五年级的作文

时间：2025-04-14 07:35:54 五年级我要投稿

五年级的作文[常用9篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的五年级的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级的作文[常用9篇]

五年级的作文篇1

　　在我成长的过程中，发生过许多有趣的事。有一次,我住在外婆家,家里养了一群可爱的小鸡,我可喜欢啦。我吃好了午饭，可是还有很多饭粒沾在我嘴角上不知道,就跟小朋友一起出去玩了.外婆家的小鸡看见我出去也就马上紧跟着一起出来.我觉的很奇怪,今天小鸡怎么老是跟着我呢?它还总是抬头看着我的脸，当时我觉得既纳闷又觉得好玩,便蹲下身,小鸡就跳起来啄我的嘴，把我吓哭了。妈妈听见我的哭喊声连忙跑过来，一看到眼前的'情景她笑了起来，我还不知道妈妈干嘛笑?于是我也跟着一起笑，后来妈妈告诉我:“你的小嘴巴上还残留着很多米饭颗粒, 小鸡不啄你才怪呢”。我不但好玩又胆小,记得有一天上课的时候.老师问了我们一个问题,同学们都争先恐后的举手。

　　那时的我是知道答案,却不敢举手,因为我怕我的答案是不是错的、我也不敢肯定，所以就不敢举手回答，同学们一个个都被老师叫起来回答，但是答案都是错的，当时的我就更加害怕了，怕老师叫我。老师看全班学生都没有再举手回答,于是就鼓励我说：“谁回答对了就奖谁一件礼物”，老师接二连三地问：“还有人回答吗？”我还是不敢举手.于是老师便说出了答案,当老师公布了他的答案以后,我才知道我的答案跟老师的答案是一模一样的，从这件事情以后，我真后悔自己不应该这样胆小,要勇敢举手回答。现在我回忆起成长的事时，它即使人惭愧，又使人上进，使我在成长的过程中多一份快乐，少一份烦恼；多一份成功，少一份失败。

五年级的作文篇2

　　今天是星期天，我可以睡个懒觉了。我趴在床上美美地想着。我这样想不是没有理由的，是这样的。我每天都要早起，穿衣、洗漱、吃饭还有赶到学校，时间一点都不宽裕，睡个懒觉是绝对不可能的。所以我最喜欢星期天了。

　　可是，我怎能算到，有人就瞅准了这个星期天了呢。“起床了，起床了！”一阵洪亮的声音把我从美梦中叫起来，定睛一看，原来是爸爸。我揉揉眼睛，伸了个懒腰，问：“干什么事呀?”“哎呀，该起床了。”“今天不是星期天吗？”“是啊，可是我决定今天让你洗碗”唉，只好这样了。

　　开始洗碗了。我把碗放在盆子里，并倒上些热水。不就洗几个碗吗？简单。我随手拿了个饭碗，用抹布擦了几下，用手一摸，还是黏糊糊的'。原来是黏在碗上的饭粒，被我一擦，像涂胶水似的，全黏碗上了。怎么洗也洗不掉。只好求助妈妈了。妈妈看到我的样子，只好告诉我用钢丝球擦。我拿起钢丝球，用了十二分的力气才把它擦好。我又拿起菜碗，好危险啊，碗差点掉到地上。

　　经过一番努力，我终于把碗洗好了。这时我才知道爸爸妈妈的辛苦。

五年级的作文篇3

　　第二课堂，我的课堂，我的舞台。第二课堂，给予我个性发展的平台。

　　每当我看到老师写得一手好毛笔字时，我就羡慕不已，两眼发光，心想：要是哪天我也能把毛笔字写这么好看，那有多好啊！于是，学会写毛笔字便在我心中深深扎下了根。我一天比一天渴望要学会毛笔字。

　　就这样，妈妈为我请了一位专写毛笔字的老师。第一天上毛笔字课的我，显得格外兴奋。窗外的小鸟叽叽喳喳地唱歌，树木变得更加苍翠欲滴，天空也变得格外碧空如洗。从我第一眼见到老师时，就觉得他身上透露出一股浓浓的艺术气息。老师额头上有几道皱纹，头发也有些花白了，但精神却很好，待人也很和蔼。

