二年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的二年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
植树节到了，这天万里无云，春风拂面。
小明和小红到小区的空地上植树。他们来到那里，先挖了一个大大的树坑，再把树苗小心地移入树坑，然后，他们找来一些松软的土把树坑填满，最后，小明和小红提来满满一桶水让小树喝饱了，一棵绿油油的小树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里，小明和小红的'脸上露出了满意的笑容。
二年级作文 篇2
在生活中，看到的许多场面都令人感动。就有这样一件事，让我深受感动……
那是一个春天的早晨，我和爸爸妈妈去长江三峡游玩，我渴得要命，想买个冰淇淋解渴，可一摸口袋，“糟了，我的钱包呢？”
我翻遍了所有的口袋，可还是找不到，虽然钱包里只有20元，可我不敢和爸妈说，怕惹来一阵唠叨，我只得顺原路往回走，可还是一无所获。有谁捡到钱包会还呢？唉，只能自认倒霉，谁让自己马虎呢！
前面是小卖部，那是我唯一的希望，不然，唉……我快步走到那儿一看，哪儿有钱包的踪影呀！
当我正准备离开时，“小姐姐，有什么事吗？”一个童音问道。我抬头一看，原来是一位不满六岁的小女孩，一副超“土”的打扮，正瞪着眼睛看我呢！
“找钱包。”我没好气地答了句。反正她也不可能帮上什么忙。
“找钱包吗？我刚捡到一个，是你的吗？”她用那双大眼睛看着我。
我瞥了一眼她手中的钱包，眼睛一亮，这正是我的.！我接过钱包，取出两元钱，递给她：“小妹妹，谢谢你啊，这两元自己买糖吃吧。”
“不用了。”她拒绝了，摇晃着小手，“妈妈告诉我，别人的东西不能要，小姐姐再见！”
我目送着那个可爱的小妹妹的身影，感动了。要知道，在长江三峡这种贫困的地方，小孩子拥有两元钱可是很自豪的事啊，可她却拒绝了……
二年级作文 篇3
早晨，我起床后，妈妈帮我叠被子，我说：“妈妈我自己叠。”于是，我就把被子叠得整整齐齐。妈妈看了，眯眯地笑了。中午，妈妈要洗碗的时候，我说：“妈妈，我来洗吧！”接着，我把碗洗得干干净净。妈妈见了，甜甜地笑了。晚上，我做作业的时候，妈妈要陪我，我说：“妈妈，你去看电视吧。”说完，我坐在灯下，认认真真地做起作业来。妈妈看了，笑得更甜了。
二年级作文 篇4
星期六下午，我和爸爸、妈妈一起到龙源湖公园去寻找春天。
到了龙源湖公园，我发现有好多的小朋友在放风筝，小鸟在枝头快乐地飞来飞去。还发现一朵朵美丽的花骨朵散发迷人的清香，一棵棵小草，探出嫩绿的小脑袋，左瞧瞧、右探探，仿佛在感受春的气息。柳树吐出点点嫩芽，快活地生长。湖上的冰面已经融化了，野鸭子在湖面上欢快的`嬉戏，短短的嫩芦苇镶嵌在湖边上。这一切让我想到了苏轼的一首诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
我喜欢春天，喜欢这鸟语花香的春天，喜欢这生机勃勃的春天！
二年级作文 篇5
每个人的生日都是纪念新生命降临人间的日子。
每到生日的时候，过生日的孩子便成了主角，同时也是他们“幸运”的日子，可以收到一句句美好的祝愿，一份份精致的礼物。世界各地的人都盼望他的到来，它就像是一个欢乐园，能让人脱离烦恼的困扰，高兴起来。
但是，也许你们已经被欢乐围绕，忘了多年前的今天有个人为你的生日拼尽全力。
我相信每个人都有孝心，都想感动父母，他们很困惑，怎样才能感动父母呢？你父母最有效的，不是做非常轰轰烈烈的事，父母不会为你花出去的钱超级大排场而感动的，你只需要在细微处父母也注意到的.细节来触动他们的心。
也许你们还不明白不清楚我要表达的意思，就拿生日来讲，谁会在自己生日时送父母一束康乃馨、一句祝福呢？如果你做了，又有哪一个父母不感动流泪呢?
