八年级作文

八年级作文合集[3篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的八年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级作文 篇1

　　有个14岁的小女孩儿，她特别喜欢绿色，在她心中什么都不及绿色好看。14岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉色的梦，本对粉红色特别神往，可她却对绿色情有独钟，因为有一段悲伤的故事牵着她的情思，使她深深地爱着那片绿。

　　一年前，母亲病重了。她辍学回家照顾母亲。母亲静静地躺着，透过小窗望着门前的一棵榆树，榆树已有了浅浅的绿意，在这间屋里，这里是唯一一扇开向外面世界的小窗，透过小窗看榆树便成了母女两共同的奢望。

　　“孩子，你看那绿色多好啊！她的生命历程才开始，多么富有朝气和活力啊！”

　　当树叶由嫩绿为为浅绿的时候，母亲和女孩透过窗口望着榆树。“孩子，我可能看不到那青翠欲滴的绿了，等到那一天，你不要哭，要坚强，继续走你的求学路，好好学习，不要太劳累了要好好吃饭，好好……学……习……”“别说了母亲，我知道了。”女孩儿背过脸去偷偷擦着落在嘴边的泪水，她不想让母校看到她流泪而伤心。“不会的，母亲，您不会的，您还这样年轻，我还没有长大呢，等我长大了我要给你买全世界最漂亮的衣服，您还没有穿过一件好衣服呢！母亲，您会看到最好看的'绿色的”，女儿跑出去任泪水滑落，她再也控制不住了，可怜的母亲！苍天，你为什么这么不公，为什么要折磨一生清苦可怜的母亲啊！泪水流到女孩的嘴里，咸咸的，涩涩的。

　　“母亲，您看，树叶绿了。我把第一片绿叶摘下来送给您。”母亲苍白的脸上露出一丝喜悦，母亲知道，这是女儿用彩笔描的，这样翠绿，这样鲜艳，母亲笑了，笑得甜甜的，以后女孩儿便经常摘来不很绿的树叶染上翠绿的颜色，放在母亲身边。

　　终于有一天，母亲带着微笑去了一个遥远的地方。母亲走时，女儿含泪将一片树叶放在母亲的胸前。

　　绿色代表生命，充满青春活力，更重要的是它是一位母亲和一个女儿之间那种亲情的象征。

　　评语：绿色代表生命，代表希望，学母亲的生命即将结束，女孩用彩笔去染绿树叶，表达了深深的不舍和爱。本文用第三人称来叙述，平直顺畅，字里行间真情流露，感人肺腑，每个人都会遇到亲情逝去的时候，我们要像文中的女孩一样坚强勇敢！

八年级作文 篇2

　　你们看过卖豆浆的小女孩吗？一定没看过吧！卖豆浆的怎么会是小女孩呢？她的爸爸妈妈会同意？的确我首先也不相信，可是今天我却亲眼目睹了这个小女孩。

　　早晨我与妈妈一同去菜场买菜。途中突然传来一个声音，”卖豆浆喽，卖豆浆喽！香甜可口的营养豆浆，这个声音是多么的稚弱，多么的细嫩，我仔细打量起来，原来是一个年龄比我小的小女孩在吆喝卖豆浆。她用纸垫着坐在地下，前面放着一个铁桶，里面是装的豆浆，铁桶上面是很多装豆浆的袋子。她穿了一件洗得快退了色的校服，头发呈黄色明显的营养不良，就很随意的用一个皮筋一扎，黝黑的皮肤，大大的眼睛，嘴唇有点儿干燥，一看就知道是从农村或城郊来的。我见她正在给一位阿姨乘豆浆，我看到了她那双手，粗糙而又细小，但是乘豆浆却是那么的细心和有力。我心里纳闷；“一个十一二岁的小女孩，正是玩的大好时期，何不趁假期疯狂的.玩几天？还可在爸妈前撒娇，一桶豆浆她怎能扛得动？”找零时小女孩从口袋里掏出几张零钱和硬币，有一角的、五角的。

　　那个阿姨走后，一位老婆婆急匆匆的来到卖豆浆那里，对小女孩说：“给我来一包豆浆，快点吧！我孙子还在家等着我呢！”小女孩正准备拿起一个装豆浆的袋子倒一袋给老婆婆，而老婆婆想从口袋里拿出钱来，可是她怎么都没搜到，脸上显露出焦急的表情，并对小女孩说：“哎呀，我没有带钱出来，我的孙子很喜欢吃豆浆，刚刚就在家里哭喊着要喝豆浆，他的爸爸妈妈又不在家，我没有办法，只有一个人出来买，因为走得匆忙，所以忘记带钱出来了！你就不要先装豆浆了，等我回去拿钱给你我再来买豆浆”小女孩一听便说：“不要啦，既然你孙子喜欢喝豆浆那我就送给他一包，也免得您年纪这么大还来回跑，”说着把一包已装好的豆浆递给了老婆婆，老婆婆此时此刻不好说什么，微笑着连忙说谢谢。看到这个情景，我想这一元钱对于一个农村的小孩来说会有帮助的，我急忙从我口袋里拿出一元钱给这小女孩，说：我帮这位老婆婆付钱吧。

