小学三年级的作文汇编【7篇】
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级的作文 篇1
未来，虽然没人真正知道未来到底是什么样子。但是，我想象的未来，一定有这样一件神奇的东西……
从古至今，人们常说到“衣食住行”四个字，把“衣”放到第一位，可见“衣”在人们生活中是多么重要。它在生活中极其常见，只要有人的地方，一定能见到它的身影。但在未来，它的存在可就不再那么简单，它将融合当时人类的最高科技水平，提供更多便捷高效的.功能，让人类尽情享受科技带来的舒适和便捷。
未来的衣服，穿在人的身上，它可以根据一年四季的不同，早晚时间段的不同，自动调节不同的温度、湿度，以适应人体对舒适度的需要。还可以根据环境的颜色变化，自动搭配出各种颜色和花型。服装设计师只要把当年的流行服装设计好，存入一个像手电筒一样的电脑中，往你的衣服上照一下，你的衣服就可以记住现在流行什么颜色、什么款式，自动变化出千变万化的服装来。它也可以根据你的性格，变幻出个性鲜明的服装。如果你不喜欢，只需轻轻拍一下衣服，即可变化出下一套服装，直至你满意为止。衣服如果脏了，可以洗吗？到那时，洗衣服就变得有点多余，你只需脱下衣服，轻轻一抖，衣服立刻亮丽如新。下雨了，它立刻启动雨衣功能，让你的身体滴水不沾。下雪了，它会马上提供保暖功能，薄而不冷，温暖如春。到了晚上，光线暗了下来，而你的衣服会自动发出耀眼的光芒，为你照亮前进的方向。如果你这段时间很忙、很累，体力不支，只要启动“能量”功能，你会立刻变得精神百倍，浑身有使不完的劲。当有一天突然遇到空气污染，你只要将上衣的隐形帽子、口罩戴在头上，上衣会迅速启动空气过滤功能，清新的空气源源不断的供人体呼吸。
未来的人们只需一件衣服，节省了资源；不用清洗，省水省电，节约了能源；给人体提供能量，节省了粮食；空气过滤功能，保证了人体健康。如此环保而又功能强大的衣服，又有谁不喜欢呢。
我多么希望自己能造出“未来衣服”，把它送给全世界人民一人一件，让全世界的人民和我一起共同分享这份快乐。
小学三年级的作文 篇2
我的同桌是个好胜心强的人，你们知道她是谁吗？她就是虞欣凝。
虞欣凝瘦瘦的，在我们班她是中等个子。她的脸圆圆的，皮肤白白的。她总喜欢用有红色和蓝色蝴蝶结的绳子扎头发，头上夹几个小夹子做装饰。她的眉毛淡淡的，眼睛大大的，但视力并不好，好多次都看不清黑板上的作业。她喜欢戴有格子的袖套，跟她的衣服还蛮配。在“六一童话节”那天，她扮成白雪公主，还真有几分相像呢！
虞欣凝是个好胜心强的同学。记得有一次，我们在抄写语文词语，虞欣凝瞟了我本子一眼，想看我抄到哪儿了。可我的手正好遮住了本子，她怎么看也看不到。虞欣凝拍了拍我的手，故作漫不经心的.样子，说：“你抄到哪啦？”我说了一个词，她看了看自己的本子，发现我抄得比她快，便笔走如飞，头也不抬地抄起来，直到她超过我，才放心。
有这样一个既漂亮又好胜心强的同桌，我多了几分紧迫感。我们这样你追我赶，一定会更上一层楼的！
小学三年级的作文 篇3
我的家乡是一个四面环山的小山村,这里一年四季风景优美.我爱枝繁叶茂的盛夏,我爱硕果累累的深秋，我爱银装素裹的隆冬，我更爱百花齐放的暖春！
当春姑娘来到我们身边，这里一切都是生机勃勃的，小花在向我们招手，小草在向我们点头，大树展开双手微笑着欢迎我们走入春天。
