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三年级作文300字集锦5篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的三年级作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级作文300字 篇1
读书是每一个人，几乎要接触的一件事，但每个人读书的态度就有所不同，我读书的态度是有时和囵吞枣，有时能细细领会。
请听听我平时读书囫囵吞枣的故事吧。记得有一次，数学老师给我们讲长方形的.周长计算公式时，我只记住了公式，没去领会公式的来由，结果在一次考试中，有一道题要写长方形公式的来由，最后，我思考了许久，还是没写出来，考试成绩出来后，我只考了85分，那时，我很后悔，为什么在老师和我们理解公式来由的时候，我不去细细领会呢？后来，我问了老师，弄懂了长方形公式的意义。
平日里我读书也有细细领会的时候。记得有一次，老师给我们上语文课时，其中“浮想联翩”一词，老师只是读了，没说其意思，我下课后，马上去问了老师这词怎么解，老师表扬了我，说我读书能“细细领会”。
读书的收获可多啦：我学会了做人的哲理，学会了生字词，计算公式，英语单词，科学原理……记得有一次，我到公园去散步，突然看见有人随便采摘花草，我急忙跑过去说：“请快停下来！”他们听了，赞扬我说：“真是一个好学生啊！”
书，还真是让人成长的营养品啊！
三年级作文300字 篇2
上科学课时老师让我们做了一个“热气球”的小实验，需要准备的材料是一张卡纸、一把剪刀、一个双面胶或胶棒、一个塑料袋，还有一支蜡烛。做这个小实验的目的是让塑料袋像热气球一样飞向空中。
这个小实验有三个步骤：第一步，将卡纸的短边贴上一层双面胶，然后把卡纸卷成一个圆柱形，最后在卡纸下方剪两个正方形的洞。第二步，把蜡烛立起来点燃，用卷好的圆柱体罩住蜡烛。第三步，把塑料袋罩在圆柱体上方比正方形洞高一点的地方，观察塑料袋有什么变化。
我们分工合作，按照上面的步骤一步一步完成。第一个完成的是杨瑞雨那组，他们的'塑料袋“飞”得很高，几乎要碰到天花板了，还会转圈。可是我们组的怎么也“飞”不起来，我问别的组的同学，他们都不知道是怎么回事。课快结束的时候，我们组的柳源浩才发现原来是因为我们贴纸的时候没有贴紧，空气漏出去了，所以塑料袋飞不起来。
老师给我们讲了塑料袋升空的原理，这是因为热空气的密度比冷空气小，加热后产生了浮力，所以塑料袋能飞起来。虽然这次实验我们没有成功，但我相信多试几次总会成功的。
三年级作文300字 篇3
在这个世界上，有很多人都很有梦想，可是有些人的在赛跑，一直等待这梦想成真的那一天。
文具用品希望主人可以每天用它；动物希望主人每天都可以照顾它，让它们有美好的一天；水果希望有人可以把它吃掉！其实，每种生物都有梦想，只是有些人的梦想很容易就能得到，但有些人却不容易实现梦想。
我希望我是一位魔法师，这样我才能完成我的心愿，想做什么就做什么。可是我的`心愿像考试一样很难完成，所以我一定要努力这样才能完成。我觉得梦想是很难实现的，有时候，梦想可能会像小鸟一样轻轻的飞走，可能会像兔子一样跳走。所以，如果想得到梦想，你一定要把它抓住，这样才能让梦想永远在你的身边，准备实现。
最后，我还有一个希望是：我能够永远待在父母的身边，可是父母年纪大了，之后一定会离开我们的，所以我们应该要好好珍惜与父母相处的时光。
但愿有一天，我的梦想能实现，那么我一定会很珍惜那一段时光，会像个天使一样飞了起来让我好开心。
三年级作文300字 篇4
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
在这封信上，我有三项任务，第一个我要向您汇报一下我的学习情况。
我的现在学习能排到优，可我还不是优上等的'，比如王可心、段伊凡、他们的学习和表现都非常棒，经常会赢得老师和同学们的交口称赞。但我也非常努力，我一定会王可心、段伊凡为目标向她们学习，争做优上等的。
第二就是我的烦恼，我和王婉宁在学习基本一样，为什么我感觉王婉宁的人缘总是比我好呢？您能告诉我该怎么做才能事事和王婉宁平等吗？
还有就是，我学过乌塔后这一课后有许多感想，比如外国人的孩子是自己挣钱自己花，而在中国孩子是问家长要钱花。外国小孩是自己旅游，而中国孩子却是在指定的地方跟家长非常短暂的旅游。
乌塔，独自一人游欧洲，而她才仅仅14岁，在我14岁的时候我也一定要独自一个人旅游，但我知道那是有前题的，比如必须不依靠父母等，但我相信经过我的努力我一定会做到的。
最后我想问的是妈妈爸爸您们能帮我解决第二个问题吗？
敬祝
健康快乐！工作顺利！
三年级作文300字 篇5
到了布置作业的时间，老师走来写上今天的作业，写完就走了，就在这时，班级里的一位调皮的同学把老师布置的背书作业擦了一点，那时我还不知道作业被人改了，我正好把被人擦掉的背书作业抄进了书里。
回到了家里，我开始“对付”老师布置的背书，背书是我的天敌，一提到背书我就头痛，好不容易完成了背书，才把精力投入到别的作业。
第二天，回到了班级里，我给我们这组检查作业的组长检查，当检查到背书这个作业时，我把课文背给组长听，组长听了后，用着奇异的'目光盯着我说：“你背到哪里去了？到底有没有抄作业？”（我们都是先拿出作业检查，后拿出抄作业的本子签字），我把目光转向了黑板，怎么作业和我抄的不一样，难道我看错了？我刚想说出“我抄了”三个字，话到嘴边就拼命地收回去，我呆呆地望着黑板上的作业，愣在那儿，回过神来，我发现组长飞奔去向老师告状，我只好等待被老师的批评……
这个调皮的家伙可真是把我害苦了。
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