五年级作文

时间：2025-04-15 07:38:10 五年级我要投稿

五年级作文[汇总9篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的五年级作文9篇，希望能够帮助到大家。

五年级作文[汇总9篇]

五年级作文篇1

　　睡前，我正看《三国演义》中的《马跃檀溪》看得入迷。这时，门口传来了妈妈柔和的声音：“灏灏，你这只‘小书虫’，该睡觉啦！”我听了，便放下书，爬上了船。

　　躺在床上，迷迷糊糊地睡着了。这时，似乎有个神秘的声音在问我：“你喜欢三国吗？”我点点头。“你喜欢刘备吗？”我又点点头。

　　转瞬间，我的眼前出现一道刺眼的白光。等白光渐渐消失，我才缓缓睁开眼，发现一切都变了：

　　“我”正在马厩中嚼着干草，手脚变成了马蹄，腿上满是腱子肉。我吓得大喊一声，结果发出的`却是马的嘶叫声。身旁的卫兵一边喊我“的卢”一边安抚我……经过一系列推理，我明白了：我穿越了，而且变成了刘备的坐骑——“的卢”马！我在心里默默地“问候”了那神秘的声音——变成哪位英雄不好，偏要变成一匹马？但毕竟填饱肚子更为重要，我还是继续埋头吃草吧。

　　刚填饱肚皮，我听到了主人刘备的声音：“刘某去趟茅厕，片刻便回。”说罢，快步来到我身旁，跳上马背，扯紧缰绳——准备开溜。为他们斟酒的伊籍慌慌张张地说到：“刘使君，现在东、南、北三门皆有重兵把守，仅有西门可逃！快！快逃！”刘备听罢策我冲向西门，只留下原地一堆飞扬的尘土和目瞪口呆的卫兵。

　　我们一路向西门奔逃，身旁的景致如梭子般掠过。刚冲到西门口，几名守卒就上前盘问。我们一心逃命，对守卒置之不理，径直冲出西门。我卯足了劲儿一口气跑了四五里，来到了檀溪边。只见这檀溪两旁长着挺拔的青松，水面有几丈宽，水流非常湍急。刘备见檀溪横断去路，后面又有追兵，急得满头大汗，我也一筹莫展。刘备迫不得已，只得逼我跳下檀溪。

　　刚跳下檀溪，我的前蹄就深陷泥潭，我害怕得奋力挣扎。眼见追兵越来越近，刘备不由绝望地大呼：“的卢！的卢！”。我更是焦急万分：刘备可是三国历史中的重要角色，万一今天死在檀溪，历史可就要改写了！我使出吃奶的劲儿，猛地往上跃出了泥潭，又跳上了对岸，跑进了茂密的树林里。追兵的叫喊声渐渐远去，我们总算脱险了！

　　我还在树林里喘着气呢，耳边又响起了妈妈柔和的声音：“灏灏，该起床了，七点了。”我睁开惺松的睡眼，发现周围的一切都跟以前一样。原来这是个梦啊！我还是我，历史还是历史，丝毫没有改变。

五年级作文篇2

　　我是一个名不见经传的小不点。我既不会孙悟空的七十二变，又没有如来佛的法力无边，但我能帮老师担忧愁，我好棒耶！

　　上个星期五，我们寝室门的`搭扣坏了，班主任方老师担心放假后我们的被子和日用品被盗，她到处找人修理，都没能成功，方老师自己也在那里摆弄了好半天，还是没有修好。她急得团团转，嘴里不停地念叨：“这可如何是好，愁死我了。”

　　看着日夜为我们操劳的老师愁成这样，我决定发挥自己的聪明才智，帮老师分担忧愁。

　　说干就干，我立马跑到寝室，对门搭扣进行了研究，终于想到了办法。我找来一根竹签插入门与搭扣之间，让它们连接在一起，哪晓得竹签小了，不能起到固定作用。我又来一根，谢天谢地，这下刚好合适。一番折腾后，总算把门搭扣修好了。看着自己的劳动成果，我高兴得一蹦三尺高。于是，我把这好消息告诉了方老师。方老师先前还以为我在吹牛，等她确信我真把搭扣修好了，便赞许地说：“傻小子，有两下子，这下可帮我排忧解难了。”

