二年级作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的二年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
春天来了，草地上，小草吐出了嫩芽。花园里，美丽的花儿竞相开放。小河边，柳树舒展着嫩嫩的枝条。天空中，南回的燕子自由自在地飞翔。花丛中，勤劳的蜜蜂忙着采花蜜。田野里，布谷鸟在“布谷布谷”地叫着。小河里，冰雪融化了，河水在欢快地流淌着。广场上，小朋友们放着各式各样的'风筝。
春天的景色真美呀！
二年级作文 篇2
今天，没有什么事情可做。就呆呆地望窗外 。心想：“还有几天就要开学了，但是我的新年愿望还没实现。”我应该说新年好呢还是说新年不好呢？说它不好，是时间过的太快了又是新的.一年开始了！我的年龄也开始增长，时间由过去了一年。而我在xx年还有许多事情没有完成，结果一日推一日，我什么时候才能完成这些未完成的事情呢？说它好呢，是随时间增长我又大了一岁。再过半年，我们就告别了我们的母校。已经成为初中生，而且在新的一年中我会更加努力学习，天天向上。
最后大家蛇年大吉，金蛇狂舞！
二年级作文 篇3
放学以后，下雨了。小朋友们开开心心地跑到池塘边。他们看到五颜六色的野花和亭亭玉立的'荷花正高高兴兴地沐浴在雨水中，花儿开得更美丽更灿烂了，荷叶被雨水冲刷得更绿、更亮了。
小青蛙在荷叶上蹦来蹦去，还开心地唱着歌。鱼儿在水面上跳来跳去，跟雨水做游戏，溅出一朵朵美丽的水花。天真烂漫的小朋友看到这么美丽的景象也和雨水做起游戏来了。小花说：“我也要像小鱼儿一样跳舞。”小明说：“我要像青蛙一样唱歌。”大家异口同声地说：“我们也要像荷叶一样让雨水帮我们洗澡吧！”
他们玩得真高兴！
二年级作文 篇4
今天是我学习游泳的第八天，妈妈到游泳池边看我练习，发现了我姿势中的许多错误。
回到家，在妈妈的帮助下我明白了姿势应该怎样调整。
腿的动作要领是：两腿伸直，两膝间距离保持与肩膀同宽，两腿向里收，动作快要结束时向外用力蹬腿。我游泳的时候，两膝间距离保持得太近了，脚蹬得不够开，不够用力，怪不得前行得很慢。
我在做手的动作时，两手向前伸，慢慢打开，抱到胸前。妈妈发现我的手伸展得不够开，抱得不够用力，所以头抬不高，没有往上的力量。要是我的'手伸展得再开点，再大点，抱得再用力点，就能把上半身送出水面了。
而游泳最关键的就是呼吸，因为我不能好好地呼吸，所以只能换两口气。要是我把头抬得更高，就能换足气了。
在妈妈的指导下，我明白了这些动作，我决定好好练习，学会游泳。
二年级作文 篇5
我的妈妈，她没有很好的相貌，也没有很高的身材，但她有着非常好的厨艺，和十分的耐心。
我的妈妈她是一个典型的家庭主妇，每天早早地起床准备早餐，为家人提供最好的.营养。默默地把所有的卫生搞好，铺好被子，为爸爸解决了后顾之忧。
我每天都在妈妈的睡前故事中入睡，妈妈有许许多多的故事跟我诉说。我很爱我的妈妈。
二年级作文 篇6
1. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
2. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
3. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
4. 对细节传神的`刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
5. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
6. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
7. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
8. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
9. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
10. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
11. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
12. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永
13. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
14. 结构严谨重点突出
15. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
16. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力
17. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
18. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
19. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
20. 文章简洁明了语言平淡朴实
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