五年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的五年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
这个国庆节，我在金华万达体验了哈你运动馆，里面有许多挑战自我的项目，比如：攀岩、蹦床、智勇大冲关……
挑战的第一个项目是攀岩，要求挑战者徒手爬上垂直地面约二十米的墙壁。然后，直接跳下来。一想到要从这么高的墙壁上跳下来，岂不是粉身碎骨了？我心里就直哆嗦。
在工作人员帮我系好保险带并教了我一些技巧后，我便硬着头皮开始奋力向上爬了。“10米……15米……”听到工作人员和爸爸一起喊着高度的时候，我心想：“他们现在看上去会是什么样的呢？”好奇心让我忍不住向下望去，这一望可望出“祸端”来了：手和脚都不听使唤了。我再也不敢向上爬了，两眼一闭，两脚向外一蹬，双手迅速抓住绳子心里想的'全是摔成肉饼的样子。可是，奇迹发生了，我偷偷睁开眼睛，并没有像石头一样飞快地向下坠，而是在保险带的作用下慢慢地降落下来，直到着地。没攀上顶，怎么能善罢甘休呢？于是，我便开始了第二次挑战。这回，有了上次的经验，我更加自信了，一鼓作气，直接爬上了顶，只听爸爸和工作人员发出了欢呼声。第一项挑战成功。
挑战的第二个项目是智勇大冲关：要在离地面15米的高空走独木桥、悬空木桩、钢丝绳、穿越时空隧道等。
我先来到独木桥上，啊！只能用手抓住绳子，脚踩在木头上走过去，这还不算什么，可怕的是，木头还不停地摇晃！我将一只脚先站在木头上，再慢慢地将身体挪过去，挪着挪着，就过来了。悬空木桩更可怕，要拉着绳子，脚踩在木桩上过去，别看它这么容易，木桩是向前或向后倒的！我只能用手紧紧地抓住木桩两旁的绳子，可还是不敢，便向工作人员寻找帮助，工作人员说：“先迈出一只脚，再将两只手握住木桩连着的两根绳子，最后将另一只脚也迈出去，这样依次过木桩。”我按照他说的去做，果然过去了。钢丝绳的两旁也有绳子，我横着走，两只手交替着不停地向前拉着绳子，便过来了。你也别看它这么容易，万一没掌握好平衡或注意力没集中，便会掉下去了，真是让人吓出一身冷汗。等我一项项挑战完悬空木桩、钢丝绳、穿越时空隧道等项目，终于舒了一口气，噩梦终于结束了。
当我下来的时候，手上火辣辣得痛。一看，手上红彤彤的，有的地方都磨破皮了。原来，刚才握绳子握太紧了，害怕的时候感觉不出来，现在放松了，就感觉到疼了。同时，我发现自己全身都是汗，连衣服都湿透了，爸爸对我说，那一半汗是累出来的，另一半汗是吓出来的。
尽管很艰苦，总算过来了，这让我想起一句话：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”这次挑战，让我知道了人最大的敌人是自己，只要战胜了自己，就会克服一切困难，登上成功的顶峰。
五年级作文 篇2
那天，我一不小心撞到仙人球上，哎呦，可扎死我了，那天晚上，我查阅了资料，发现仙人球的刺史用来防身的，以免防止敌害的攻击。
我觉得仙人球比较好玩，就观察了仙人球，查阅了资料。仙人球的是一种美丽的花卉，它生长在非洲，在非洲很常见，他它更是五颜六色，有红色、绿色还有棕色……。它的品种也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、还有仙人山……别看他这么小，作用可大着呢，在沙漠中，如果有一个人走不出去，还可以把仙人掌砍断，流出来的绿色之水可以作为他们的`生命之源，还可以把仙人掌切成一片一片的敷在脸上，可以起到消炎和补水的作用，它的生命力非常顽强，一个多月不浇水也可以生存下来。
这天，我惊奇的发现仙人球上长出了几朵小花，花白白的，扩散着淡淡的清香，我从此喜欢上了仙人球，更加的喜欢他顽强的生命力。
通过这次观察，我知道了许多仙人球的知识，知道了仙人球广泛的功能，知道了仙人球顽强的生命力，知道了仙人球的花扩散着淡淡的清香，更知道了只有多发现，注意生活中的点点滴滴，才会有更多的发现、收获、惊喜……只有多发现才会有美好的未来。
五年级作文 篇3
教我的老师中有活泼可爱的英语老师有精明能干的数学老师但在我的心目中最让我难忘的是我的语文老师。我永远都不会忘记她对我的教育之恩。
我的语文老师叫卢金利她今年三十九岁不高也不矮。一头乌黑的头发总爱后脑挽一个马尾。圆圆的脸上总充满着和蔼可亲的笑容当笑起来的时候还有一对富有魅力的迷人小酒窝。
她告诉我们怎样养成语文学习的好习惯教我们背书方法告诉我们写作文的秘诀。
先来说说背书吧。我们班的大部分同学都认为背书是很件“恐怖”的事情可卢老师教我们后我们都不这样认为了。卢老师告诉了我们一个小诀窍就是先读一句然后背一句。原来我也可以当一个“记忆高手”我不禁佩服老师的方法高明。