　　老师熟练地拿起毛笔，蘸了蘸墨水，在方框中认认真真地写下了一个“人”，并和蔼地对我说：“今天第一堂课，我们就学一个简单的人字，不要看人字笔画

　　简单，要写出它的笔锋，写出让人看得赏心悦目的程度也是很难的`。”我用半信半疑的眼神看了看老师，心想：老师该不会是骗我的吧？这人字不就是简单的两笔组成的吗？怎么会很难写。我拿起毛笔，学着老师的样子有模有样地蘸了蘸墨水。正准备写，老师突然叫住了我：“不对，握笔的姿势错了，看，大拇指和食指拿上来，不要握得太下面。”老师边说边做着动作给我看。我开始写了，不知怎么的，我的手竟情不自禁地抖了起来，心也不停地乱跳，根本没办法下笔写。“不要紧张，深吸一口气。”老师在旁边耐心地指导我。我按照老师的方法，终于写下了人字，边写还边想：哎，刚上第一节课，就有那么多缺点，以后的日子可怎么办呀?结果，写出来的字不仅难看，还很不端正。第一笔很细，第二笔很粗，字也出了方框，整个字看起来不知道像什么。我看了看老师的人字和他其它的作品，老师的字一个个就像一群群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦我的眼睛。再看看自己的人字，真是要多难看，就有多难看。对此，我感到十分羞愧，连一个人字的写不好，还怎么做一个堂堂正正的人！怎么学好其它的字呢!

　　不知不觉，第一堂课过了。老师在临前告诉我：“练毛笔字要静下心来，这样才写得好，做任何事都是如此。”老师在我不经意间叹了一口气，但还是被我看见了。哎，第一堂课就这么糟糕地过去了。从今往后，我下定决心：一定要静下心来，把毛笔字写好！绝不能让老师失望！这一句话每天激励着我，我的毛笔字也写得一天比一天好，我越来越喜欢在夜深人静的时候，独自一人安安静静地写毛笔字，让自己的心静下来，享受安静带来的快乐，享受写毛笔字带来的快乐。我就像是徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉。

　　第二课堂，让我有了自己的世界，一个精彩的世界，一个永不寂寞的世界，一个可以与光阴同行的世界。

五年级的作文篇4

　　我一直在寻找，寻找丢失了的童年足迹。却“雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处……”

　　童年的足迹，宛如白云对太阳的轻语呢喃；童年的足迹，恰似树荫对花香的嫣然回眸；童年的'足迹，仿佛月色中欢歌对黎明时深沉的梦呓。难道我就找不到童年的足迹了吗？

　　众里寻它千百度，蓦然回首，童年足迹却在心灵深处……沙滩上的足迹让人难忘。

　　清晨时的我，还睡眼朦胧，便从飞机上走了下来，终于到达了目的地——青岛。一大早，第一缕嫩阳撒向大地，微风拂面，我已在沙滩上漫步行走，海水在慢慢上涨，我在沙滩上的足迹撰写了大海的孤独与寂寞。

　　童年时夜晚的足迹，矜持而又浪漫。在江边微步徜徉，月色充满了笑的音韵。每当散步时，姐姐都会逗得我捧腹大笑。夜晚的足迹，低语倾诉了童年的美妙。

　　其实，童年的足迹不必刻意去追求，只要你珍惜童年，依恋眷顾童年的足迹，就会将它牢牢地抓住……

五年级的作文篇5

　　“绿也，这学期我们班要转来一位新同学。他爸爸不久前病逝了，他妈妈不希望同学的指指点点成为孩子的困扰”开学前一天晚上，妈妈把我叫进书房，脸色凝重地对我说，“你要守住这个秘密，尽自己的全力使他开心！”妈妈微笑着看着我，眼睛里充满信任和期待。

　　第二天，妈妈领着他来到我们班。我凝神望着他，只见他长得又高又瘦，很清秀，只是脸色苍白，眼睛里充满了忧伤。他局促不安地站在讲台前，想起妈妈的话，我的心里泛起一阵同情和怜润。

　　妈妈让他和我同桌。几我热情地接过他的书包，帮他拿出语文书，然后指着讲台上的妈妈对他说：“我是她的女儿，我叫绿也，绿色的绿，也许的也。认识你很高兴！”我的脸上挂着灿烂的笑容，我在心里对他说：“虽然你的爸爸已经不在这个世界上，但他永远爱你！我也会帮助你，会和所有的老师同学温暖你。

