六年级年的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
当我坐在椅子上，拿起桌上的笔，便下意识地握紧，仿佛下一秒钟，它，就会飞走……
在我眼里，笔是一件爱物，一件不可丢失的爱物。
别人眼中的我是活泼开朗，不拘一格的阳光女孩，可谁能没有烦恼？我不善于表达，笔成了我倾诉的唯一工具……
我每次都这样……
这是我所热爱的工作……
我是一名文学家……
写作是我的生命……
当我踏上纤尘不染的马路，灵感忽现；当我走进万木竞秀的森林，灵光闪烁；当我来到群帆渔歌的海边，灵感甚多……一股萧瑟的风让我联想到风姑娘的故事，一阵滂沱的大雨让我回到外婆的怀抱，被外婆哄着入睡……
感谢文学家这个职业，赐予了我无限的想象力，自然笔下生辉！
当一名文学家！记得在我小小心中埋下这个梦想的人是我的语文老师。是她给了我鼓励与认可；是她用甜美的天籁之音大声读出我的作文，给了我信心，使我将写作进行到底！
如今，我是一名文学家了，我实现了我的夙愿，我终于实现了！
写作带给我很多快乐，当我一次次看到自己的作品发表了，便一次次被突如其来的喜悦包围，沉浸在这巨大的惊喜中……
我写作的动力是我儿时天真的梦想。我能写出并愿意写出受欢迎的`作品，一部分是为了实现梦想。我坚信，只要不懈追梦，梦就会被牢牢抓在手中……
我写作的时候，这些优美的文字在我眼中根本不是呆板的字，而是一群活泼可爱的小精灵，一朵朵美丽多姿的鲜花，一只只婉转啼叫的鸟儿……它们在我心中安家，脑海中玩耍，它们和我已经融为一体，融为一个不可分割的整体！它们爱我，我更爱它们！
六年级年的作文 篇2
在我认为，有三种方法能够缩短人与心灵间的距离。微笑能缩短陌生人间的距离；宽容能化解朋友间的矛盾，缩短朋友间的距离；沟通能够缩短自己与父母间心灵的距离，化解心中的那道代沟。
微笑，拉近陌生者心灵间的良药，新学期开始，自己孤独的.走进新班，满屋子的人都在说笑着，仿佛惟独我，没有认识的朋友，“这儿有人吗?”走来一位面带微笑的同学。顿时，我发现这微笑是多么友善啊，于是我和她谈开了，毫无拘束，永远忘不了那和善友好的微笑，是它使我们成为了好朋友，是它拉近了我们心灵间的距离。感谢你，缩短了我与新朋友间的距离。
宽容，缩短朋友矛盾时心灵间的距离。这几天心情特烦躁，和好友小婧之间的矛盾越来越大了。今早也是如此，为了区区谁在教室谁去清洁区值日小事，吵得不可开交。在值日的我已烦躁不安。好友婧子又出现在我眼前：“算了，还是我去清洁区吧!我还是觉得我错了。”她居然能够如此宽容的原谅我，接纳了我，才使这次“战争”结束了。感谢你，宽容，你化解了我们的矛盾，缩短了我们心灵间的距离。
沟通，是化解与家长之间代沟的最好的方法。我的房门与父亲的卧室只隔了一扇门，在很长一段时间内，我从未主动开过那扇门，因为我和父亲的共同语言实在少得可怜，而心与心之间的距离，也是远得好像没有边际。对此，我固执的认为，这就是代沟的表现，终于父亲与我的一次长谈，打破了这可怕的代沟，这情意深长的谈话，化解了我与父亲间的代沟。感谢你，沟通，拉近了我与父亲心与心间的距离。学会给别人以微笑;学会宽容、理解;学会与别人交流沟通;你就学会了缩短人与人心灵间的距离。
只有缩短人与人之间的距离，世界才能更美好，我们才能减少不必要的麻烦和烦恼，我们的生活才能更好！
六年级年的作文 篇3
一天，放学回家的路上，我听到一阵马蹄声从我身后传来，我回头一看，是一辆马车疾驰而来，我赶紧跳到一边，看着马车从我身边飞驰而过。听到马蹄声渐渐远去，不由得想起我打鼓的一件往事……
小时候，爸爸妈妈带我做了一个测试。专家说我的节奏感很强，非常适合学习打击乐器，并且推荐给一位教打鼓的老师。我就开始学习打鼓了，每周我 都要去 老师家一次。
