，我的脑海中闪过一个念头：我可以做一个“闻鸡起舞”的造型呀！说干就干。我先拿了一段约七十厘米的黑色铁丝，用“盘旋法”做了一个头，又按照美术书上的`造型分别做了身子和小人的一条腿。为了让小人站起来，我又在下面弯了一个不大不小的圆圈。可是，问题来了：这个小人只有一条腿怎么行呢？问题就像一只“大老虎”一样拦着我前进的步伐。我冥思苦想，最后终于想出了解决的方法：我可以在做胳膊时拉出一条铁丝来做腿！把“拦路虎”解决之后，我按照我的想法，终于做出了一个拿着剑的小人，它做出了舞剑的姿态，虽说不是栩栩如生，但也算的上“酷”了。我又花了十分钟加固它，就这样我的小人彻底竣工了。我长长地舒了一口气。
这节美术课，既让我做出了“漂亮”的铁丝人，又使我明白了：遇到困难，要迎难而上，这样才能欣赏雨过天晴后的彩虹。这节课真的让我受益匪浅，久久难忘。
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