五年级的作文6篇【实用】
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的五年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场上的秋千上还有那蝴蝶停在上面……”
我坐在沙发上，看着一本《城南旧事》嘴里还哼着《童年》这首歌，这时，我不禁想起童年时我与书的故事。
小时候，我不爱看书，可妈妈非让我看半小时的`书，我随便拿了一本《小猪唏哩呼噜》，本想随便看看就扔到沙发上，可看了一会，便引起了我的兴趣，越看越起劲，越看越起劲，兴奋地把一本书看完了，才发现口水流到了书上。我心里还是美滋滋的，因为，我看完了我人生第一本课外书。
光阴似箭、日月如梭，我对书的热情没有一点减少。在一次白天看《鲁滨孙漂流记》时，不知不觉看到了晚上九点，妈妈叫我睡，我只好极不情愿地把书放到了床头上，心里想着，鲁滨孙打赢了野人吗？他有抓住一个野人吗……
我把手伸到睡衣口袋里，摸到一根棍子一样的东西，拿出来一看，是一根荧光棒，我心中闪过一个大胆的想法：“可以用荧光棒看书”于是我把手伸出去，摸索着书。“呀！摸到了”我拿着书在被窝里看书，十点，我满足地把书放回去。
几天下来，眼睛前便架起“第二双眼”。
这就是我童年与书的不解之缘。
五年级的作文 篇2
天上飘下零星小雨，逐渐，雨渐渐大了，阴沉的天空，一道闪电划过，随着是神不满的怒吼。
豆大的雨珠如满月的婴儿迫不及待地扑入溪的怀抱，它们轻披衣裳，漾起层层涟漪。溪用它宽广的胸怀，慈祥地拥着扑面而来的雨珠，将爱毫不吝啬地献给雨珠。我撑着伞，拨开茂盛的芦苇，听着雨珠与溪完美的配合，心中静得没有一丝波澜。天，沉着脸，但溪的笑脸却没有被雨珠抹去。溪披着透明的长袍，轻哼着曲曲不知名的小调。我抱着腿坐下，顾不着又脏又湿的雪纺裙，与溪谈吐着心中的不快。溪，我的朋友。自从我搬来，就常常探望它,与它分享着欢乐，同它抱怨不满，它是我无声的伙伴。溪边的树奏出轻快的音符，芦苇也伴着舞，风轻轻地吹，它摇着芦苇，伴着雨珠，如调皮的孩童，放肆地四处乱窜，亲吻着熟悉又陌生的一切，山，石，花，草，树与溪……我感受着风亲吻着我的脸颊，听雨珠与伞唱着摇篮曲，我有些困意。
我在溪边细语，不知多久，雨渐渐停了。乌云早已离去，天边挂上了一道七色桥，阴沉的天终于明媚起来了。叶尖滚落几滴遗留的圆润剔透的泪珠，抬眼，蓝天白云显得有些朦胧，如梦似幻。风拨开一朵朵棉花糖，探出小脑袋，俯视一切。它绕着山顶，与云雾玩耍，它把溪的长袍吹得直响。溪四处遥望，嘴角荡起淡淡的微笑。溪用它的动作抚慰我受伤的心灵，它温柔的抹去了我所有的抱怨与不满。它教我用一颗宽广平坦的心拥抱世界。我笑笑，摇摇头，溪，对不起我没有那么广阔的胸怀，我不能与你相比。但，我会尽量免去不满与抱怨，我虽不能拥抱世界，但至少可以拥抱城市。溪微笑着，望着我，它从我的睦子里，读懂了我的心。溪凝望一块块礁石，出了神。我终于知道，礁石，便是我们一段段快乐的回忆；我终于知道，溪边的树，唱的是溪与雨珠的回忆；我终于知道，芦苇，跳的舞是溪与万物的回忆……溪唱起了歌，柔润的嗓音凑成一个个优美的灵韵。一切都沉浸在溪的天籁之音中。那歌声，如同心灵的魔药，可以治愈一切心灵的伤痛，可以忘却一切悲伤。它柔柔的.地抚慰着心灵，使人着迷，使人沉溺，贪恋那歌声，希望溪一直一直唱下去，让那动听的歌声永不停止。我站起来，搓了搓冰凉的小手，跺跺又湿又冰的脚，与朋友们告别，回了家。我的日记，写的便是我与朋友们的回忆。我要把这一刻定格在本子上，记下这梦幻惬意的一幕，永不淡忘。溪，清澈的溪，纯洁的溪，无私的溪，温柔的溪……我对你的情不能用言语表达，只能说：谢谢你，我永远的好朋友，永远坚强的后盾——溪。
五年级的作文 篇3
“你，你，长的是人脑吗？这么简单的题都做错。”英语老师就像一头发怒的狮子，严厉地批评着一位文雅的小姑娘。这位小姑娘低着头，脸红彤彤的，眼睛里含满了泪水，不敢直视老师的眼睛。
这位小姑娘就是李家童。她人长得非常漂亮，学习却不怎么样，老师讲过的知识她总记不住，作业、考试常常出错，免不了受批评。一挨批，她就会呜呜地哭，是我们年级大名鼎鼎的`爱哭鬼，所有的老师、同学都这样称呼她，说她的心是玻璃做的。
一次，在语文老师强烈的暴风雨下，李家童把眼睛睁得大大的，眼中蓄满了泪水，就像清澈的山泉，随时都能涌出来似的。老师的批评在继续，很快，那断断续续的哭泣声传入我们耳中，我抬头一看，她的脸红得像一个红彤彤的大苹果。又过了一会儿，暴风雨来得更加猛烈了，她便放声大哭：“哇哇……呜哇哇……呜哇……”批评声中的李家童，就像暴风雨中的一只乳燕，弱不禁风。我望着她，心里多了一丝同情。
