四年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚。妈妈，谢谢您！
母亲节就要到了，我打算给我的妈妈准备一个特别大的惊喜。可我不知道要做些什么送给我的妈妈，于是，我就去请教周老师。周老师说：“你可以给妈妈做一朵漂亮的花。”我听后，觉得这个办法十分地不错。
下课了，我拿出了彩纸准备做花。可我转头一想：这花我不会做呀，这可怎么办？我冥思苦想，急得直跺脚，简直就像是一只热锅上的蚂蚁。我还是去问妈妈吧！不！如果去问妈妈怎么做的话，妈妈一定会知道这是给她做的，那就不是惊喜了。最终，我决定去请教我的同桌，因为她的手可灵巧了。
我跑到她面前说：“同桌，你教我做小花吧！求你了！我想把这个送给我的妈妈当母亲节的.礼物。”她听后，见我苦苦地哀求，就满口答应了。于是，她先让我把一张彩纸折成一个小三角形，再把它剪成一个三角形的图形，又沿着图形的一周剪成有巨齿的图形，然后再把图形粘在了一根小木棒上，并捏几下，最后再在棒上缠上绿色的丝带。哈哈，大功告成！
我的同桌见状，连声夸道：“你可真是太棒了，这么难做的小花，你竟然这么快就学会了，并做得那么好呀！我可真是太佩服你了！”她说得我心里乐滋滋的！
母亲节终于给我盼到了，我把这朵美丽的花送给了妈妈。妈妈见了这朵我亲手做的小花，开心得合不拢嘴，把我深深地拥进了她的怀里！
四年级作文 篇2
大课间，是同学们最快乐的时刻。下课铃一响，同学们就迫不及待地冲出教室，以最快的速度跑到操场上开始大课间活动。
顿时，操场上，到处洋溢着同学们的欢笑声。
大课间活动真丰富。你瞧！同学们有的跳长绳，有的踢毽子，还有的'正在玩“蚂蚁运粮”呢……真是五花八门，应有尽有。
我最感兴趣的，就数跳皮筋了。小伙伴们三个一组，五个一排，嘴里唱着：“马兰开花二十一，二五六、二五七……”，玩得不亦乐乎。脚上套皮筋的同学一会儿把脚分开，一会儿把脚并拢。皮筋之间的距离随着他们的脚有节奏地变大变小。跳皮筋的同学看准时机，纵身一跃跳进皮筋里，又使出巧劲跳出皮筋。那样子，就像一只只活泼机灵的小猴在跳来跳去。突然，玲玲因为没跟好节奏，不仅没有跳出皮筋，还不小心把皮筋拉了很长很长，惹得在场的伙伴们哈哈大笑！
在笑声中，伙伴们又唱起了那熟悉的、有节奏的童谣，皮筋越升越高，我们的快乐也越来越多。
四年级作文 篇3
星期一下午，我们在教室里举行了一场激烈的词语接龙比赛，同学们兴奋极了。
老师把我们分成两组，第一组是由彭向代表的8人组，第二组是由我代表的8人组。游戏规则是：老师指定一个词语，让同学们接，接的词语必须要咬住上一个词语的尾巴，5分钟内，哪一队接的'词语多，哪一队就赢。
第一组开始比赛了，老师给他们出了“生活 ”一词，翟昕立刻站起来，说：“活动。”第一组的同学们暗自高兴。李琪铃听了，说：“动词。”其他同学你一言，我一语，接到石鸿就卡住了，同学们都愣住 了，不知怎么办。这时彭向博站起来打破僵局，说：“子女。”赢来了同学们的掌声。一共21个词。我们这组羡慕不已。
轮到我们这组了，老师给我们发出“声音”一词，肖叮叮紧接着说：“音响。”我们开心极了。周欣璇站起来，停了一会儿，杨帆就讽刺道：“ 这么容易，你都不会。”周欣璇想了一会儿说：”享受。”李琪铃说：“音响的响，不是享受的享。”老师说：“可以说谐音。”李琪铃这才无话可说。其他同学一 个一个地接下去，到肖梓豪就卡住了。一共37个词。第一组垂头丧气，第二组洋洋得意。
结果，我们以37比21获胜！
四年级作文 篇4
我的家乡位于美丽富饶的淄博，她是山东省重要的交通枢纽城市，这里铁路贯通，公路纵横，交通非常方便，是国务院批准的山东半岛经济开放区城市。这里有很多美丽的地方，比如：聊斋城、开元溶洞、马鞍山、殉马坑等，但我最喜欢的还是周村大街！
周村大街位于周村区中部，从周村汽车站向西步行大约二十五分钟就可到达，她由大街、丝市街、银子市街、绸市街等古商业街区组成，现为市级文物保护单位，省级优秀历史建筑、省重点旅游开发项目。大街南有山东讨袁护国军司令部旧址及魁星阁庙宇，北有明教寺、千佛阁、汇龙桥，是周村自然人文的集汇所在。