　　听着老师夸奖的话语，望着老师开心的笑容，看着镶在门上的搭扣，我大声喊道：“耶，我帮老师担了忧愁了。”

五年级作文篇3

　　“顾老师可真怪！”这就是我对顾老师的评价。

　　一上五年级，我就做好了承受大作业量的准备，谁知开课第一天，教数学的顾老师只留了五道计算题。开始我并不以为奇怪。刚开学嘛，当然不能留很多，苦日子在后头哩！可是一个月过去了，作业量始终是这么点儿。我有些沉不住气了，心里直翻腾：毕业班学生那个不得“头悬梁，锥刺股”？能这么轻松？难道顾老师没叫过五年级？不想！他讲课蛮有经验的。怪了！我可无可奈何地摇摇头。

　　顾老师留的题也怪。乍一看，几道题形式差不多。可是一分析起来就会发现其中的差异——每道题都各有特点，很少有重样的。有一次，我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来，谁料第二天顾老师喜气洋洋地走进教室，美丽的大眼睛笑成了弯月牙。她举着我的.作业让全班同学看，还夸我喜欢动脑筋。接着，老实说：“学习就是要有积极思考的精神，采用灵活的方法，要主动的发现问题。”这下，可把我乐坏了！从此，每当做数学题时，我就留意每一道题还有没有其他解法，力图找出最简洁的方法来。班里也掀起了“解题热”。说来也怪，老师布置的题十之八九都有两种以上的解法。他是怎么挑的作业呢？真怪了！由于作业不多，连那些长期不完成作业的同学也按时交作业，再也不愁眉苦脸，哀声叹气了。由于题目有“做头”，有趣味，对我们来说，做作业已经从一种负担变成了一种快乐。

　　顾老师讲课也怪。一天，她在黑板上写下几组数，指着其中的一组问大家：“你们看这两个比的比值是多少？”“三分之一。”同学们响亮的回答着。“这两个比的比值相等吗？”“相等。”我们答。“好。”顾老师赞许的笑了笑，说：“同学们，比值相等的两个比，说明两个比也相等。相等的两个比可以用等号去连接。”顾老师突然刹住了话头，问大家：“你们说说我今天想讲什么？”“比例！”同学们高声回答。她回过身去在黑板上写下了“比例”这个标题，新课就这样开始了。老师讲了津津有味，我们听得聚精会神。此时，我们学起这新知识比复习旧知识都轻松。顾老师在提问与回答中把新旧知识融会贯通。例题不用讲我们就会了。

　　怪老师真有办法，半学期下来，我们班的数学成绩直线上升。我这个讨厌数学的人居然如痴如狂地喜欢上的这门课。一看见老师走进门来我就高兴，一听上数学课就觉得兴嗬奋。顾老师怎么这么“神”呢？

　　一天，老师偶然把一个笔记本落在教室了。我怀着好奇心打开来看了看。嗬！上面写的密密麻麻，都是习题。其中一些画“o”号的，全是我们作业中出现的题目！我惊呆了，也全明白了：顾老师用了许多心血备课。为了摸规律，减轻我们的作业负担，她付出了艰辛的劳动。我仿佛重新认识了与我们朝夕相处的顾老师，感到她怪可亲，又怪可爱。

五年级作文篇4

　　“妈妈，我想要一个小妹妹嘛！”我对妈妈说。“不行！那太麻烦了！”妈妈果断地拒绝道。“唉！”我只好不情愿地爬上了床。

　　“姐姐，起床啦！你答应今天带我去公园玩的！”耳边响起了我妹妹稚嫩的说话声。我一骨碌爬了起来，细心地帮助妹妹梳理头发。今天，是我的十岁生日。可是，我却还要陪妹妹去公园玩。我和妈妈牵起她的手，带她去公园。妹妹偶尔会拽住我们的手，拉住我往上跳。唉！带着这个妹妹，我感到十分辛苦。

