四年级的作文

时间：2025-01-19 09:13:29 四年级我要投稿

实用的四年级的作文9篇[精品]

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的四年级的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

实用的四年级的作文9篇[精品]

四年级的作文篇1

　　我最敬佩的人——康拉德·伦琴。他出生于德国莱纳普。伦琴从小就性格倔犟，从不轻易改变自己的主张。我敬佩他，是因为伦琴叔叔发现了可以透视的X射线。X射线可以用来看你的骨头有没有问题：比如骨折等等。

　　在伦琴发现X射线之前，他的父母本想让他以后当一名水利工程师，可伦琴却迷上了物理学，并决心为之奋斗终身。后来，他考上了著名的`瑞士苏黎士工业学院。毕业已后，由于勤奋学习和刻苦钻研，伦琴取得了累累硕果······

　　他的认真和执着特别值得我们学习，我们还要学习他坚持不懈的精神，还要有自己的目标！

　　接下来是关于伦琴叔叔的一个故事：

　　1895年11月8日，这天下午，伦琴他和往常一样，在实验室里认认真真的做实验。他将一支克鲁克斯放电管用黑纸严严实实的攘起来，把房间弄黑，然后接通感应圈，使高压电通过放电管，黑纸没有露出光线，一切正常。

　　他截段电流，准备做以前做过但没有成功的实验，可一转头，眼前似乎闪过一丝绿色的光，那光像一道绿色的闪电，可一眨眼，眼前又是一片漆黑，刚才的光是从哪来的？于是他一整天都在实验室里反反复复地做实验······

　　那荧光又出现了，随着感应圈的起伏放电，如夜空深处飘来一团淡绿色的云朵，在忽隐忽现地运动。

　　伦琴大吃一惊，他连忙开灯，往有光的地方望去原来，离工作台一米处的地方立着一个亚铂氰化钡小屏，荧光是从那儿发出来的。但是阴极射线绝不能穿过数厘米以上的空气，莫非这又是一种新射线？

　　他有研究了很久，终于，他知道了这种射线的用途，可是，取个什么名字呢？他是一个未知数，就叫它X射线吧！

四年级的作文篇2

　　我们班有一个不折不扣的小书虫。一张红扑扑的圆脸上镶嵌着一双乌溜溜的大眼睛。长长的眼睫毛总是随着眼皮眨呀眨，喜欢用眼睛与人交流心声。他就是我们班的翁煜宸。

　　他酷爱看书，书是他最好的朋友。无论是幽默有趣的童话故事，还是深有意义的四大名著，他对它们都有着特殊的感情。他经常嬉皮笑脸地说：“书是我的心，书是我的肝，书是我生命的.四分之三……”

　　瞧，翁翁又施展起了他的“软磨硬泡”功。

　　“借我嘛，黄嘉昊……”翁煜宸把黄嘉昊死命地摇着。

　　“好啦好啦，借你就是啦！别烦我了啦！！！”

　　翁煜宸一拿到心爱的书，便兴奋得两眼发亮，满脸通红，迫不及待地翻开书，如饥似渴地读起来。瞧，他目不转睛地盯着书，好似有一块磁铁把他紧紧吸引住了！有时，他的嘴角露出一丝微笑，想必是被什么有趣的故事感染了；有时，他着急地抓耳挠腮，估计是在思考故事的情节怎么如此出乎意料；有时，他又仰头哈哈大笑，一定是被故事里的人逗乐了。这就是看起书来如痴如醉的翁煜宸！

　　书的诱惑力是极大的，有一次，他居然在课上偷偷看课外书，偏偏还被老师发现。老师一步步向他走去，大家一起好奇地注视着他。可他却沉浸在书海中，浑然不知。老师一把拿过他的书，满脸严肃地看着他。他才慢吞吞地抬起头，一片茫然。唉，这个“书虫”啊！

　　接受批评之后，小翁表示以后只在课余时间看。身为“书虫”的他为了能多看书，总会以最快的速度写完作业；走路时也手不释卷；甚至吃饭时，也是一边登书山游书海，一边慢悠悠地吃啊吃。吃一口饭，夹一口菜，再看看书中故事，然后细细咀嚼，仿佛那饭菜因有了故事相伴，增添了许多可口的滋味。

