八年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的八年级作文9篇，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
她没有漂亮女生飘逸柔顺的长发，没有漂亮女生的柳叶弯眉，没有漂亮女生樱桃似的小嘴，也没有漂亮女生细柳般的身材，总之就一句话，她长得不漂亮，但她却有一颗金子般的心。
她虽然说长的不漂亮，甚至有些平凡，但她的学习成绩在学校却是数一数二的，作文水平也不错，每次同学有不会的、难懂的题都来问她，她总是能耐心地帮同学讲解问题。如果，有同学问的题有点儿难，她会小小地抱怨一声：“在哪找的这么难的'题呀，做不出来可不要怨我哟！”过了一会儿，她便兴冲冲地拿着满是数学算式的草纸去找问问题的同学，给她讲每一个步骤，每一个算式，听不明白决不离开，同学们都喜欢这个小学习委员。
在学校，她是老师口中的好学生，同学眼中的好伙伴；在家里，她是父母眼中的好孩子。
因为家庭条件拮据，以维持家中生活，供她上学，可她又一个人，而爷爷奶奶又不在身边，父母商量后决定在附近的县城、乡镇做点小买卖。她的父母总是早出晚归，她从未像其他的孩子那样埋怨父母，因为她理解，她明白，她的父母做的这一切都是为了她，为了她以后能过上好的生活。她怕父母在外面舍不得花钱买吃的，而饿着肚子回家，她便做好了饭，尽管那是她第一次做饭，尽管她做得有些不尽人意。
父母回来后，母亲本想做饭，可掀开锅一看，却有现成的饭菜，虽然说饭有点儿糊，菜有点儿咸，可父母却说那是他们吃过最好吃的一顿饭。
后来，父亲经人介绍，去了远在他乡的天津打工。她庆幸，父母再也不用早出晚归；她伤心，父亲远走他乡不在自己的身边。
就在要过上好日子的时候，不幸又降临了。她的母亲得了囊肿，这种病如果做手术的话，只能去本，不能除根 ，要想治好的话，只能靠紫外线照射和药物辅佐治疗，这段时间还不能生气，不能干重活。母亲怕她照顾不了这个家，想让她的父亲回家，可她却说，我有能力，也有责任，照顾好妈妈，照顾好这个家！
她每天早上早早地起来做饭，做好饭后便赶到学校上课，放学后，她又要给母亲做饭，做好饭后，她就洗衣服，收拾房间，天快摸黑了，她才坐到写字桌前学习，即使是这样，她的功课一天也没拉下过。
她的同学问她，长这么大有什么后悔的吗？她笑着说，有什么好后悔的，我有关心我的老师，在意我的同学，疼爱我的父母，他们把所有的爱都给了我，我为他们做点儿什么也是应该的。
就是这样一个平凡的女孩，谱写了青春的赞歌！
八年级作文 篇2
一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿青山，这是爱的表现。而这爱则是父母，家人之间的爱。则这些爱不为稀奇！
在世界的任何一个地方都存在着爱，只是我们没发现罢了。其实，就算是与陌生人之间也存在着爱。
在我学习与生活当中，最是让我难忘的是一个素不相识的人。他给我的爱就像父母给我的差不多，都是那么的可贵，那么的真诚。他是一个具有“救死扶伤”崇尚医德的人。
那是上小学五年级的时候，我们从小学就是住在学校里的。所以就算身体有些不舒服也只能告诉了王老师。那天晚上，我睡在床上，忽然脸上感觉不知什么东西。摸着有点像水，我猜不会是血吧！睡在我旁边的人知道了，她赶紧起床去告诉老师了。我不知是得了什么病，鼻子突然流血不止。王老师赶紧带着我赶去了医院，当时我已经昏迷不醒了。当然，一把我送到医院，老师就打了电话通知了我爸妈。第二天醒来时发现自己躺在病床上，这才知道我已经住院了。床边坐着妈妈和其他人，全部都围着我。她们见我醒来，都连忙问我感觉怎么样，还有哪里不舒服。他们左一句右一句地说，听得我耳朵都忙不过来了。