瞧，大山脚下的小溪是银色的，摸起来暖暖的，不像冬天那样刺骨，一群小鸭子在小溪里嬉戏、打闹。难怪诗人说“春江水暖鸭先知”呢！小溪两岸的花儿、草儿给小溪编织成了一个彩色的花环，漂亮极了。放眼望去，山上的树木抽出嫩绿的枝条，歌唱家——百灵小姐站在树梢上用动人的歌喉唱出了春天的赞歌。小燕子从南方赶来，唧唧的'叫着，为百灵小姐伴奏，她们一起装扮着春天。桃树、梨树、杏树……你不让我，我不让你，竞相开放。桃花、杏花是粉红粉红的，梨花是雪白雪白的，连成了花的海洋，招引了许多蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂在上面辛苦的采蜜，蝴蝶在上面翩翩起舞，构成了一幅美丽的春景图。
休息了一冬的农民伯伯也扛着锄头，乐呵呵的下地了，从他们流淌的汗水里我知道他们又播下了一年的希望！真是“一年之计在于春”啊！
家乡的春天让我感到了蓬勃的生机，新鲜的活力和新的希望。
指导老师：向世荣
小学三年级的作文 篇4
自从大树被砍倒做成火柴烧掉以后，小鸟气得肺都要炸了，它决定进行——复仇计划。
于是，小鸟在森林里聚集了它所有的亲朋好友，召开了复仇大会。前来开会的鸟有很多，有瘦小却会分身的分身鸟，有威力巨大的炸弹鸟，有嘴巴大会回旋的回旋鸟，还有会下炸“蛋”的小白······小鸟告诉了大家大树砍倒的消息，制定了复仇A计划和复仇B计划，宣布明天就开始A计划。
翌日，小鸟们早早地起床了，开始了A计划。首先，小鸟飞到了工厂，在工厂到处捣乱，把气急败坏的伐木工人引到一片 树林密布的地方。小鸟清脆地叫了一声， 第一小队的鸟儿就拉下了第一个开关，隐藏在地上的荆棘就往上冒，刺得伐木工人们哭天喊地。小鸟又叫了一声，隐藏在树上的第二小分队的鸟儿们就纷纷往下扔石头，把伐木工人砸的头破血流。小鸟们又找来一块写着“严禁伐木”的.公告牌立在那儿。
小鸟们赶走伐木工人还不过瘾，决定实行B计划。它们来到工厂，把那些造火柴的工具统统摧毁。小鸟们派来名副其实的敢死队——有炸弹鸟和小白组成的炸弹连把工厂夷为了平地······
小学三年级的作文 篇5
人生有无数个第一次，像一个个脚印，把我人生的道路踏平；像一朵朵花儿点缀了我的生活；像一种种味道，让我体会酸、甜、苦、辣、咸。其中最难忘的就是第一次学习游泳。
首先学的是蛙泳。第一步学漂浮和换气。看看盈盈碧绿的池水，我不禁跳了下去，‘扑通’身上没有了夏天的焦热，但换来的却是我的'瑟瑟发抖。我努力漂浮在水中，上下晃动着头，用嘴呼气，可不一会儿便沉入水中，教练一把把我揪了出来。我看那些老学员，一个个像鱼儿一样，自由自在的在水中嬉闹着，便下定绝心一定要把游泳学会。虽然我每天被冻得嘴唇哆嗦，牙齿打颤，但是我仍没有害怕，经过教练的指点，几天后我终于学会了游泳。
我虽然学会了，但我们还没通过考试。从学游泳那天起，我就对这考试望而生畏。这一天，考试的时间到了，我来到池边先用脚试探了一下，根本没底。我迟迟不肯下水，老师见状就用手猛地把我推入池中，我措不及防落入水中，恐惧让我拼命打水、挣扎，却丝毫不起作用。教练突然朝我大喊道 “我是怎么教你的，只要会了，就不要惧怕”!这句话似乎像一副镇静剂扎在我的心上。我先漂浮，尽力去稳定自己，之后我在二米一游了几圈一点也不再害怕了。
在学习游泳的过程中，我发现：世上无难事只怕有心人！临危不惧，才能真正成功！
小学三年级的作文 篇6
我奶奶家有一只小猫，这只猫其实并不是我们家的，而是一只走丢了的，被奶奶捡到带回了家，因为我们不知道它的名字，见它这么喜欢小河里的莲花，所以给它取名为小莲花。