　　回家后我头脑里总有卖豆浆女孩的身影，我在家是个‘衣来伸手，饭来张口’的小公主，从来都不知道为父母分担些什么，每天乱花钱，吃的是肯德基洋快餐，穿的是一些名牌衣服，住的也是宽敞而又明亮的楼房，还可以在家里玩电脑，上网，有这么好的条件，我还不知道珍惜，每天还有怨言，我感觉有点惭愧了，我要向她学习啊！

八年级作文 篇3

　　下课铃响了，走出教室，我习惯性地从包里拿出手机，看看有没有未接来电。一看，还真有，是个陌生的电话号码，而且打了两遍。我回了电话，对方是一个陌生的大姐。我问道：“是你刚才给我打电话吗？”话音刚落，对方很有礼貌地问候了我，原来是我们班一个学生的家长。

　　说来惭愧，由于今年没有当班主任，和学生的接触有些少，开学4周了，班上还有近四分之一的学生我叫不上名儿来。她儿子？噢，我想起来了，就是那个曾经书写极为潦草的男孩子啊，这位妈妈在电话里激动地告诉我，她调皮的儿子现在竟然能安安稳稳、认认真真地写起作业来，而且对作业要求一丝不苟，有时候写错了几个字，一定要撕掉重新写，这跟以前那个写草虾字的儿子判若两人，她说，为了儿子的字，她记不清和儿子打了多少仗，不知道撕了他多少次作业，结果都以她的失败告终；而这几天，她忽然发现儿子能自觉地写作业，而且写得一笔一划，认真得很。她很吃惊，不知道多用了什么妙计，不知道我用了什么妙绝招，让她认为那无可救药的儿子竟然有这么大的进步。在电话里，她激动地对我表示了感谢。

　　电话挂断后，我的心中久久回荡着兴奋与喜悦。作为一名老师，有什么比赢得学生的喜欢、家长的信任更幸福与满足呢？我知道，我的.付出有了回报。升入三年级，由于开始改用钢笔在方格本里写字，多数学生很不适应。上课时，不是这个嚷嚷钢笔

　　坏了不下墨水，就是那个不小心弄出几滴墨水到本子上，总之麻烦不断，看看学生慢腾腾写出来的字，大的大、小的小，歪歪扭扭，有的还把本子捅破了几个小窟窿。我看在眼里，急在心里。但我还是默默地告诫自己，一定要有耐心，一定不要发火。

　　为了让学生打好基础，我给学生灌输了凡是提笔写字就要认真去写的思想。我拿出了十二分的耐心，去对待那些遇到困难的学生。说实话，为了她儿子的字，我的确下了一番苦功；课堂上学习生字时，我经常在他的本子上，从基本笔画开始，手把手一个字一个字地教，一遍遍不厌其烦地帮助他纠正拿笔的姿势，帮他找硬纸板垫在本子下面，耐心地去帮他修理钢笔每次看到他的书写有进步，我都会就毫不吝啬地表扬他，作业本上也经常能看到我写给他的鼓励话。

　　前些天装扮教室，我对学生们说要挑选几篇俊字贴在墙上。课间，我看他没有出去玩，趴在桌子上慢慢地看着字，已经写了3行多，一不小心一滴墨水滴在了纸上，他很恼火地拿起来给同桌看，同桌说：“唉呀！你干脆别写了，写也是白写，肯定选不上去的。”他撇了撇嘴，自己嘟嘟了一句：“嗯，肯定选不上去！”我微笑着走过去，轻轻问道：“为什么那么肯定自己的字就选不中呢？”“我我我在一、二年级的时候就从来没被选中过。”我重新给他找出一张纸，说道：“老师不是常说嘛，忘记自己的过去，过去行不代表现在就行，过去不行更不代表现在就不行，一切重新开始，老师相信你！来，再写一张试试！”

　　几天后，当我把他的字贴在墙上时，我看到他竟然激动得不知所措。

　　是的，我经常对我的学生说：忘记自己的过去；我也经常对自己说：忘记学生的过去，不管他们曾经是否优秀，当他们成为你的学生时，一切意味着重新开到哪，对他们多一点鼓励，多一份耐心，他们带给你的会是更多的惊喜。

【八年级作文】相关文章：

八年级作文11-06

八年级作文11-06

八年级作文11-06

八年级作文11-09

八年级作文11-10

八年级作文11-10

八年级作文11-11

八年级作文11-11

八年级作文11-11

八年级作文11-11