屋漏偏逢连夜雨，这不，又发生了一起洪水爆发事件。课间，王胖子在经过李家童的座位时，一不小心用刚削好的铅笔划破了李家童的胳膊，这位娇小姐又伤心地哭了起来：“呜呜……呜哇哇……呜呜……”不一会儿，李家童的泪水就积成了“大海”，我们全班同学又过了一天“水上生活”。
李家童这位娇小姐只与我们相处了一年就离开了，不知道为什么，没有了那呜呜的哭声，我的心里总是空荡荡的。
五年级的作文 篇4
在我的故乡有一片郁郁葱葱的竹林，镶嵌在田野旁边。
早晨，我出去跑步，经过竹林旁，看到碧绿的竹林还在沉睡中，就忍耐不住进去看了一下，发现竹林全部被乳白色的雾包住了一片白乎乎的了，碧绿的竹叶上挂满了露珠，我一不小心把竹子晃了一下，露珠就“哗啦啦”地往下掉，把我的衣服淋的湿漉漉的。过不久雾散了，阳光如利剑一样穿过竹梢，照射在竹林里，竹林热闹起来了。小鸟从这根竹子飞到那根竹子，“叽叽喳喳”的好像在为竹林报时，竹子从睡梦中苏醒了，在阳光的照耀下，展现自己秀丽的“头发”。
中午，密密层层的竹叶把竹林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，也赶走了炎热的夏天。这时候这片竹林就成了我们小朋友的乐园，我们在竹林里玩游戏，你追我赶，好不热闹！玩累了，我们就靠在竹子旁休息，听小鸟欢快的唱歌。
夜幕降临，我吃过晚饭，出去散步，圆圆的月亮已爬上了树梢，交接的'月光照在竹林里，风轻轻的吹着，鸟儿睡在暖和的窝里，周围显得十分安静。整个竹林沉睡了。
啊！我爱故乡的竹林！她给我带来了无限的快乐。
五年级的作文 篇5
就如同《大海》这首歌一样，大海，你带走了我所有的忧愁我的生命中有了你才愈发精彩 。
我的童年是有你陪伴的记得第一次见你，小小的我就被深深地震撼了湛蓝湛蓝的海一望无际，仿佛和天相接在一起阳光直射，水波粼粼，时不时有鸥鸟低飞高歌爸爸告诉我你的名字大海从此，我便一发不可收拾的爱上了你海边，撒满了我童真的笑声 ，大海，你给予了我童年的快乐，你是我最好的朋友！ 少年多忧愁妹妹到我家住她调皮得很，经常损坏家中的物品，并诬赖我欺负她爸妈毫不听我解释，直说我不懂事，应该让着妹妹我哭着跑到了你面前汹涌的海浪拍打着石头，仿佛你也在为我打抱不平我轻轻地走在海边，你的“双手”不时地抚摸着我，给我安慰猛然间，我发现你是如此阔大，无私的包容着世间万物。
嘴角上扬，大海，我想我听懂了你的语言。
大海，你教会了我人要心胸宽广，要宽容你是我最好的朋友
临近中考，我整个人激动兴奋起来一向安静的我竟无心复习于是，傍晚我来到了你的身边夕阳下的你退去了白日的澎湃，镀着金色的你平静如明镜，清澈的如此空明我投入你的怀抱，我能感受到你内心的宁静安适双手浸入凉凉的海水中，他仿佛拥有魔力，洗去了我内心的浮躁诸葛亮所说的“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”应该就是这样吧 大海，你让我懂得了在任何时候都要从容不迫，心境平和你是我最好的朋友 ，快乐时有你一同欢乐，忧愁时有你温暖的安慰，浮躁是由你为我弹去心灵的`灰尘一路有你陪伴真好！ 有人说小草萌发的初春的绿，是荷花绽放的盛夏的红，是稻谷飘香的金秋的黄，是大雪纷飞的
深冬的白而我要说，青春是平静宽广的大海浩瀚的蓝 。
朋友，请答应我以后的日子要继续相携相伴
五年级的作文 篇6
在我的成长过程中，有许许多多无私奉献的老师，我最喜欢的是给我自信和关爱的崔老师。
我的`胆量一直很小，不敢举手发言，会的问题也不敢举手回答，因为我怕说得不好而受到别人嘲笑。直到有一天在语文课堂上，崔老师提了一个问题，环顾四周后点了我的名字，我只好硬着头皮站起来说答案。由于我太紧张了，回答时说了上句就没了下句，原本一句完整的话让我说得结结巴巴。崔老师对我说：“别着急，慢慢讲。”听到老师鼓励的话语我忐忑的心慢慢平静了下来，说话也流利了。这时，老师向我微笑着点了点头。后来的每一节课上只要是会的题目我都要举手发言。
崔老师对我很关爱。有一次早读时，我的肚子忽然疼了起来。接着胃里一阵酸痛，我吐了一地，老师急忙来到我身边关切地问我：“是哪里不舒服了？”紧接着又用手轻轻在我额头上摸了摸，感知一下是不是发烧了，又让几名同学为我倒水、清理地面。看到这一幕，我感动得说不出话来。
谢谢您，我敬爱的崔老师。
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