三年级作文(精品5篇)
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的三年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
三年级作文 篇1
我认识很多花，有桃花、杏花、牵牛花等，但我最喜欢的是朴实无华、发出淡淡清香的牵牛花。
牵牛花和炮仗花都属于缠绕的草本植物。又细又长的茎紧紧地攀爬在后山坡的石壁上，攀爬在铁门上。又嫩又绿的叶子像宝玉，形状像桃心，更像枫叶。每当太阳升起，紫莹莹的'牵牛花陆陆续续地张开笑脸。有的已经全开了，有的还是花骨朵儿，全开的花骨朵儿像喇叭，像漏斗，更像高脚酒杯。还是花骨朵儿的像小辣椒，像毛笔，像火炬。
牵牛花不像牡丹花、水仙花要人们精心照顾，而是像小草一样生命力非常强，它只要种子落地就能蓬勃生长。真是“野火烧不尽，春风吹又生”呀。
让我们迎着太阳，和牵牛花一起成长吧！
三年级作文 篇2
我们都要在每年的末尾过一次年，今天是大年三十，我和爸爸妈妈兴高采烈地开着车去乡下奶奶家过年。
一到奶奶家我就往厨房跑去，看到奶奶忙得不可开交，便问道：“奶奶，你在煮什么呀？”奶奶乐呵呵地对我说：“奶奶呀在煮你最爱吃的东西，猜猜是什么？”我想想便兴奋地说：“哦，是蒸螃蟹。”“对。”我听一蹦三尺高。
奶奶终于把每道菜都做好，我抓起一只螃蟹刚要剥，只听爷爷在外面喊：“陆青，快出来放鞭炮啦！”“来啦”我跑到外面把鞭炮竖起来，找到导火线，用打火机一点，便冒出金色的“花”，我看得很出神，在那里站着不动，爷爷连忙喊我：“要爆，快躲开”，我忙跑回来，鞭炮一会就炸。回到屋里，我们一边吃着年夜饭，爷爷他就拿一个故事作为原因讲起为什么要放鞭炮这个习俗，相传在古时候有一个村庄，大家安居乐业，过着美满的生活，可有一种怪兽每到过年的时候就来害人，村庄的人们称这种怪兽为“年”。有一次又要过年，大伙儿聚在一起想办法，有人说躲起来，有人说杀“年”，就在这时，一位老人走来，他说自己有办法对付“年”，让乡亲们回家关上门。于是，老人在每户人家的门边贴红对联，点红蜡烛，还放起鞭炮，“年”一来，就吓得逃走。“年”走后，大伙儿走出来，张望一会才发现“年”真的`逃走，便高兴地向老人问方法，老人说：“‘年’最怕红色和鞭炮，你们只要在过年的时候按我的方法做就行，这样‘年’就不会再害人。”所以，流传下来便成一种习俗。
我们吃完饭，又去看烟花，烟花时而红，时而绿，时而黄，时而紫，是那么绚丽多彩，我心里真高兴。
大年三十这一天是一家人团圆的好日子，让我们开心地过年吧！
三年级作文 篇3
我喜欢书，别看它只是薄薄的一本，里面的知识可多呢。
书带领我从东飞到西，从南飞到北，从高山到平原，从江河到大海四处游览；它带领我来到长江大桥，看到一列火车鸣着汽笛从桥上呼啸而过；一叶扁舟在滚滚波浪的满面上行驶；大桥像一条钢铁飞龙卧在江上，在明媚的阳光下显得十分壮丽。
我想：工人叔叔的本领真大！书带我坐上轮船，轮船驶进了大海。我一眼望见辽阔的'大海，碧绿的海水，海鸥在天空中飞翔。我坐上潜水艇进入海底，看到各种各样的鱼，在水中快活的游来游去。五光十色的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝，美丽极了！()书又带我来到重庆红岩，带进关押小萝卜头的监狱。我看到大脑袋的小萝卜头，穿着妈妈给他改小的囚衣，正用小石子在牢房的地上写着、算着，他多用功啊！书又把我带进幸福的校园，带到首都天安门城楼……
书使我获得了许多知识，我爱书。
三年级作文 篇4
星期六，爸爸带我去参观河南省地质博物馆，我带着无比好奇的心情来到了这里。它坐落在郑州市郑东新区，在大门口迎接我们的是栩栩如生不用伸手就能吃到树叶的一个巨型恐龙模型，爸爸拿着身份证取了两张门票，我就急不可待地跑了进去。
展厅里有地球厅、恐龙厅、生物演化厅等。我和爸爸先来到了地球厅，在地球厅里我知道了奥妙无垠的宇宙和地球许多知识。宇宙大约形成于150亿年前，在经历了亿万年的时间之后形成了巨大的天体——星系、银河系、太阳系等，他们和宇宙空间共同形成了我们今天看到的星空世界。我们永远也无法找到宇宙的尽头在哪里。
恐龙厅是我最喜欢的展厅。这里展示的是大家都非常喜爱的`史前恐龙，它们地霸主恐龙、空中霸主翼龙、海洋霸主鱼龙等，我还看到了世界最大的一窝恐龙蛋化石，亚洲体腔最大、最重的恐龙，世界上最小的窃蛋龙，中国唯一的结节龙。之后又参观了生物演化厅、古象厅、矿产资源厅等。
虽然这次参观的时间很短，可是我的收获却很多，不仅增长了知识还开阔了自己的视野。同学们，有时间你们也可以来看看，我保证你也会喜欢的。
三年级作文 篇5
10月26日 星期二 雨
今天，老师给我们上了一堂生动有趣的实验课，题目就是《马铃薯在水中是沉还是阜。老师先给我们做了个实验，把两只大小不一样的马铃薯分别放在两个盛满水的水漕里。在放之前老师先让我们猜测哪个是沉，哪个会福同学们纷纷猜小的会浮，大的是沉的。结果老师做好后，发现正好相反。而且把它们放在同一个漕里是出现了两种情况，一是都沉，另一是都福同学们感到很好奇。最后我们都说肯定是和水有关。老师让我们通过实验来证明。
老师把漕里的水分别让我们取一些，然后放在铁片上给酒精灯烧，结果发现一个水漕里的水烧了后，铁片上有一层白色的东西，而另一个上没有。老师还让我们，把这白色的东西用手沾一点放在舌头上，结果大家都叫了起来，“哦，是咸的”“老师，这是盐”。老师对我们的'回答，表示赞同，并且还表扬了我们。
通过这个实验，我们明白了原来盐水可以让马铃薯浮起来。为了证明这个，老师接下来让我们，自己动手做。在做的过程中，我们又发现，盐不能太少，只能到达一定的浓度才能使马铃薯浮起来。为什么盐水能让它们浮起来呢?老师又给我们称了盐水和清水的重量，结果又发现盐水重了许多，而且盐份越多，分量越重。分量越重，它的浮力也越重。所以，马铃薯能够浮起来。
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