二年级作文

时间：2025-06-09 07:54:18 二年级我要投稿

二年级作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的二年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级作文

二年级作文篇1

　　这个星期六的下午，我们小记者在萧山日报社上了一堂有趣的科学课，这堂课不仅让我们学会了如何制作饮料，同时也让我们认识了饮料的面纱。

　　我们平时聚会都爱喝饮料，因为那味道酸酸甜甜，喝起来很可口。水晶老师告诉我们，市场上饮料的主要成份都大致相同，如色素，柠檬酸，柠檬酸钾，果葡糖浆，香精和小苏打等。拿可乐举例吧，可乐是水和各种添加剂调制出来的。它的颜色是咖啡色的，首先将亮黑色、红色和棕色的着色剂倒入水中，混合调匀。接着，倒进柠檬酸、甜蜜素等成份，搅拌一会。最后一步，可乐要起泡就要加上小苏打了。很快，水晶老师的可乐就完成了，我们仔细观察，发现这杯可乐和超市里的.可乐颜色一模一样。大家已经忍不住了，争先恐后地举手要尝一尝老师亲手制作的可乐。大家用舌头舔了舔，真香啊！味道和我们平时喝的几乎一样，真是太神奇了。原来可乐就是这么做出来的，我们终于揭开了它的面纱。

　　可乐虽然很好喝，但是不能代替水来补充身体所需的水分哦，喝多了会引起骨质疏松。它里面的碳酸会对我们的牙釉质产生腐蚀作用。另外，里面的二氧化碳会在胃里生成大量气泡，加重胃的负担。所以我们平时偶尔喝一喝，来解解馋啦！

二年级作文篇2

　　难忘的游泳

　　一天，姨姨带我去游泳，我高兴极了。

　　一下车，我就赶紧去换衣服了，姨姨在门口刷完卡后也进来了。她换衣服的速度真快，我一眨眼的功服她就换好了。我们俩进了澡堂，冲了一下澡，就迫不急待地走到了游泳池旁边，脱下鞋子后，我说：“一、二、三，一起跳！”只听“扑通、扑通”两声，我们俩一起跳了下去。

　　开始游泳了，我先游了蛙泳，再仰泳，然后自由泳，最后游了蝶泳，我不规范的泳姿把姨姨逗得哈哈大笑。我不服气地说：“你说我游得不规范，那你游个让我瞧瞧呀！”“看我的吧！”说完，姨姨开始了表演，看着姨姨把各个泳姿游完之后，我对姨姨伸出了大姆指：“姨姨，你游得还真挺好的，明年我参加完游泳提高班，咱们再来比。”

　　接下来，开始游戏了，姨姨提出玩捉迷藏，我高兴极了，在水里玩捉迷藏，我还是第一次呢。游戏开始了，我游了一会儿，就藏到水下面，可马上被捉住了。我又赶紧向前游去，姨姨游得可真快，不一会儿就又抓住我了。我又提议玩“打水仗”的游戏，我们俩把水推过来推过去，边游边泼水，终于，姨姨抵挡不住我的进攻，向我求饶，我胜利了！我在水里欢呼着。

　　时间过得可真快，要走了，我们依依不舍地离开了游泳池。我永远也忘不了这件事，因为游泳给我带来了快乐！

　　【写作指导：以美渗透作文】

　　爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

　　1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

　　2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的'事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

　　3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

　　总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。

二年级作文篇3

　　天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。

　　蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的'黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。

　　稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢!”

二年级作文篇4

　　在春风春雨中四处飘落的片片花瓣，看起来十分可惜。但是，花落之后那些嫩绿的叶子却长得非常可爱，尤其是在雨中，显得特别干净美丽。

　　嫩绿的叶子是那样喜欢春雨，它们使劲儿的吮吸着，任雨滴打在它们还有些娇嫩的身体上，晶莹剔透的小雨滴儿在它们身上欢快的打着滚儿，许多小树的枝桠都低垂着，好像喝醉了。我走过去，轻轻地摇一摇，水珠纷纷落下来，沙沙作响，小树枝好像听到了动听的音乐一样，立刻兴奋地跳了起来。

　　松树的叶子最有趣，它们每个针形的叶子顶端都挂着一颗小水珠儿，好像珍珠项链一样漂亮，那些刚生出来的还有些发黄的嫩芽却黏在一起，好像很怕冷似的紧紧地缩在一起。站在松树这个巨大的绿伞下面，抬头望去，好像站在一座尖塔里到了美妙的童话世界里一样。小麻雀好像也很喜欢这座尖塔，它们在茂密的枝叶间，唧唧喳喳的叫着，虽然被雨水打的浑身湿淋淋的，看起来有些狼狈，但它们好像是饿了，冒雨出来觅食，一边飞，一边抖动羽毛，实在飞不动了才回到亭子下面去避雨。

　　核桃树，木瓜树还有桃树都长出了圆溜溜的`小果子，小果子和叶子的颜色很相似，不仔细看，几乎分辨不出来哪个是叶哪个是果。小果子在茂盛的枝叶间躲躲藏藏的，仿佛一群可爱的小朋友在玩捉迷藏的游戏，非常可爱，和它们成熟之后的样子有很大的差别呢！

　　我最喜欢核桃树的绿叶和小果子，虽然它们的花不像其他的花朵那么耀眼，那么香气扑鼻，那么五颜六色，但是它的果实却能吃，而且很有营养价值，可以补脑。妈妈说，她小时候家里很穷，没什么好吃的，姥姥只有在考试的时候才会拿出一个核桃给她补充营养，所以，她总是特别盼望考试，而且，每次都是名列前茅。我虽然不完全相信一个小小的核桃有那么大的功劳，但是，核桃确实好香好香啊！

　　写到这里，我的口水都忍不住要流下来了，现在就要去吃一个了，再见。