就在这时，一位个子不高，身着白大褂的医生进来了。他示意我妈妈和其他人不要大声说话。然后走近我，来到我身边，躬下身子，用手抚摩着我的头，亲切地说：“你身体太弱了，要好好养病，以后可要注意锻炼身体！”我轻轻地点点头，小声说：“谢谢叔叔。”这时我才看清楚，他脸颊清瘦，额头深刻着皱纹，两眼布满了血丝。他又关心的说了几句，然后就走开了。突然，我惊讶地发现所有在场的人都沉默不语，并且眼里都像是含着泪花。我不知道发生了什么事，我忙问道：“妈妈，你们怎么了？”这时妈妈才说出了昨晚那感人的一幕。
原来我被送进医院后，那位医生正准备回家吃饭。但见送来一个急救病人，便果断地说：“快送急救室！”说罢，就快步跟了进来。经检验，我还需要输血，但医院储备的血没有了。这时，在场的人都要输血，可我的.血型是o型，那些人都不是啊！正在这紧急时刻，那位医生伸出左臂，毅然地说：“王老师，你上个月才抽300毫升血，再要抽，你受得住吗？”听到这里，我已经是热泪盈眶，再也抑制不住了心情的激动，便问：“后来还是他给我输的血吗？”“嗯！”妈妈不禁流出了眼泪。满屋子人的眼睛都湿润了。
显然我与那位医生只有一面之缘，但他那种只为别人，不顾自己的崇高医德，却给我留下了难忘的印象。虽然那只是一件小小的事，但足以体现人间的真爱了。
八年级作文 篇3
有一家银店，名素；有一幅画，叫《残荷》；有一种爱情，纯净如雪；有一类文字，简净纯粹；有一群人，光明磊落。而我，独爱那朴实的风。
朴实的风，他永远都心直口快。他怒时，便可掀起千层浪；他笑时，便能吹出满园香；他悦时，便去送飞五彩筝；他哀时，便会摘落万朵花。他不会隐藏自己的性情，你一眼就能看穿他，一眼就能知道他对你的态度。
朴实的风，是无色无味的纯粹。他不像纯粹的雪那样白的逼人眼睛，也不像纯粹的阳光那样令人忌惮，但他经过你时，你却能真切地感受到他的存在。你能触摸到他的温度，想象着他的样子。啊！他的样子是那么的丰富，或是水滴，或是柳叶，他不像太阳那样一直圆着，虽然他也可能成圆形。
十分朴实的风，他的颜色是千变万化的。当小草说：我想让人们欣赏到我的嫩绿。风答应了。他将草的嫩绿传递给人们，又将人们的赞赏传达回去，默默地，渐渐地，他似乎也被染上了嫩绿。有时，花儿们也会找他帮忙。所以，他就在各种不计回报的帮忙中。被渲染成了五颜六色的了。
无比朴实的风，他带给世界各种香味气息。没有他的默默付出，就没有杜甫的'迟日江山丽，春风花草香；也没有辛弃疾的稻花香里说丰年，听取蛙声一片；更没有王安石的遥知不是雪，为有暗香来了。他默默地为人类传递芳香，却不求什么。
我就喜欢这样朴实无华的风。
盛夕武老师点评：
文章用独特的视角揭示了风的朴实的特点，并用排比的段落形式铺陈了朴实的风给我们带来的许多美好感受。条理清楚，结构完整；语言优美，且不乏哲理。
八年级作文 篇4
农村生活，悠闲自在，这一直是我的想法，就算下地除除草，也是一件好玩又轻松的事，就因为我这想法，特别期盼去学农。最近，我们终于盼来了学农活动。
离开了家长，来到了长乐基地，那里的房子不太好，还有虫子。还要自己套被单和床单，难道这就是农村？不，以后的4天才算是！从来没碰过锅的我，和小队成员一起烧大灶，煮豆饭，我手忙脚乱，不知做什么好，想起奶奶一个人做一顿饭，真是不容易！无聊的我蹲在火前，烧起火来，“火这么小，烧的起来吗？”谁叫一声，“哦！”我赶紧塞一大捧松针，“哄”火一下大起来，“小一点！”同学们又冲我说一声，我从来没干过，又不会干，我不干了，罢工了。就这一会儿，我腰酸背痛，又去擦锅了。我拿起毛巾，一下，两下，加水，一下两下加水……
怎么擦不干净呀！这是什么锅！“不擦了，倒米！”在旁边的同学也看不下去了。倒了米，把切好的豆子香肠放进去，大约20分钟后，一股香味飘入鼻中，“好像熟了！”我激动的说，教官来了，也说可以，我们个个都等不及，赶紧吃了，真好吃啊！我们又煮了汤，不比在家里奶奶做的差，完工了，我们都挺累，在家里不用烧火，在这里毕竟还得烧！