再来说说写作文吧。以前我不知道写作文就乱七八糟地一顿乱写。可现在好了我写作的水平是一流的你们知道为什么吗？告诉你们吧因为每次上作文课的时候老师善于创造充满魅力的作文课堂教学情境。带我们做游戏搞模拟活动。
写完作文后老师会给我们精心地批改。记得在我写《我的奶奶》这篇作文的时候当作文本发下来的时候我一下子愣住了：映入我眼帘的是红色的修改符号和老师的批语。密密麻麻作文里红色的批语比我作文本身的字数还要多。我从前的老师给我作文的批语非常简短比如什么“层次清楚结构完整主题鲜明”之类的我看了不知道是什么意思。而卢老师的批语我全能看懂知道自己哪个词语用得好哪个句子写得妙哪一段联想丰富。有几处我记得十分清楚。
1、文章开头我写了一句“奶奶谢谢您把我养大我有很多心里话想对您说。”而老师的批语是“文章开篇写出了对奶奶的感激之情你真是一个懂得感恩和孝顺的好孩子。”
2、第二自然段中我写了一句“从此我更担心您了。”老师的批语是：“担心”这个词语用得好写出了对奶奶的牵挂之情世界上最让人感动是亲情的牵挂。全文的批语是：小作者文章写出了自己的真情实感。从文章可以看出你是一个懂得感恩懂得用实际行动来回报奶奶对你养育之恩的好孩子。你的文章老师看了深受感动。加油吧写出了自己真情实感的文章就是优秀的好文章你一定可以成为一个小作家的！
老师批改作文的时候我虽然不在她的身旁却从她认真的批改中感受到她的.认真、细腻以及温暖如春风拂面。老师夸我是一个未来的“小作家”呢！从老师鼓励性的语言里我感受到一种力量在暗暗地滋生。老师精心的批语就像
一股股涓涓的细流甜丝丝地注入到我小小的心田让我有了写好作文的兴趣和信心。
在语文老师的推荐下我写的诗歌《假如我是一朵美丽的紫荆花》参加“紫荆花”杯庆香港回归十周年的征文活动获得了金奖。
我非常庆幸自己现在遇到了这样一位具有魅力的语文老师这样一位教学有方具有深厚的文学功底的语文老师。也许她不是教育界的名人更不是教育界的专家但是在我的心目中她是一位让我终生难忘的教师。她教给我的学习方法让我受益终身她鼓励的话语一直在我耳畔响起。在我的眼前作文本上的红色的字总在我眼前闪烁着让我有了不竭的源泉和动力。她对我辛勤的教育之恩将永远镌刻在我的心上
五年级作文 篇4
梦中，总是想象自己是一只船，在充满凶险的大海上肆无忌惮地流浪，像毫无束缚的野马一样，寻找着属于自己的远方。
尽管大海是那么惊心动魄，但我依然听得见它内心的呐喊：“来吧!来探险吧!用你的勇气与风雨搏斗吧!用你的坚强和意志力去寻找希望吧!”于是，我便更加努力的驶向那未知的远方。因为我知道，只有在风雨的'磨练中，我才能变得更加坚强，只有在重重的考验中才能迅速成长。
我早就预料到一路的艰难，我也曾害怕、胆怯，也曾想过退缩。但我知道，我现在是船，只属于远方，没有什么能让我依靠，我必须得坚强，只有坚强才是活
暴风雨即将来临，我知道前面有暗礁，但我也知道，我无法拒绝还的召唤，只有面对，才能解决。我热爱大海，爱它的平静、凶猛、安详、残忍，
这时，从窗口洒进一缕阳光。我醒了，这里没有大海，也没有暴风雨，但它们都已留在我心底，留在记忆深处。
五年级作文 篇5
今天早上到校后，第一件事就是检查作业。我听到后，心中忐忑不安，很多同学也都显得有些措手不及。
每样作业都有一个同学收。当收作业的同学走到我的面前向我要作业时，我心想：这下完了，这回可逃不出老师的“恢恢法网”了。人都说：“不经历风雨怎能见彩虹？”我毫不犹豫的把本子交给收作业的同学。收作业的同学收完作业登记好，就把作业交给老师。老师一边看一遍指出某个同学的“小漏洞”。听着老师严厉的声音，我的心中像揣了一只小兔子，上下跳着，越来越不安。我的头越来越低，手心里全是汗。“陈芳同学这次作业做得还不错，要继续努力！”我听后没一下子反应过来，愣在那里。“去拿你的作业本呀，叫你呢！”同桌边说边用手指捅捅我。我愣了大约10秒钟才回过神来，满面笑容地拿回我的本子，我心中的大石头落了地。“刚才我说做的不好的同学赶紧做好做好。”说完老师抱着一些备课的'本子走出教室，向办公室走去。
作业检查完后，我心中想：在放假时我们为了多一点时间去看电视玩电脑，对于作业总是草草了事的态度，随便对付一下算了，认认真真做的同学很少很少。不愿做作业的同学看到那些认真做作业的同学总是笑他们傻，寒假作业干吗那么认真？可当要检查时，不是后悔也来不及了吗？无论做什么事，都是要一步一步认真地做才会有一个好结果。如果想一步就将所有的事通通做完，那样结果将是一败涂地做作业也一样。认真做作业并不是傻而是聪明，因为这是在为自己的未来打基础。随随便便做再重做一边和认真做不用再重做一边，你会选择哪个呢？
记住，只有自己做好一切，才不会怕别人的突击检查。
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