　　他看书很入神，即使他妈妈大声喊他四五次，他也全然不知，好半天才心不在焉地“嗯”一声。他就这样沉浸在“书海”中难以自拔，像是一只饥饿的牛犊在广阔的“知识草原”上贪婪地吃着“知识的嫩草”。嗬，被老妈夺去书，责令专心吃饭，他却又边吃边看起了垫在饭盒底下的报纸……

　　不过，书读得多了，知识也就多了。科学课上老师提出的问题，他总能对答如流，简直就是百晓书生。我们都十分敬佩他。

四年级的作文篇3

　　我记得有一次，我做了一件错事，给我留下了深刻的印象。

　　那一次，我生病了，每天都得喝一杯中药，前几天一直老老实实的喝，可今天妈妈不在，感觉中药难以入口，我突然想起一个念头，倒药，我马上冲入卫生间，把大部分药倒了，剩余的药闭上眼睛一口气喝掉了，再把马桶一冲，我以为这样就没有一点蛛丝马迹了。晚上妈妈回来了，她去了厕所一次，一下子转过头来一个箭步冲到我这里，神情严肃的对我说：“你把药倒了没有？喝掉了吗？”我听到这话，心想：大祸临头了！我怕挨骂，便假装老老实实的说：“没有倒，也喝完了。”妈妈看了看我，一声不吭的走开了，我心里的大石头总算落了地。晚上睡觉时，我老是睡不着，在我的小床上滚来滚去。“还是把倒药的事说了吧！”“不，那样会挨骂的.！”经过几次思想的决斗，终于做出了决定，还是给妈妈说了吧！我翻起身，穿好衣服，迫不及待的冲向妈妈的卧室，去把妈妈轻轻推醒，对妈妈说：“妈妈，我错了，我以后再也不倒药了。”妈妈坐起来微笑着对我说：“傻孩子，我就知道你倒了，我都看到了留在马桶里的药渣……不过，知错能改善莫大焉哟！”

　　晚上，我做了一个梦，梦见在我肚子里的细菌傲慢的跳来跳去，还对我说：“你真是我们的救命恩人，你倒了药，反而救了我们大家，哈哈哈哈哈！

　　我被这个梦惊醒了，妈妈已经上班去了，我一滴不剩的喝完了药，心里有一种说不出的轻松感。

　　经过这次事情后，我再也没有到过药了。

四年级的作文篇4

　　对于如何报答父母的恩情，不少学生表示长大后要给父母买大房子、买小汽车，而不屑于一些日常琐事。

　　在感恩教育中，学生们最容易接受和理解的就是他们在生活中切实感受到的亲情。然而对于如何感恩父母，他们的认知还比较模糊、零碎，往往缺乏感恩的具体行动。

　　初中学生与父母相处十几年，感动的事情有很多。在“感恩父母”的主题课上，学生们争相述说父母对自己的.关爱。“我发高烧的时候，妈妈背着我去了很多医院，急得都哭了。”“我爬山的时候，不小心摔在石头上，头上流了很多血，爸爸妈妈求医生一定要救救我。”“上小学的时候，我读书不好，爸爸总是陪我一起看书写字，每天都很累。”……

　　“那么，我们应该如何报答父母、感恩父母呢？”有的学生说：“我要买三房两厅的房子给爸爸妈妈住，我要买轿车带爸爸妈妈去兜风，我要买很多很多的补品给他们吃，我还要……”有的学生说：“我要考出好的成绩，将来找一份好的工作，报答父母的养育之恩……”不少学生认为帮父母倒杯水、打扫卫生等事情太小了，不屑一顾，他们表示长大后要做大事来报答父母的养育之恩。眼前小事都不做，何谈以后的大事呢？

四年级的作文篇5

　　六一日是儿童节，因为下雨，我们就在教室里搞活动。主持人给我们安排了许多活动：有表演魔术，猜谜语，根据词语做动作给学生猜，唱流行歌曲……我们玩得非常热烈，也非常高兴。

　　突然，有一位叔叔拿了两盒大蛋糕走来。老师立刻走上去接了过来拿到了教室里。老师放下蛋糕对我们说：“等节目表演结束，我们就给六月份生日的学生过生日，然后吃蛋糕。”教室里立刻响起了一片欢呼声。