“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句我们都熟悉，农民干农活，太正常了，瞧，我们都在拿锄头干活呢！谁的额头上不挂着汗珠，阳光怎么格外大，照得大家都无力的松土，不像刚开始那样灵活了？我们只干了农民半天的活啊，每个人都大汗淋漓。疲惫的.回到寝室。
这才是真正的农村生活，以前我的想法真是想的太天真了！农村生活是很累的，我们干了半天就累成这样，农民一年四季，365天都这么累，我们怎么可以和农民相比。
【初中作文指导：巧用民间熟语提高写作能力】
中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。
民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句，如“青花红涩柿——中看不中吃”等；流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语)，如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。
从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类整理，编辑成册，以门、纲、目分类。
在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次初中作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。
个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合：
合文体：即要与文章体裁相结合，从各种体裁的需要出发，忌滥用。一般来说，熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。
合语体：即要与文章的表达方式、语气口吻相结合，也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。
合道体：即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发，科学运用。
民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处：
有利于提高学生学习母语，使用母语的兴趣；有利于培养学生正确的人生观、价值观；有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。
民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践，又应用于实践，学生乐意开展研究性学习，参加各种形式的实践性活动。
八年级作文 篇5
我在一片净土中，寻觅属于我的路。蓦然回首，一望无际的黑洞，可望不可即。我没有退路，一脸倔强的继续奔走，蹒跚的走着，只为学会“走路”。
人生只不过是走路的过程。过程充满诱惑和美丽，我明白它的危险，我会慎重。弗罗斯特说过：“一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”它都那么欣然的选择，而我怎能退缩。
【我们慢慢成长，也渐渐与身边的人背道而驰。】
每个人的身边都会有一些特别的人，而我也不例外。我的身边有一个别人认为的“坏男孩”。在我看来，不过是因为他选择了一条和大家背道而驰的路。其实，他很好，勇往直前，敢于追求。