周村大街是周村最大、最古老的一条商业街，也是中国古代有名的旱码头。电视连续剧《大染坊》、《旱码头》等都是在这里拍摄的。它南起丝市街、银子市街交口，北至朔易门，长约一公里。清朝后期，章丘旧军孟氏“八大祥号”先后来这里营业经商，远近富商巨贾竞相云集，大街逐渐成为布行、杂货行聚集经营的商业贸易中心。后来，周村辟为商埠后，她的商业贸易范围进一步扩大，近如青岛、济南，远至北京、天津、上海、广州的商号，都与这里发生了频繁的.生意联系，大街商业的发展进入鼎盛时期，谚云：“大街不大，日进斗金”。
周村大街还有很多风味小吃，像周村烧饼、卤汁羊肉、肴鸡、煮锅等都享誉全国，有机会的话也欢迎大家到我这可爱的家乡来好好地品尝一下哟！
四年级作文 篇5
第一单元
习作题目：
1. 会说话的——
2.. ——的话
3. 我总也忘不了那句话
习作要求：
1、 学习按一定顺序有条理地进行叙述。
2、 适当展开想象和联想，抓住其中你最感兴趣的地方进行
描绘。
3、 在合理想象的基础上，写出内容具体、语句通顺的简单
记叙文。
习作目的：
1、生动、具体、有条理地写好一件事。
2、捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。 习作课时： 四课时
课时划分：
第一课时（1）
习作指导
习作过程： 一、 启发谈话：
有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。语言也有它独特的魅力。如：令人难忘的话、令人振奋的话、奇怪的话?抓住人物的动作、语言及内心活动突出为什么难忘、振奋、奇怪? 二、提出作文要求
1、 学习有顺序的`、有条理地进行叙述，大胆展开想象和联想， 2、 抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。
3、 语句要通顺、想象合理，内容丰富。 三、同桌互说、互听、互议。 四、范文欣赏 《我总也忘不了那句话》 《老师的话》
第二课时（2）
习作内容：
练写指导
习作过程：
一、丰富材料、抓住重点
1、激发想象的兴趣。假设对未来世界上没有了??想象。（ 包含激情的语言或彩色图象） 2、打开学生的思路。
（回忆过去某人、某事、或某个特定的时间说过的具有哲理、难忘或与众不同的话。） 二、乘兴写作，体验欢愉
1、根据所思所悟，先明确你想写的题目拟定提纲，打草稿。 2、同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，想表达的中心思想，围绕中心组织材料，并对别人的提纲提出修改建议。 3、按顺序选择材料，列出小标题，根据提纲独立作文。 4、启主写作，学生自由表达。 三、写完后修改要点：
(1)叙事是否完整、有条理。
(2)所写内容是否有吸引人的亮点。
(3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。
(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏。)
第三课时（3）
习作内容：
讲评习作
习作过程： 一、总评 一、 讲评作文 1、 肯定优点：
本次作文，同学们 的好的作文层出不穷。有的写出了自己的心里话；有的同学写记实作文，表达自己的真情实感。同学们的选材范围相当宽泛，形式多样，内容较具体。 2、 指出不足：
在写作中，同学应注意语言要凝练，应注意写作要有明确的中心，写完后，注意认真修 改。
二、表扬本次习作优秀者
三、重点讲评
-----的------
四、小组讲评，合作交流
1、互读互评，进行交流、修改。
2、借鉴他人的长处，来优化自己的习作。
第四课时（4）
习作内容：
修改习作，再次誊写
习作过程：
一、 仔细阅读习作及老师的评语，发现自己习作中的优点和
不足之处，明确今后努力的方向。
二、 修改病句
修改组员之间的作文，发现病句并修改
三、自由合作欣赏习作
１、四人一组，借阅优秀习作，借鉴其写得好的方面。２、教师巡视，并深入个别组参与交流。
四、再次誊写
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