四年级作文

时间：2025-04-03 08:32:13 四年级我要投稿

四年级作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级作文

四年级作文篇1

　　星期天下午，我做完作业，又检查了一遍，开始在客厅里闲逛，想找点零食，可是一无所获。

　　我垂头丧气地坐在沙发上，忽然看见我的那双脏兮兮的'球鞋。它臭气熏天，快把我熏倒了。我想反正我没事做，不如洗洗球鞋。我捂着鼻子，拎起球鞋快步住水槽走去。

　　到了水槽边，我拧开水龙头，把水槽里放满了水，再把球鞋扔进去．泡了几分钟，捞起浸湿的球鞋，准备擦肥皂．可是找不到肥皂，就问妈妈："家里肥皂都用完了吗？"妈妈回答说："在水槽下面，你要干么？"我拿起肥皂，把鞋子上涂满．又发现没有刷子，我又一次去问妈妈："妈妈我们家刷子放哪里了？"妈妈回答说："在窗台上，你到底在干么？"我说我在洗鞋子，妈妈说你还太小，妈妈会洗的，你放在那里．我拿起刷子，不顾妈妈反对就洗起来，可是问题又来了，我不知道从哪下手。于是，我先洗了外面，刷了好久才刷干净，又开始洗里面，费了九牛二虎之力，鞋子总算被我刷得雪白的。我洗完鞋子，放太阳底下晒了起来．虽然洗鞋子有点累可我心里美滋滋的，第一次洗，可还是洗得蛮干净的,我很有成就感。

　　妈妈看到我洗的鞋子，也夸我洗得干净。妈妈总觉得我太小，不让我做这做那。可是，我已经长大了，能做不少事情了，妈妈你要相信我，有些事情我自已能够搞定。我以后要帮妈妈多做家务，劳动光荣。

四年级作文篇2

　　我的家乡苏尼特右旗，有一个美丽的广场。

　　这个广场位于一条公路的东侧，占地面积非常大，广场里面有很多让人欢快的'东西。

　　首先映入眼帘的是一座高大的铜像。他差不多有七米高，是一位老人。他手持马头琴，脸上一幅忧愁的样子。他为什么会这样呢？其实关于这座铜像还有一个凄凉而感人的故事：有一位蒙古族的小伙子，他意外得到了一匹没有母亲的小白马，便收养了它。白马长大了，与小伙子十分亲密，帮小伙子赢得了赛马比赛。不曾想被一个坏王爷知道了，王爷起了嫉妒之心，抢走了白马。但是白马不听从他的话，便跑回了家，王爷恼羞成怒令人放箭杀死了白马。小伙子十分伤心，就用白马的骨头做成了马头琴，拉出忧伤的曲子。这就是老人与马头琴的由来。

　　接着就是喷泉，那喷泉变幻着方向，一会儿喷出一个爱心，一会儿又成了直线。随着灯光的变化而变化颜色，让人感觉仿佛进入了仙境。一些小朋友拿着水枪在水池边打打闹闹，为喷泉的美丽增添上了几分趣味。一个小朋友好奇地把脸伸到了喷泉孔前。不料，喷泉一下子喷出水来，把小朋友吓得哇哇大叫。喷泉简直就像是一个淘气的小男孩子一样。

　　另外广场西边还有一条浅浅小河，底下有一些瓷砖，里面有许多小鱼，五颜六色，非常的可爱有趣。

　　广场里还有许多令我喜爱的景色，说也说不完，欢迎你来参观哦！

四年级作文篇3

　　今天上午第一节课时，杨老师（我们班的科学老师）来叫我，我也不知道是为啥，过后，杨老师说我们是要去外国语小学参观遂宁市科技创新大赛展览。把其他的同学叫来后，我们整装出发了。到了那里，我们第一眼看到的是一个船，那个船可以通过电流后进行水陆两栖使用。我们又去看那个量雨器。量雨器是一个大的铁桶，上面有一个铁的盖子，中间开了孔，把尺子放进去，尺子下面有一个泡沫，铁盖子上面有防溅网，雨水掉下来过后，落到铁盖子里，铁盖子里的水顺着孔留到铁桶里，水把泡沫浮起来，浮到多高就是多少高度。

　　接着我们又看到了一个竹炭窗帘，是用很多个胶囊笔在里面装上竹炭，再在下面打个孔，用一根线穿起来，这样就可以起到作用了。还有带风扇的椅子，就是在椅子的后面放上一个和电脑里面的'风扇，然后和USB接口连接，只要把USB接口接上就可以吹到舒服的风了。

　　快接近尾声时，我又看见了一个巨大的机器（也不算巨大，是展览作品中比较大的），只要用完水后，把它倒进那里的一个盆子里，那个盆子里的水就顺着盆子下面的洞，流到一个玻璃盒里面。然后太阳把水分蒸发变成水蒸气，接着又进入到一个罐子里冷却，最后，如果要使用的话就在那个水龙头里接就OK了。

　　我看了很多的作品，回想起我的“保留粉末黑板刷”在船山区第六届科技创新大赛中还获得了二等奖，我一定要更加努力。

四年级作文篇4

　　又是一个快乐的一天，阳光普照大地。教室里书声朗朗，忽然一个急切的脚步声朝咱教室靠近。一个巨大的身影出现在我们面前。原来是我们的体育老师应老师。“沈思元！”“在”“你现在快去坐下面那辆车去体校训练。”“是”。我很荣幸地坐上了车。

　　到了体校，我很疑惑地问和我一起去的运动健将：“为什么要来这里训练？自己学校就不能练吗？”话音刚落，“一阵风”从我们眼前闪过。“那是什么？”“那是人能跑的速度吗？”大家都议论纷纷。这些人的运动才能已经达到了超忽现象的境界了。再把视线转向那边，一个和我差不多大小的孩子正在哭，一旁的`教练斥责说：“谁叫你上课不听，现在你哭得再大声也没用。”可见，这里的训练是多么的严厉啊。

　　终于，轮到我们训练了。周围的空气似乎也凝固了，我屏住呼吸心想：我们会训练什么呢？该不会和他们一样魔鬼训练吧。应老师带着我们来到一块空地，只见地上放着好几根铁棍。我心里不时地有一种奇怪的想法：“拿铁棍打我们PP？还是……”有一位同学迫不及待地说：“应老师，你就别卖关子了，快说叫我们干什么吧。”“我可要说了，你们得有心里准备呐？”“我们承受得住，你说吧。”“请同学们举铁棍150次。”“老师，你唬我们吧？”我旁边的同学说。一个小胖子心口不一地说：“小意思，我来给你们做个示范。”他举完90多次就上气不接下气地累到在地。我新奇中带着一丝恐惧。“老师……请让我……我也来试一试。”我小声说道。“好吧。”应老师说。1…2…3…4…5…6…我的双手微微颤抖，想说：“我不行了！”可又说不下去。大汗淋漓的我一咬牙，竟然挺了过去。一阵阵掌声响起了。

　　就这样，我带着成功的喜悦回家了。