三年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的三年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
暑假的一天，骄阳似火，吃完午饭，望着窗户外面火辣辣的太阳，感觉有点困，便躺在了床上。
很快，我进入了梦乡。突然，我发现自己遨游在无边无际的海洋里，下面是成群结队的蓝鲸及各种各样的鱼，我和他们交谈玩耍，想到今天正好是我的生日，于是我拿出了一个皇冠形的蛋糕，大家吃得都很开心。吃完之后，鲸鱼让我坐在它的背上，让我和他们一起做游戏，同时让我欣赏海底的美景，我感觉这是我过的最高兴的一次生日。
然而，接下来的情景让我再也高兴不起来，我看到了浑浊的海水和到处可见的垃圾，同时散发着难闻的气味。蓝鲸们告诉我，这种情况已经出现很久了，人们的`生活越来越好，可大海被污染的越来越严重，供他们生活的地方越来越少，他们的生存越来越困难，不知道什么时候就会灭亡。听到这些，我感到脸红，的确，现在大家都只注重自身的身活水平，而忽略的地球上其他的生物。
就在这时，我被叫醒了，但还在想着刚才的梦。我下定决心，以后一定不乱扔垃圾，保护好我们的家园。
三年级作文 篇2
今天，老师把第一单元测试卷发下来了。当拿到我的试卷时，神情和别的同学截然不同：先是大吃一惊，后是擦亮眼睛，瞪大了，继续看，这才看清楚席卷上那个显而易见的“83”分。顿时，我手足无措，心想：这次怎么考这么差呀？唉，真可惜！
回到家，我的心里七上八下，忐忑不安。这时，妈妈好像看出了我的.坐立不安，就悄然无息地走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，柔和地对我说：“宝贝，不要气馁，‘失败是成功之母’但要找到失分的原因，要在不足的地方加油。听了这番话之后，我的心中像吃了蜜糖一样甜滋滋的。心想，下一次要仔细审题，认真做题，一定要考出好的成绩，不辜负老师对我的期望。
三年级作文 篇3
一、教学目的
1、创建民主、和谐、愉快的心理写作环境，诱发学生的写作动机。引导学生从自己最感兴趣的事入手，写真实的事，表达真实的情感。
2、提高学生的阅读欣赏能力，培养学生学会从生活中、从大自然中寻找精彩，获取快乐的.能力。
3、培养学生的想象能力和有条理的表达能力。
4、通过阅读—习作—评价—赏析的训练方式，提高学生的鉴赏能力和修改习作的能力。
二、教学重点
点拨基本写作方法，掌握常用习作模式，稳步提高动笔能力。
三、教学难点
提倡主动探究式学习，注重情感品质熏陶，鼓励个性化表达。
四、教学内容
周次习作内容
第一周：美丽的秋天
第二周：品析上周作文，评议修改。
第三周：生活中的传统文化。
第四周：赏读佳作，评议修改习作。
第五周：动脑筋解决问题。
第六周：赏读佳作，评议修改习作。
第七周：一次有趣的活动。
第八周：赏读佳作，评议修改习作。
第九周：一件有意义的事。
第十周：赏读佳作，评议修改习作。
第十一周：冬天的快乐。
第十二周：考试。
三年级作文 篇4
今天妈妈有事情不能接我放学，我要自己回家。
我一听到要自己回家马上就紧张起来，我觉得有点害怕。我又想学校就在小区的隔壁，而且也我长到了可以试试自己回家了。
放学后我和同学一起走出学校。我们一边走一边聊天。我感觉一点也不可怕呀。走了一段路以后同学到家了。接下来我要自己走了。我赶紧加快脚步。一阵风吹过来有点凉凉的。我开始左看看右看看了 。我看到一个大榕树上有小鸟在跳上跳下还喳喳的叫，好像在对我说：糖宝，今天自己回家呀，好棒耶。
我听着心里美滋滋的'，不一会儿我就到家了。
三年级作文 篇5
有一天，爸爸带回来一棵“发财树”的树根，让奶奶种，我也赶紧去帮忙。我看到它只是一个带根的头，连一片叶子也没有，心想：这能种活吗？什么时候才会长叶子呢？
我经常去看“发财树”，看它是否长出新叶了没，可都没有收获。我想给它浇水，让它快快生长，可妈妈说发财树不能浇太多水，不然会烂掉的。我心里可急了，妈妈笑着说：“不急不急，它会发芽的。”然后，妈妈叫我一起去找了些较“肥"的土给铺在盆里。
终于有一天，“发财树”长出了嫩嫩的小芽儿，我心里乐开了花。又过了几天，我又去看“发财树”，发现它长出了好多的叶子，可有的叶子变黄了，有的还破了几个洞，怎么会这样呢？
正在这时，我看到一片叶子上有一个白白的东西，我以为是爸爸的烟灰飘落下来，刚想把它吹走却发现它在动，吓了我一大跳！仔细一看原来是一只身长4毫米、宽1毫米的`恶心虫子，我连忙用牙签把虫子夹死再扔进垃圾桶里。没有了虫子的“发财树”慢慢地、健康地成长着。
自那以后，我只要一有空就去找虫子，妈妈笑话我像个侦察员。
现在，“发财树"已经长得比我还高了，妈妈说“发财树"多亏了我们家的小宝贝才能长这么高呢！我心里甜滋滋的……
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