　　接下来的日子里，他总是很沉默，做什么都不言不语，无论周围的同学说什么笑什么。我从来都不提自己的爸爸；我把最好看的课外书送给他；我给他讲最好笑的笑话；我尽自己的能力在学习上帮助他。渐渐地，他的脸上偶尔也会有一丝丝笑容。渐渐地，他加。入到了同学们的游戏中。每当这样的时候，妈妈总是微笑着看着我，我也笑着回应妈妈，这是我和妈妈之间的.秘密。

　　不过，尴尬的事情终于还是来子。这一天，他正和同学们玩游戏。不知哪个同学冒出了一句：“，你的爸爸呢？为什么每次只有你妈妈来接你啊？”“是啊，他和你长得像吗？”“他是不是不疼你啊？”其他几个同学也跟着问，跟着喊。

　　我担心极了，想着心里被匀起的哀伤，看着吞吞吐吐说不出话来，我绞尽脑汁想了一句，帮他解了围：“他爸是商人，外地工作，很忙，一年都很少回家呢；对吧！？”他望着我，眼睛里满是感激，又有那么点点疑惑。

　　“走，我们下楼看玉兰花去，楼下的玉兰花开得可好看啦！闻着可香啦！”怕同学再问什么，我拉起他的手，奔下楼。

　　晴空下，白玉兰树抖抖地伸展着枝干，茂密的枝叶间朵朵花儿优推宁静地绽放二清透的花瓣在风里微微颤动，那么轻盈，那么美好。

　　谁都不知道，我的心里有个秘密！

五年级的作文篇6

　　在走走停停的日子里渐行渐远渐无言，只留下一段回忆，荡漾在心的最深处。

　　——题记

　　昨天晚上，把自己的烦恼宣泄在政治书上，于是读啊读啊，直到抱着政治书入睡……

　　太阳亮起来了，放下手中的政治书，拿起床头的日历随便翻翻，有点惊讶，但不得不相信自己的眼睛——是的，没错，只有十天，只有十天就要期末考试了。这么说初一的生活就要对我说“再见”，不，是不见了吧！

　　从书包里搬出一沓沓作业和资料在书桌前坐下，长吁一口气开始让笔在作业上疾走。

　　第二个钟头，在奋笔疾书的忙碌中我想起了你们。

　　还记得自习课的闲暇时光吗？咱们几个传纸条，问一些诸如“你最喜欢哪首歌？”“What are you doing now？”此类的问题，嘻哈幽默搞怪地回答，然后相视一笑。

　　雨遥的笑声比较静，优优雅雅，金石丝竹；佳俊的'笑声响彻云霄，肆无忌惮，神马都是浮云，无视一切；而我的笑声轻描淡写，似笑非笑。若有谁讲个笑话我们几个一起笑起来，五音俱全，高低错落——一首D大调笑声曲。

　　我们几个这里是闻名全班的赌城，大家都爱赌。自习课上我和严雨遥因为一道数学选择题而争执，她说选“A”，我说选“D”。为了解决争端，“来赌棒棒糖吧！”我说。“五角钱的苹果味阿尔卑斯棒棒糖。” 她说。第二天数学课上答案揭晓，选A，我的棒棒糖啊！

　　温佳俊是我们赌城的大赌枭，最爱赌，更爱赖账。有时候他上午和别人赌五毛钱的棒棒糖，下午却拿来一个一毛的，还说：“爱要不要，不要拉倒，就这个一毛的，要不要？不要我要！”

