五年级的作文（精华6篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的五年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
日落是美艳的。
当红红的太阳落入西山山尖，金色的光芒便洒满大地，把云霞、大山、树梢和芦苇都镶上了一条耀眼的金边。霞光招呼着彩云，给碧波荡漾的湖面添上了一层金色的光辉，给湖中一丛丛雪白的芦苇披上了火红的面纱，给岸边的垂柳梳理着美丽的长发，给远处的渔舟涂上了鲜艳的绯色……
日落是灵动。
在湖边，是一块块湿地。这一块漂满了铜钱草，那一块，浮满了金鱼草，而另一块，则是一株株凋零的荷花，它们似乎都随着风儿的节奏跳起优雅的芭蕾。四方形的埂子上，站着高大的`垂柳，其间，一只只池鹭正悠闲的钓鱼。夕阳西下，它们那婆娑的长羽也被染上了金色，倒影在清澈的水面上。就连圆圆的铜钱草也变成一面面小镜子，为它印出那柔美的身姿。霞光中的金鱼草更是一个个小顽童，正与水中游荡的小鱼儿欢快的嬉戏着。
日落是优美的。
当太阳已经完全落下西山，天空、树木、芦苇都换上了紫色的新装。一群野鸭伸长了脖颈，拍打着双翅在水面上急速的奔跑着。它们每一次踏上水面，都会泛起一圈圈涟漪，渐渐地，涟漪排成了一行又一行，仿佛一直在追赶着渐落的夕阳。当野鸭渐渐离去，只留下如镜的湖面和孤独的芦苇作伴。这时，时间似乎完全停止了，为这如梦如幻的景致所驻足。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，滇池的日落就是这样美！
五年级的作文 篇2
我们的校园干净整洁！我喜欢我的学校，更喜欢校园西侧的花坛。
春天，花坛里的小草发芽了，在同学们的盼望中，师生们共同播撒的花种也露出了嫩芽。每次下课，同学们都爱跑去看一下，盼着它们快快长大，快成美丽的小花供我们欣赏。
夏天，小花们陆续开放了。喇叭花开了，红色的、紫色的真好看。每天，它们都吹起小喇叭，为小伙伴们加油、鼓劲。火红的串红开得那么美，一串一串的，就像串出了我们童年的快乐生活。一到体育课我就去看那可爱的小花朵。每次去看小花时，我都遇到小蜜蜂和小蝴蝶。原来它们也爱美呀！小蜜蜂采着花蜜勤劳极了！小蝴蝶在花丛中飞舞着，好像在和花比美！“呀”还有几只小蚂蚁在花坛里行走呢！它们也来凑热闹。一会儿爬到这个花朵上，一会儿爬到那个花朵上，不知在干什么呢！我看像是在采蜜。没想到小蚂蚁也会采花蜜。看到它们这么勤劳的场面，我也不觉得累了，也认真的学习起来。对了，还有豆殃，悄悄的爬上花坛边的栅栏，让那一面都变成了绿色。夏天的'花坛真美！
秋天，花坛更美了，别的小花都凋谢了，唯独串红没有凋谢。红的像火，争相开放。爬上栅栏的豆殃上结满了饱满的豆粒，它们在微风中摇摆着椭圆的叶子，发出沙沙的声音，好像在说：“小伙伴们，快来和我比一比，谁的收获大？”
冬天，下雪了！花坛变成了白色的童话世界，可美了！
校园的花坛边留下了我们的欢声笑语，我好喜欢！
五年级的作文 篇3
今天在作文训练营里举行了一个借位游戏，规则是：老师说动作，同学们一个一个做，玩得非常的开心。
游戏开始了：首先，老师让各位同在教室后面站成一排，一个挨一个的做，慢慢从后走前。第一个出场是徐鹏同学，他做得打篮球，一边拍一边走，看，拖着他那肥大的身体慢慢地朝讲台跑来；第二个是任柏荷同学，她一边拿着镜子，一边梳着头发，脸上时而还略带着笑，缓缓地来了。其次，是我们最搞笑的何艺敏同学，老师让他一边看书一边吃东西，刚开始有点难为情，慢慢就放开了自己，大胆就表演了，一直往前走，头也不抬，“哎呀”撞到树上，这时候的动作和表情非常的搞笑，惹得同学们抱着肚子笑起来了。紧接着是伍扬帆，她扮演的是老太太，一个手拄着拐杖，一个扶着腰，还要不时的咳着，脚步轻轻地带着节奏一步一步地来了。