　　来到了公园里，妹妹一下子就被各种各样的游乐项目深深地吸引住了。她拽拽我的衣角，愉快地说：“姐姐，你和我去玩碰碰车好吗？”“不行！碰碰车这种无聊的.东西我才不想玩呢！”妹妹见我不同意，便一屁股坐在地上，哇哇大哭。我看了这幕之后，有些惭愧：对于一个六岁小女孩来说，这么做也太自私了点。于是我蹲下身来，轻轻地擦干了她的眼泪。妹妹又恢复原来的快乐。

　　不知不觉到了傍晚，太阳正在向我们挥手告别。回到了家，一个生日蛋糕正端端正正地摆在大圆桌上。我和妹妹都扑向生日蛋糕。这时，我们都盯中了一块漂亮的酒心巧克力。忽然，妹妹觉得自己也应该分享给姐姐什么。于是，她抓起那块巧克力，把它分享给了我。我开心地向她道谢，妹妹也甜甜地笑了。

　　“醒——来——了！”妈妈在床头叫着我。我一下子从“生日蛋糕”的情景回到了床上。我告诉妈妈：“我现在明白了，虽然有个妹妹可以和我在一起玩，但是，带好妹妹也是很辛苦的，自己要做好榜样！”“对呀！”妈妈微笑着看看我。

五年级作文篇5

　　随着时间的流逝，风扇已成了半“废品”。看见它时，总会想起儿时的那件“傻”事。

　　那是一个炎热的夏天，我和妈妈回到家里时已经满头大汗。妈妈说：“快去吹风扇吧，别被太阳晒成了‘小黑妹’。”说完，自己则去厨房忙碌去了。

　　“好嘞！”接到“上级”的.命令，我奔向电风扇。当我跑到电风扇前，我却犹豫了：怎样才能让电风扇吹出凉风呢？对啦！妈妈说过了，得用嘴“吹”。

　　心动不如行动，我便用嘴吹了起来。在心中默念着数字，数到7时，妈妈端着盐水来到了我身旁，此时我不仅没感到凉爽，却比之前更热了。妈妈弄明白我在干嘛时，哭笑不得，说：“我让你吹风扇，不是让你‘吹’风扇啊！”说罢，打开了风扇的开关，一阵凉风吹来，使人神清气爽。

　　每个人都有过童年，它短暂而美好，天真而快乐，稚拙而普通。小时候，每个人都做过“傻”事和有趣的事，长大后，或许当你听家人说起时，也会哈哈大笑呢！

五年级作文篇6

　　“妈妈，妈妈，老师让我们买《红旗飘飘》，晚上带我去新华书店买书吧。”我背着书包一跨进家门就大声嚷起来。

　　“买什么书？这么着急啊，瞧你风风火火的。”妈妈手里端着个盘子，从厨房走出来，呵呵笑着说，“你爸明天生日，我正忙着给你们准备美食呢。”

　　我们娘俩正说着，爸爸夹着笔记本电脑回来了。

　　爸爸知道妈妈没时间带我买书，就主动请缨：“来吧，到书房来，我帮你买。” “买书？到书房买书？”我不相信自己的耳朵，疑惑不解地问道。

　　“没错！”爸爸胸有成竹，拉着我进了书房。

　　原来是网购！爸爸三下五除二，才十来分钟就搞定了。我看得眼花缭乱，一头雾水。

　　我弱弱地问了一下：“网上买东西会不会更贵？会不会买到假货？”

　　“放心吧。我们收到物品时发现是假货，卖家会给我们赔偿。如果我们不满意，也可以在七天内无理由退货或是换货。你就坐等收货吧。”

　　爸爸拍拍我的肩膀，感叹道，“现在的人真幸福，你爸我小时候买书，非得长途跋涉去新华书店不可！”

　　爷爷听了，也感慨万千：“我们小时候更苦，连上学都艰难，吃不饱穿不暖，还能买书！我们老师有一本连环画，大家都争先恐后抢着看。”

