四年级的作文
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的四年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
四年级的作文 篇1
我们班的蔡杰同学端了盘五彩缤纷的菊花。我坐在靠靠窗台的位置，天天观察它。
起初，菊花靠下面的叶子是嫩绿色的，绿叶簇拥着一朵玫红色的花骨朵，三朵不同颜色的小菊花――一朵是浅粉色，一朵是深粉色，还有一朵是黄色的。这一个星期，我们的学习任务很重，谁也没顾上管他。忽然，我发现菊花的小叶子都挤在一起了，像几个开心地小孩子抱在一起。可是，我并不觉得他很开心――叶子的颜色还有点发黄了呢，并且向下耷拉，我觉得它都要哭出来了。我看着菊花那可怜的样子，就忍不住动了一下它的花瓣。呀！怎么这么软呀。我心想：她是不是缺乏营养呢？于是。我又看了看她的花瓣，那么漂亮而那么鲜艳的'花，现在却低下了头，感觉就像一个小女孩为了什么事而难过的样子。于是老师就给它浇了浇水。
第二天，我又仔细观察，发现菊花的叶子挺拔起来了，花也抬起了漂亮的脸蛋，叶子不仅挺拔了，而且颜色更翠绿了。哦，菊花是缺水了！吸收了水分的菊花起死回生了，真是太厉害了！
这次观察菊花，我忽然知道了，养花就要多关注他，给它浇水、施肥，否则它就会干枯掉。我们人也是一样，要及时给大脑补充营养――知识，否则就会愚昧不知。
四年级的作文 篇2
在一个隆重的中秋节里，我居然晚上都在车里度过这个中秋节，说实话，这真是一个无聊的中秋节。
不过，在车上也可以赏月，我在期待着，在月亮里的嫦娥和玉兔会不会给我发月饼呢。
在车上，我也吃了月饼，不过我比较喜欢吃芒果月饼，因为我是一个“芒果人”啊，嘻嘻。
这个中秋节真是过得无趣啊！
你们有没有听说过，中秋节还在车上过的，不过，我们家就是一个“传说”。
这辆车走啊走，开啊开，我一边吃月饼，一边赏月和一边看着快到家乡的情景。
家乡的情景和城里的.情景，真是与众不同，要是现在我还在城里，肯定很热闹，灯笼挂在人们的手里，一定很温暖，很幸福。
到了老家，我把我们家里的一些东西，当废物利用，做成了一个闪闪发光的灯笼。
与众不同的色彩，多姿多彩的灯笼，真是跟我想象中的世界，一模一样！
四年级的作文 篇3
国庆期间，我跟随爸妈到一片枫树林游玩。
首先进入眼睑的是一片片火红，我好像进入了火海一般。进入树林走在落满枫叶的地面上，好像走在一块五颜六色的地毯上，软绵绵舒服极啦！
我蹲下身来观察着这些树叶：它们有的翠绿，有的火红，还有的绿中泛着红，红中还透着绿……
我捡起一片树叶拿在手中，细细地端详着：这片枫叶早已没有那鲜艳的红色了，只有中间还隐约呈现出昔日的艳红。枫叶早已失去水份，没有了往日的细腻光滑，摸上去毛毛糙糙，像老奶奶邹巴巴的手。我放下这片老的'树叶注视着树上的嫩叶。只见它像一个正在燃烧的火团，火红火红的；它的叶面像我们小朋友手泛着饱满的光泽，叶脉有条理的串联在树上，枫叶边缘有一个个小锯齿，摸上去感觉痒痒的。看着这一片片娇小可爱的枫树叶，我感觉自己变成了一片树叶在随风摇摆，向人们展示着秋天的美丽！
我喜欢秋天，我更喜欢秋天的树叶！
四年级的作文 篇4
周一，班主任宣布说：“我要出差，星期五回来。”话音刚落，全班同学像打足了气的皮球——一蹦三尺高。可是，老师又说：“你们别高兴得太早，家庭作业我已经布置好了，这几天班上的工作，由陈美云老师管理。”顿时，我们个个又像泄了气的皮球——一下子就瘪了。
星期三上午，下课铃声刚结束，我们就迫不及待地冲向食堂……陈老师严肃地说：“你们没有排队去食堂，违反了班级纪律，中午去罚站！”我们垂头丧气地站在教室里，心里真不是滋味。
别看陈老师一副温柔可亲的样子，惩罚我们可毫不手软。
一波未平，一波又起。周五大扫除结束后，几个男生在清洁区玩起了卡片游戏，正当他们玩得眉飞色舞时，半路上杀出了个程咬金——陈老师。回到教室，陈老师板着脸，锐利的目光扫视了一下全班同学，然后眼睛一瞪，厉声说道：“上学时间玩卡片，全部没收！每人罚做5道计算题，下次再玩，10道！”唉，无论我们这群猴孩子怎样调皮捣蛋，还是逃不过如来佛的`手掌心。
周五下午，班主任回来了。一听说老师回来的消息，全班同学直冲办公室，把门口围得水泄不通。其实，我们是想对老师说：“您不在的日子，虽然我们偶尔会犯点小错，但是我们一直等着您回来。老班，您不在的日子，我们想您了！”
四年级的作文 篇5
我心目中的老师不要求太多，但要求真实。
我心目中的老师，有张随机应变的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，说话一般都不拐弯抹角。但是，她在批评人时却拐弯抹角，能让同学们从她的那番“诡”语中得知窍语，自动地改过自新。
我心目中的老师，有双明亮的眼睛。她上课时，那双眼睛边看书本，边窥视着同学们的言行举止，所以你们的一举一动都在老师的眼皮底下，让你在上课的时候不认真也不行。在她窥视你的时候，当她发现你有一个不良的举动，她不会直接的下去批评你，而是会用责备的目光看着你。当你发觉时，你便会明白，也自然会惭愧得改过。这时，老师也不会眉头紧锁，而相反会露出一丝的喜悦，并像那位同学投以鼓励与赞许的目光。
我心目中的老师，是个懂得让同学们该放松时放松，该严肃时严肃。每当同学们有了好成绩时，老师便会尽自己的可能达成这个天真同学的'天真愿望，让同学们觉得自己的努力付出是值得的。我想，这样一来，同学们将会对学习付出更大的努力。
我便是我心目中的老师。我要努力学习，争取在以后当一名这样的老师。
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