最后一个终于轮到我了，心里不停地咚咚跳，老师会不会为难我呀！大王老师说：“杨永耀，手拿着红樱枪，脚踩着风火轮，点着脚尖，准备走”，这时我还没回过神来，原来我是哪咤，说那时也快，我赶紧学着哪咤的`动作来了。
这节课过得非常的开心，同学们不仅各自发挥了自己表演才能，同时也学会了扩充句子，增加了丰富的想象，使我以后的作文不再是像流水账一样无味，肯定会非常的精彩。
简评：正如一篇报道所写的那样，游戏作文，魅力无限。学生有真实的生活感受，再加上自己全身心的投入，写出的作文真个不一般。小作者是一个表演天才，在作文方面又是一次显著的提升。
五年级的作文 篇4
人人都有自己心中的偶像，我心中的偶像是我多才多艺的爷爷——傅春荣。
我的爷爷是个退休的教师，他教过小学的语文、数学……总之，除了电脑和英语，其他都教过，可谓样样精通。有一次，我去他所在的小学去玩，看见我爷爷在教别人语文课，只见，我爷爷那神奇的双手，在黑板上指来指去，几下就把学生们的问题解决了。下课了，我正准备跟爷爷一起去玩，（学校里有娱乐设施）有一位学生不好意思地走过来笑着问：“傅老师，打扰您和您的孙女谈话了，我有一道题不太懂，请您教教我，行吗？”说完满脸期待的看着我爷爷。爷爷和蔼地说：“当然可以了，老师如果不把学生教懂了，那么老师就没尽老师的职责了。”说完便去教那位学生去了。
我的`爷爷对民间乐器也很精通，他自学了：二胡、巴乌、笛子、葫芦丝等。我爷爷还自学了电子琴呢！每当爷爷给我吹奏或弹奏乐器的时候，我都会很不耐烦，但为了不扫我爷爷的兴致，便耐心的听了起来，渐渐地，我陶醉了；《月光下的凤尾竹》在爷爷吹的葫芦丝中显得更加委婉。
怎么样，听了我的介绍，你是不是也有点崇拜我这个多才多艺的爷爷了呢？
五年级的作文 篇5
春天悄悄地来到了，她让校园充满了活力。现在，大家就跟我走进校园，一起感受春的气息吧!
在学校旧食堂前的草坪上，来了许多春天的“使者”：嫩绿的小草，可爱的野花，高大的`树木……但我最喜欢的，还是紫叶李花了。她的枝头长满了半红半黑的叶子，在叶子的海洋里，又冒出了许多小小的白花，从远处看，全身白里透粉，多么的柔嫩，多么可爱。走近些，你就会闻到一股清香，让人感到神清气爽。
在学校小河的两岸，也有春天的足迹。你看!一棵棵樱花树在河边苏醒，在春风中舞蹈。一身雪白的舞者们一会儿上下摆动，一会儿左右飘摇。花儿跳上空中，又翩翩落一地……让我仿佛看到《西游记》蟠桃大会上百花仙子起舞的美景。
就连操场上的草儿也争相做着早操，一阵风吹过，一株株小草伸展着身体，轻轻晃动，像是在说：“春光多好，你也一起来做早操吧?”
春天的校园，就是那么美。
五年级的作文 篇6
嗨，小朋友们大家好！我是铅笔盒。
我是长方形的，身上有许多鲜艳多彩的图：有一只猴妈妈带着一只猴宝宝去桃树边采桃子。我的身体里有三层放学习用品的盒子。
我的'功能可大了！我身体里放着铅笔弟弟、橡皮哥哥、尺子姐姐、钢笔妹妹和水笔兄弟。数学课上小主人要铅笔弟弟、橡皮哥哥、尺子姐姐。只要小主人画斜或者写错字的话，橡皮哥哥在上面走一走，错别字就逃得无影无踪了。语文课，要写字了，铅笔弟弟写错了字。橡皮哥哥又在错别字上走了走，错别字又逃得无影无踪了。
听了我的介绍你们认识我了吗？对了，我就是铅笔盒。
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