　　买一本书，就引发了爷爷与爸爸对艰难生活的'回忆。为什么我们三代人的生活会如此的不同呢？我百思不得其解，满脸疑惑与茫然。

　　爸爸看出了我的心思，自信满满地说：“你看了《红旗飘飘》就会找到答案的。”

　　翘首等待中，我收到了《红旗飘飘》。埋头苦读中，我找到了答案。原来，党的富民政策使社会进步，令经济腾飞，让我们的生活如芝麻开花——节节高。不用说几十年几百年，就二十年前吧，人们怎么想得到，足不出户就可以买到让自己满意且物美价廉的东西！其实书房不仅可以买书，还可以买菜、买药、买车……

五年级作文篇7

　　放假时，儿子带回一本《生气汤》绘本，晚上吃饭时，小家伙东扭西看，就是不喝粥，我举起书：“要煮生气汤吗？”

　　儿子回头看看，乐了：“什么生气汤？生气能做汤吗？那是生气汤？”

　　“能呀，不过，你看是我的生气煮呢还是用你的生气煮呢？”我说着故意坐的远远的。

　　“用我的生气煮吧，总是你生气，这次一定用我的！”哈哈，小家伙连这个也争，不过比较关心俺呀。

　　“好，你等一下啊！”儿子端起碗一口气可见底了，每次儿子听到要读故事都充满热情的神态我真的好喜欢。

　　“老妈，我好了，等我把碗送走就读啊！”儿子有点迫不及待了。

　　生气汤？什么味道？辣吧？甜的？苦的……唉，真难喝……老妈……还煮吗？

　　来，看看，是什么味道，妈妈也想知道，要不我们一起尝尝吧！

　　前奏长点不要紧，孩子能完全投入，阅读的效果才能达到预期标准。

　　《生气汤》，一口黑色的锅，一把绿色的'勺子，红色的火苗，可爱的男孩霍斯，一个没有正常完成的作业，一个女孩对他的喜欢，一个无意的动作，不喜欢的阿姨接他回家，善解人意的妈妈，智慧的引导，诙谐夸张的肢体语言，非常特别的方式，各种线条的突出，一阵歇斯底里的发泄后，霍斯和妈妈笑了。

　　“哈哈，这么有趣，再读再读！”儿子觉得很好玩。

　　“老妈，您看霍斯妈妈的鞋子多逗啊！”儿子指着图画“咯咯”的笑个不停。

　　“啊，霍斯妈妈真厉害，她会劈叉！哈，还会倒立！咦，锅还可以顶在头上！”佩服作者的创作灵感，正是这样的设计，格外突出了霍斯妈妈的与众不同。

　　“老妈，小狗吓坏了，哈哈，怎么小狗也会捂眼睛呀！快看，这只小狗会扶凳子，它是小主人的保镖……嘘，小声点，小狗睡了！”图画的魅力就在于不通过文字也一样可以让理解能力得到提高，绘本真的很棒。

　　“好了，宝贝，我们来分析霍斯为什么会生气？不生气行不行？生气了怎么办？好吗？”到了画龙点睛的时候了，我一口气把问题都抛了出来。

　　“霍斯玩不成作业，有女孩喜欢他，小牛踩他了，那个珍珠阿姨开车太吓人……霍斯就生气了！老妈，有女孩喜欢不用生气，小牛跳舞也不是故意踩霍斯了，所以这两件事不要生气，那……剩下的生气好了！”尽管是翻着书找到的，但儿子的观点我是很认可的，小孩子也要有自己的思想，应该有自己的情绪，快乐，满足，生气也不例外，每个孩子的思维深度和宽度不同，生气的次数也不同，但做父母的要理解孩子。

　　“哦，每个孩子都很独特，我的儿子和霍斯不一样，妈妈支持你，该生气时就生气，那生气了以后怎么办？”领悟能力总是在问题背后提升的，我相信自己坚持“为什么”，儿子能找到正确的答案，哪怕是数次之后。