曾经的我以为，我和他是在同一条海洋上漂泊的小船，他顺流而下，飘向远方，我不知道他飘到了哪里，也许那是一个遥远的地方，遥远到要他提前步入社会，遥远到让我感到可怕。我始终不明白他的追求，那一刻，恍然发现，离开，向断线的风筝飞向很蓝的天。望着天空，眼睛追到夕阳落下的地方，我迷茫了。人生，到底是一条怎样的路。朝阳升起的那一刻，一缕刺眼的阳光，刺入心扉，我明白了。曾经的他，教会我坚强。现在的他，用生命诠释自己的梦，即使掉进万丈深渊也不后悔。我的泪留到心底，挽留的话却说不出口，只有默默祈祷，希望他成功。我会记得那些柳树下，埋葬着我和他关于夏的回忆，而那份纯真的友谊，和那些欢声笑语，一起珍藏于回忆。踏过如水的花季，即使溅的满身是泥，头也不回的继续走。
【我们是同一世界的人，那条晶莹透彻的小溪泛着孩子气，印证了我们一起走过的路】
看着杯中的奶茶，我又想起了你们——亲爱的姐妹。你们的眼神总充满疼惜，我忘不了你们善良的眼牟；忘不了我们一起面带阳光的傻笑；忘不了孤寂时的陪伴；忘不了纠结时的指引；忘不了我们一起等待，等待秋叶落满地的日子，等待大学飘满天的日子，我们是一群任性的孩子。那些闪烁着我们回忆的路，再见。我又望着天空，这次不再迷茫，而是欣赏到了天空的湛蓝。人生，一条充满荆棘的路。有你们的陪伴，我很欣慰。
我们用不同的方式，走着同样的路，续写我们的.故事。在这条路上，也许会暂时停顿，我相信只不过是为了走的更好。在这条路上，也许会有挫折，我相信也只不过是一条星光大道上的一个不起眼的阻碍。在这条路上，充满了对曾经的不舍。我相信那只不过是给自己留下一个青春的见证，只不过是我们豆蔻年华中，一条条见证回忆，保留回忆的路。
现在的我，无所畏惧。我希望等我老去了，在追忆走路的过程，不曾做一个羡鱼者。至少我在一朵花儿刚萌芽时，曾努力过，浸透了奋斗的汗水，用青春的血泪浇灌，不管它是否成一朵明艳的花，都会使别人惊羡他的妩媚。一辆脱离轨迹的火车，是会重新回到人生的轨道，用“隆隆”声奏出最美的乐章。
走路，不在于结局，而在于过程的勇敢。就像星陨在划落天空之前，最美的是划过天空的过程，成就了流星的传说。在人生的轨迹上，我学会了走路。
——尾记
八年级作文 篇6
金色的阳光照耀着校园，空气中散发着桐花的芳香。微风抚过，从桐树上落下许多紫色的大花。我顺手拣起一朵：“嘿，这花还真好看呢！”紫色的花朵像小喇叭， 淡黄的`花蕊粉嘟嘟的。那翠绿的花托真可爱，只有指甲那麽大，很像极小极小的风铃。瞬间，一个美妙的想法从我脑中闪出：明天就是妈妈的生日了，她属蛇，我何 不用这小巧的花托做一张小青蛇生日卡送给她呢？想到这里，我再也顾不上打球了，放下球拍，立刻蹲在地上捡起桐花来。
放学回家后，我悄悄躲进了自己的小房间，开始了“秘密”制作。我先摘去桐花紫色的花瓣，用花托由小到大一只只地排好。接着穿针引线，学着妈妈做针线活的样 子，把顶针戴在中指上，我拿起第一只花托，用力把针从花蕊正中穿过，再由花托顶端拔出，别看这针又细又小，可它并不太听我的话，好几次都差点扎到手指上， 紧张得我出了一额头的细汗。我小心翼翼地干着，动作逐渐熟练了起来。没过一会儿，16只花托全部穿好了。它们一只套一只，连成一长串，多像一只美丽得小青 蛇啊！我取过彩笔，给花托蛇画上了嘴巴和圆圆得眼睛。顿时，它就显得十分神气了。我挑了块粉红色得纸板，把花托蛇摆成跳舞得样子，用胶水固定在上面，还配 了美丽的花环。就这样，一张精美的生日卡终于做好了。我不禁唱起了《生日快乐》歌。
这时，妈妈正好下班走进家门，我连蹦带跳地跑到妈妈面前，双手送上生日卡说：“妈妈，今天是您的生日，这是我送给您地礼物，衷心地祝您生日快乐！”妈妈连 忙接过生日贺卡，看了又看，乐得眼睛眯成了一条缝，她激动地说：“好孩子，没想到你还记得妈妈地生日。这是一份特殊地礼物。妈妈非常喜欢它！”说着，妈妈 俯下身子，深情地亲了一下我的脸蛋。爸爸从妈妈手中拿过生日卡，高兴地把我抱起来，“好小子，这生日卡设计得够新颖别致地，我还是头一次见呢！”听了爸爸 妈妈地夸奖，我乐得“咯咯”直笑。
今天，我用自己的双手制作了一张贺卡，祝妈妈生日快乐。妈妈高兴，我自然也高兴，更重要的是，从中我还体会到了动手实践的快乐。
八年级作文 篇7