　　唉，吝啬鬼！

　　阳光从窗外密密扎扎的树叶间挤进来，支离破碎地洒在我的书桌上，如同岁月的剪影。往事如烟，经历已变成回忆。回首时，清晰也罢，模糊也罢，留在心底。

　　云更淡了，风更轻了，知了的叫声有点改变。静静的，静静的，时光在流逝，一起走过的日子。

五年级的作文篇7

　　朋友，请你跟我来参观我的第二个“家”。

　　听到这，你一定会想我为什么会有第二个“家”？告诉你们吧，我的第二个“家”就是我们的五年级4班的。

　　我的第二个“家”就在北雀路小学这个大花园里，具体的位置就在学校教学楼的四楼，从教学楼左边楼梯数起的第二间即是。我的“家”前后各有一扇门，共有六扇亮堂堂的大玻璃窗户，每天都为我们送来无限的光明，透过窗户往外看，校园的四季美景尽收眼底。从我“家”前门进去就看见讲台和一块黑板，这是老师“御用”的，我们每天都可以看到老师的粉笔在上边劳作，为我们开垦知识的土地。从我“家”后门进去，首先映入眼帘的还是一块黑板，这是专门用来出黑板报的，也是展示我们风采的一个小天地。像这期主题为“清明节”的黑板报，从查资料、构思、布局、画画到写字就全是我们同学自己弄得。从讲台往下看有二十八张左右的桌子，这些桌子上，都摆满了各种书籍和学习用品。每天我们都在这里学习，汲取知识的营养。看看，我的第二个“家”是不是很宽敞呢？还充满了书香气息哦。

　　我的第二个“家”，长者八个，兄弟姐妹四十多个，是不是一个庞大的家族呢？相信不用我说，你们应该也知道了，他们是我的老师和同学们。我们的老师总是那么棒，总那么关心、爱护我们。像我们的体育老师就是个活宝，非常幽默，用咱“家”北方兄弟的话来说就是“贼逗”。有一次上体育课，老师让我们做深呼吸，我们一边做他一边喊口令“吸气、呼气、吸气、呼气……”，说着说着，一句“吸气、呼气、吸气、放屁”就“横空出世”了，逗得我们笑得前俯后仰，那个北方兄弟笑得直揉肚子，还口齿不清地嚷嚷：“不行了，肠子打绞了！”至于我，整个人不停地抽搐，眼泪都飚出了一泡又一泡。

　　还有一次体育课，老师要我们躬下身子，让手垂直向下30秒。在似火的烈日下，我们一直苦苦坚持着，他也很忙——忙着在旁边帮我们计时。当数到五时，我们数十口人心里都很窃喜不已，觉得黎明在即，很快就可以解放了。但是，老师突地飚出一句“8”，可把我们吓得脸都绿了，这就意味着我们要烈日的烘烤下再多挣扎好几秒，接着，老师马上又来了一句“3、2、1、”呼，我们终于松了口气，就在这短短几秒见，老师就让我们体会了作文课上所说的'“跌宕起伏”——体育老师真是太“坏”了。

　　这就是我的第二个“家”。我爱我的第二个“家”，爱我的宽敞、充满书香味的教室，爱我的这些兄弟姐妹以及爱我们像爱自己的孩子一样的老师。

五年级的作文篇8

　　到了五年级，我们换了语文老师，原来的冯老师换成了罗老师，其实，我比较喜欢罗老师。

　　我喜欢他的原因是因为他温柔、负责、勤劳，温柔是因为同学们患多大的错误，他都以笑的脸庞给大家讲道理，让他们把那份错误改过来，负责是因为罗老师做事再苦再累，也都坚持给我们上令人喜欢的语文课，勤劳是因为罗老师总是为我们打印论语，表……那不仅仅花费了他许多的精力，但那份精力里也包含着他对同学们的`爱，他总是如愿已尝得为我们做好每一件事，因为，他把我们当做他的孩子。

　　-有一次，我的作业没时间做好，也没多少下课时间，就只做了一点点，可是，下午我来时同学们都交了，我只好拿了同学抄起来，我知道抄袭是不对的，可我的脑袋好像被控制了，便抄起同学的作业了。可被老师发现了，又露出那份笑给我讲道理，这时候，我觉得心里很不是滋味，因为我觉得很对不起罗老师。我不想让罗老师失望。于是，我天天在日记本上写作文（那时候老师叫我们想写就写，可以每天写），我知道这样是不够的，我天天读论语，练字。

　　每一次，罗老师总是用沙哑的声音为我们讲课，这使我的心里更加感激老师。

　　真希望罗老师永远做我的老师，初中、高中、大学，可是就像罗老师说的，今天过去了，就永远不会回来了，小学毕业正是这样，我们的运气真好，遇到了罗老师这样的好老师。