那天，我来到老师家，老师微笑着问我：“昱昱，你知道今天学什么吗？”我看着老师，疑惑地摇了摇头，心想：老师葫芦里卖的是什么药啊？我盯着老师，想看出个究竟。只见她站在鼓前，拿起鼓槌，架好姿势，然后闭上眼睛，深吸了一口气，突然睁开眼睛，说了一声：“听好，八速度”，然后身子略向前倾，只听一阵清脆但微弱的马蹄声从鼓面上传出来，渐渐地，渐渐地声音越来越强，噢，近了，近了……我听得入了神。我的面前仿佛是辽阔的`草原，牛羊在低头静静地吃草，隐隐地传来了马蹄声，越来越近，越来越清晰，只见一个牧民骑在马上，手里挥动着鞭子，马儿飞快地奔驰过来；远去了，远去了，马儿跑远了，马蹄声消失了，草原又静了下来。
我还在想着马儿跑到哪里去了，这时耳 边传来 老师的声音：“昱昱，听懂了吗？”我回过神来，连忙说：“听懂了，听懂了”，“今天我们学习这个曲子”老师说，“这个曲子的要点是前八分，后六连音，也就是前半拍打一个八分音符，后半拍打一个六连音”，我一听，吓了一跳，心想这怎么打呀！老师看来看我说：“跟我一起打”，老师打着拍子，带我练了起来。回到家，我认真地练习，终于功夫不负有心人，我也 能像 老师一样打得很熟练了
打鼓给了我快乐与收获的喜悦，让我在学习的道路上更加努力.
六年级年的作文 篇4
世间万物皆有其音。
那天，放学回家后看到她，小小的一株，独自挺立在自己的小花盆里，那绿是那么柔弱，但却又是那么坚强。不禁好奇地问妈妈：“这是什么花呀？”妈妈爱抚地摸了摸她，眼中满是怜爱“她呀，是指甲花。”我点点头，记住了她。
殊不知，这只是与她第一次相遇。
前几日去外婆家，一进门，便见着了那大大小小的花盆里的花，在阳光的照耀下，一株一株，显得格外有力量。有的花全绽开了，有的只是一个花苞，宛如少女清纯的笑靥。可不就是指甲花嘛！
可眼前的`这一片绚烂却平息不了我那颗落寞的心，我那颗被考试的压力束缚的心。一夜又一夜地挑灯苦读，一次又一次的鲜红刺眼的分数，如剪不断理还乱的一团锦线，深深地束缚住了我一颗展翅欲逃离的心。那丝丝愁绪，铺天盖地不肯离开，化做腥味的苦涩，弥漫在我的心头。此刻的我，是多么渴望能聆听生命拔节的声音啊！
抬头，正欲转身进屋，却瞥见角落中的一盆指甲花。走上前去细细端详：因长期处在屋檐下见不到阳光，她瘦小又纤弱，叶子弯曲着，花苞也蜷缩着，显得多么卑微、多么矮小。呵，真像我，一抹自嘲的笑浮现脸上。
心头也是可怜她，将她搬到阳光下，洒了一点水。不一会儿，却看见她微微张开了些，怎么看都透着一股生机。
真没想到，她的生命力竟如此顽强！我赶忙又舀了几勺水浇灌了下去，她开始露出自信的微笑。她的花苞开始动，她要拔节！可我却失望了，她失败了，正欲转身，却看到她在又一次尝试。“啪嗒——”花开了，我聆听着那生命拔节的声音，心中的愁云一扫而光，取而代之的是对新生的欣喜与憧憬。
外婆恰巧过来，看看那已成功拔节的指甲花，又看看我，微微笑道：“生命的每一次拔节，都承载了她先前的失败与努力，都是她奋斗的结晶，所以，生命每一次拔节的声音，都值得我们去聆听。”
梦醒，彻悟。
是啊，生命的拔节，经历过重重困难，冲破了种种阻挠。他们也曾失败过，他们也曾迷茫过，但他们没有放弃、没有半途而废。日出于东而落于西，叶发于春而败于秋，生命怎会不经历失败？失败并不可怕，害怕失败的心理比失败本身还要可怕一万倍。花有重开日，生命亦有拔节之时，只要坚持，只要努力，我也能聆听到生命拔节的声音。
一声鸡啼响彻黎明，一次拔节揭开迷蒙。
我微笑，记得有句歌词：未来未知又怎样？未来失败又如何？我坚信，那是生命拔节给予我的最有力的声音。
花开花落亦有其声。但我独爱聆听生命拔节的声音。
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