你们会怀疑、你们会不解，你们会想：“这又没到感恩节、母亲节或父亲节？这只是我的生日。”我的生日我是主角，和父母有什么关系，不虚伪吗？
你的生日，也是你父母的受难日，有一幕别忘了，你生日那天，病房里母亲虚弱苍白的脸庞，微睁的眼睛，以及听到你第一声啼哭时的一抹微笑；病房外父亲彻夜未闭的布满血丝的双眼，传来喜讯时惊喜含泪的微笑。母亲为这一天，怀胎十月放弃了他所有对你不好的爱好，忍着喝下各种难以下咽的补品，杜绝网络手机。父亲下班后，不顾工作的辛劳，兴冲冲地冲进厨房熬制大骨头汤。
我们的生日是母亲的受难日。你生日那天父母收到来自你的礼物时对你激动含泪的微笑；在你脸颊上深情的一吻。这些令人感动的画面会定格在我们每个人的脑海中。
二年级作文 篇6
我喜欢花红柳绿的春天，喜欢绿荫浓浓的夏天，喜欢硕果累累的秋天，但是，我更喜欢白雪皑皑的冬天。
冬天到了，孩子们最喜欢、最想玩的雪就下下来了。刚开始下的时候，雪是小小的、轻轻的'。风如果斜着吹，雪花就斜着下；风如果旋转着吹，雪花就旋转着下……总之，风怎么吹，雪就怎么样下。如果没有风，雪就直直地下下来。不管怎样下，刚落到地上，马上就消失了，只留下湿漉漉的身影。
雪下了一整夜，第二天早晨，我到阳台上一看，发现大地白茫茫的一片。我和妈妈走在上学的路上，有一片雪花落在我的羽绒服的毛领子上。我发现雪花是六边形的，晶莹剔透，美丽极了！这时候，雪已经积住了，踩上去会发出“嘎吱嘎吱”的声音。放学的时候，雪下得更大了。雪花呼唤着朋友，组成一块又一块的雪片。似乎是冬妈妈让雪姑娘赶快给树木穿上银亮的衣服，给楼房带上暖和的白绒帽，给大地盖上一个厚厚的棉被，好让我们尽情玩耍。我们一起堆雪人、打雪仗，快活极了！
冬天的雪景真美呀！
二年级作文 篇7
难忘的游泳
一天，姨姨带我去游泳，我高兴极了。
一下车，我就赶紧去换衣服了，姨姨在门口刷完卡后也进来了。她换衣服的速度真快，我一眨眼的功服她就换好了。我们俩进了澡堂，冲了一下澡，就迫不急待地走到了游泳池旁边，脱下鞋子后，我说：“一、二、三，一起跳！”只听“扑通、扑通”两声，我们俩一起跳了下去。
开始游泳了，我先游了蛙泳，再仰泳，然后自由泳，最后游了蝶泳，我不规范的泳姿把姨姨逗得哈哈大笑。我不服气地说：“你说我游得不规范，那你游个让我瞧瞧呀！”“看我的吧！”说完，姨姨开始了表演，看着姨姨把各个泳姿游完之后，我对姨姨伸出了大姆指：“姨姨，你游得还真挺好的，明年我参加完游泳提高班，咱们再来比。”
接下来，开始游戏了，姨姨提出玩捉迷藏，我高兴极了，在水里玩捉迷藏，我还是第一次呢。游戏开始了，我游了一会儿，就藏到水下面，可马上被捉住了。我又赶紧向前游去，姨姨游得可真快，不一会儿就又抓住我了。我又提议玩“打水仗”的游戏，我们俩把水推过来推过去，边游边泼水，终于，姨姨抵挡不住我的进攻，向我求饶，我胜利了！我在水里欢呼着。
时间过得可真快，要走了，我们依依不舍地离开了游泳池。我永远也忘不了这件事，因为游泳给我带来了快乐！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的'审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
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