珍贵的蚕丝是由无数的春蚕耗尽生命换来的，黑夜中的烛光是由蜡烛燃烧自己的生命释放的。老师总愿消耗自己生命的能量，给予我们力量。老师把他们青春里最美好的年华给予了我们。每当想到这里，我便开始思考如何才能表达我内心的感谢。
每每想到您对我的好，我心里即将要说出口的感谢便哽咽在了喉咙里。记得那一回，在体育课上，我在和同学玩游戏的时候不小心将她的衣服扯坏了。一方面我在担心要赔钱的事，一方面我在担心受到你的责骂。
然而您知道了这件事后，立刻二话没说把她的衣服给缝上了，老师您就像母亲一样，无时无刻不关心着我们。我们就像您的孩子似的，您为一点小事爱护着我们，我们都记在心中的。
有一天天气很寒冷，班级里跟地窖似的，有一个同学感冒发烧，同学告诉了您，你什么也没说，拿了一些药给她吃上，不一会她就好多了。老师您在我心里是多么的无私，就连几片药都是无比的神通广大。
老师您就像粉笔一样，无私的奉献了自己的可贵的生命，留下了让我们学不完的知识。
在这学期中让我难以忘怀的事是，在每次同学们第一个背下来课文就去您那给你背，只要是第一个背下来，您就给同学发奖。尤其是考试取得好成绩，您也会给同学发奖，我就是其中的一个，我是B层的`第三名，我听了这个消息这后，我一整天脸上都挂着笑容，因为这是我在学习上第一次获得老师的奖励，老师还发给我一个小本。只要老师点名夸我几句，我就激动的不知怎么高兴了，这奖品更是我出乎意料的。
我激动的打开本子，在本的第一页上写着，“只要认真，知识是一点点积累起来的，只要付出一定会有回报的。”我看着老师秀气的字，读着老师给予我的希望。我感受到，只要有细心、有耐心、有恒心，勇敢的去面对学习中的一切，我会有进步的。就这样，我一点点的在学习上坚持着，在学习这条路上摸爬滚打，我的成绩渐渐的有所提高。我不会让老师的心白操的。
老师的爱就像一把金光闪闪的金钥匙，她能打开我紧闭的心灵;师爱就像一双温柔的手，她不但能缝补衣服，而且能拂去孩子苦涩的泪花。语文老师您用无微不至的爱，给我的人生带来了光彩。
八年级作文 篇8
5月9日，这天是母亲节，老师布置了一道特殊的作业——给妈妈洗脚。
十多年来，与母亲的交流也只是妈妈问，成绩进步了没有，作业做完没有，在学校吃饱吃不饱，钱够不够花等等，有问有答。除此之外，似乎没什么新内容。可有的时候，多么希望妈妈也能够像电视里那样，给我一个拥抱，一个亲吻。今晚，总是感觉很不自在，别扭，不好意思。但最终，我还是开了口，趁没有其他人的时候，故装轻松地对妈妈说了，又急急地补充了一句：“这可是老师留的一道特殊的作业啊！”妈妈脸上先是诧异，然后会心的笑了。她看出了我的不好意思，便说：“好吧。”
我一阵风似的.跑去压水，再兑点热水，试试水温，端到了妈妈的身边。我站起身，把事先准备好的口罩，手套戴上，妈妈一脸惊讶地说：“我的脚，昨天刚洗过，不臭的。”“没事，我就是……”我支支吾吾，甚是尴尬，找不出任何理由来。于是把口罩，手套扔到一边，然后我轻轻地把妈妈的鞋脱去，发现她脚上[来源]的袜子竟然是我前几天不要的，妈妈补了补又穿上了。我赶忙把水送到妈妈脚边，妈妈的脚放在水里。“温度怎么样？”我问，“正合适！”妈妈欣慰的说。这双脚就在眼前，我不在犹豫，轻轻地，专心地用手去触摸它。不由自主地眼前浮现出：几年前，也是在晚上，自己的一双小脚在这样的水盆里，活泼得像一条小鱼，将水总是溅到妈妈的脸上，自己却得意地嬉笑着……而眼前的这双脚，是母亲的，又粗糙又坚硬，在水中却安静得有些害羞，我的心中一阵心酸。
“好了，昨天才洗的，把毛巾拿来。”我忙把毛巾取下，认认真真地给妈妈擦脚。我从来没有这么近距离地看过妈妈的脚，脚板的前掌和脚后跟上满是厚厚的茧子，而且脚后跟上还裂了几道深深的口子，心中的那股酸，一下子窜到鼻孔。
我在心中暗暗下定决心，以后会常常给妈妈洗脚，温习这一道特殊的作业。
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