　　“哎呀，不能煮生气汤吧，有火，危险……怎么办？”儿子抓耳挠腮，一副左右为难的状态。

　　“宝宝，再想想，妈妈有自己的灭火器，可不能给你用，因为这个秘密只适合自己哦！”我提醒着儿子，耐心等待小家伙能左脑右脑齐开动，找到适合自己的疏导方式。

　　“啊……要不……我看动画片……吃点零食……还是让妈妈抱一会儿？”儿子下不定决心，对呀，不能设定某一个方式，万一条件不允许，可以及时更换嘛，多几个方法很有必要。

　　“好，宝宝自己定个先后顺序，还要有个分寸的把握，这个分寸就是例如选了零食，就只能吃一种，看动画片只能看半个小时，让妈妈抱十分钟我看就OK了！但每次只能选择一种啊,因为我们是男子汉，对吧！”这个时候儿子需要我的认可和确定，以前孩子总是在愿望面前不知所措，就是鱼和熊掌都想兼得的心理在作怪，父母及时的帮他做个决断，在切断后路后，孩子就剩下很好的执行了！

　　“好，老妈抱抱！”儿子满足的笑着扑过来，我故意东躲西藏的不让他得逞，儿子穷追不舍，我落荒而逃……

　　“老妈告诉你个秘密，今天我们领导表扬我了，但我今天买菜时踩到了小狗的臭臭……作为交换，你也得告诉我两个秘密呀！”

　　“嗯，我今天和小朋友抢玩具了，不过我们都没生气了，后来他玩别的去了，还有……”晚上的沟通就这样自然开始，顺利落幕。

　　学做智慧妈妈，一不批评，二不教训，三不追问，在孩子情绪糟糕时谈什么逻辑都没有意义，只要和孩子站在一个高度，理解并教会孩子疏导的方法，精彩的图画，有趣的故事可以帮助我们做到、做好这一点。

五年级作文篇8

　　偶然与挚友相遇，便一起品茶，谈笑。

　　朋友说起了她去动物园的见闻，于是我们便聊起了动物。从家禽到神话，朋友突然问我知不明白一种名叫天堂鸟的种类。世间生物多种，但这天堂鸟，我却从未听说过。

　　友人说，这天堂鸟从出生就务必开始飞，一向飞，明白死亡才能停下，我问友人原因，她也只是摇摇头。

　　那天与挚友聊的很晚才辞别而归，而最让我意犹未尽的就是友人口中的天堂鸟。

　　从那以后，我似患了相思病一般，想起天堂鸟时，不由得发呆，无论是画稿还是图片，我从未见过这种神秘的鸟儿，我也无数次构想这只鸟的样貌，雪一般的羽毛，灵动的眼睛。而我应对的却只有撕了又撕的画稿。我期望这天堂鸟就这样飞翔在我的心间，让我心中也拥有一份圣洁。

　　有时候，仿佛自我就是一只天堂鸟，向着天空和大地寻找着。在人世间寻找着，既是属于我自我的一个归宿，又是我生命中的一个颜色。

　　也许，我也是一只天堂鸟，用我的.生命飞翔着，拥有着勇气，坚毅的性格，自由，不受束缚的生活，哪怕这种生活只有飞翔而已，哪怕这种生活注定忍受孤独。但我可是愿拥有那份宁静。

　　活着是为了什么？有人回答：是为了回报，回报父母的生育之恩，老师的教育之恩，祖国的养育之恩。有人说：活着是为了让自我的思想提升到最高境界，有人觉得：活着是为了安稳，快乐的生活。

　　其实这些，不如是一只天堂鸟在天空中飞翔，在另一个人世间，放下恩怨，在自我的天空中只留下飞翔。因为因为天堂鸟明白，世间让它远离红尘和喧嚣，给予他飞翔的权利，让他在风云中独享清静与完美。而世人们所谓的追求，利益，生活，在他的面前不值一提，多少人为了追求放下了他们本身的宁静自由的权利，多少人为了利益让自我论陷入无地自拔的痛苦，多少人为了生活而放低身躯，做生活的奴隶，多少人为了感情将泪水流干，痛不欲生。莫不如做一只天堂鸟，只在无边无际的蓝天面前才会放低身份。

　　当他们生命结束时——他们的身体和灵魂不沾一点红尘是非。就持续那份高洁而静静消逝。