它浑身长着洁白的毛，像裹了厚厚一层棉花；两只眼睛忽闪忽闪的，好像对什么都感到稀奇似的；鼻子一天到晚撅得老高，能挂一个酱油瓶子；两只耳朵大大的，像两片大树叶向下耷拉着；四条腿短胖短胖的，脚下还长着小肉垫，走起路来一点声音也没有；尾巴快要翘到天上了，一摇一摆的，有意思极了。
我家的小猫有一双明亮的大眼睛。一天里，小猫的眼睛有四种不同的形状，清晨是圆圆的、中午是一条直线、下午是椭圆形的、夜晚是又圆又大闪闪发光，就像一对绿宝石嵌在它的头上。
小莲花嘴很馋。每当我吃东西的`时候，它就会跑过来冲我喵喵大叫，好像在说：吃什么好东西呢？也不给我一点，真不够朋友。而每当它叼到东西时就会立刻藏到沙发底下，生怕被别人抢走。
小莲花热情好客。每当有客人来访时，客人还在上楼梯，它已经迫不及待地跑下楼去，冲客人亲热的叫，好像在热情迎接客人。它对我更亲切，每当我去时，它一边冲我叫个不停，一边围着我转来转去，一边蹭着我的脚。
小莲花是我的知心朋友，每当看我高兴时，它就趁机拽着我的衣服，让我陪它一起玩；每当看我不高兴时，它就把爪子搭在我的腿上，关切地望着我，好像在说：有什么不高兴的事，能告诉我这个朋友吗？
小莲花高兴的时候会扒在地上让你轻轻的抚摸它的毛，有时拿着毛线球，想小婴儿一样，满地滚。人们要是惹恼了它，它就会火山爆发，凶猛地向你扑过去，这时你不得不请求猫大官饶命了。
我爱我的知心朋友，就像老鼠爱大米一样。
小学三年级的作文 篇7
秋天的色彩
——抓住特点，有序的描写
教学目标
1、按一定的顺序写出秋天田野、果园、草地、山林颜色的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力不从心。教学重点
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
教学过程
1、谈话导入：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，同学们还记得这句诗是哪个朝代的哪们诗人写的吗？
2、这句诗是描写哪个季节景色的？诗中哪个词语是描写秋天颜色的啊？设计意图（激发学生兴趣）
3、好，古人以诗赞美秋天的色彩，那接下来我们玩个游戏，看谁说出描写秋天色彩的词语多。引导学生交流，帮助学生回顾积累的词句。
4、展示字词，说词比赛。
教学过程
一、说一说
1、课件出示，让学生观赏关于秋天色彩的图片。
(1)、说一说秋天的天空是什么样子的、是什么颜色的？
(2)、说一说秋天的果园什么熟了、是什么颜色的？
(3)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的？
(4)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的？
2、小组内互相交流自己观察到的秋天的`色彩特点。
3、请学生单独按顺序说一说自已对秋天色彩的描述。
二、写一写
1、秋天的色彩是这么丰富多彩，那就用自己的笔写下对秋天的喜爱吧！
2、课件出示：引导学生如何写秋天色彩的框架并板书要求：叙事清楚完整，语句通顺，用上好词、好句。
三、朗读欣赏，修改习作
四、交流、欣赏
1、抽生上台读，大家评价。
2、佳作欣赏，师生点评写得好的地方。
3、自己再次修改。
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