　　等同学们安静以后，老师对我们说：“谁能够想出一个分蛋糕的好方法？”教室里立刻变得鸦雀无声。过了不久，有几只手举了起来。老师便叫了一位学生上去画图表示。他在黑板上画好了分割的'图形，但是我们觉得不好看。于是，老师又让另一位学生上去画。

　　这时，我想到了一个好办法，马上举起了手。那位上去的学生，画了一会儿觉得不妥就自己下来了。老师就叫我上去画。我来到黑板前拿起粉笔先画了一个圆，接着，在中间画了一横，又加了一竖。然后，我在每一个块上打了两个叉叉，这样就分成了八个三角形。最后，我在每一个三角形中再画一个小三角形。这样我把每一个大三角形分成了四个小三角形，一个大蛋糕便分成了三十二块。老师等我画好问：“谁有更加好的办法来切蛋糕吗？”同学们都一声不吭，看来没有更好的办法了。老师对我说：“看来你的办法最好，现在就由你来切蛋糕吧！”“啊，叫我切？”我叫了起来。这真是让人既开心又担心！

四年级的作文篇6

　　我曾经听到过地球对火星医生的求助，可能有些人要问：“地球向火星求助什么呀？ ”很简单，当然是环境问题了。

　　火星说：“地球，我是多么羡慕你呀，全身布满了超级文明，而我呢？光秃秃的一个星球，好寂寞呀！”

　　地球则说：“这也未必，有了人有好处，当然也有坏处。”“这怎么可能？”火星问。

　　地球望着无边无际的天宇，不禁长叹一声说：“人类在发明高科技的同时，也在排放着乌黑的有毒气体、染色的污水;滥伐森林，大量的放牧和抓捕野生动物，造成了全球沙漠化和大量物种的灭绝。不光是这些，大规模的战争更让我喘不过气来……”

　　“人类真是太无知了！”火星突然插进了一句话，打断了地球。

　　“地震、龙卷风、暴风雪、酸雨、海啸等等自然灾害的频率与日俱增，危害越来越大，弄得我更是焦头烂额。

　　我呼吸的是风沙遮天的空气，喝的是废水，吃的是沉渣，我的血液变得混浊，新陈代谢开始紊乱，生理机能逐步僵化，生命特征正在飞速减弱，俨然一个无助、垂危的老人，我开始变得绝望，终于挺不住了，所以我找到了您，让您治治我的'病吧！”

　　火星无奈地对地球说：“地球老弟，我知道你很想让人类回到原来生活的那片乐土，让他们安居乐业。可是，治这种病的唯一良方只有人类自己。有朝一日，当他们真正认识到事态严重的时候，他们才会翻然悔悟，才会保护环境，珍惜生命。你的病也才能慢慢康复。旦愿这一天早日到来吧！”

　　你如果听到了地球与火星的对话，我想你不会无动于衷吧？

四年级的作文篇7

　　依傍着高耸军山，流淌着涓涓溪水。我们班同学来到美丽的军山脚下，在这里栽下一抹新绿的梦。

　　人员、装备各就各位！开始！大家热火朝天地干了起来。我和王浩诚不甘示弱。我先勘测一下——嗯，到处是土块！于是我俩以雷霆万钧、万马奔腾之势一阵猛劈猛凿，我紧握木杆，阵势犹如十二级台风。终于，土块在我们强攻之下不那么任性了，变成了松土。我一铲下去，铲除了松土。接下来我们又失望了，又是土块！没办法，王浩诚紧握铲把，向上微举，然后“咔”的一声，铁锹浅浅地插了进去。“看来老哥要发动高级本领了！”我无奈之下，连续三个飞腿踢上去。我咬紧牙关，紧锁双眉，铁锹就是不给力。王浩诚跳起了栽树迪斯科。他轻松地跳着，踏着，铁锹陷了进去。利用第一杠杆原理，压，压，脸像个气球，涨成了紫红色。“嘭！”一声低沉的响动，土块纷飞，一个坑的雏形稍稍露出，可我们快累趴了。这时，爸爸冒了出来！他挥动大铲，爽快地一插，然后用千斤之躯“砰”地压踩，使劲——还挺深。再使劲——伴随着我“啊”的一声，土块、草根飞了出来。谢天谢地，没什么石头！

　　我吃力地提回一桶水，计算了体积，又捏了捏土——土壤偏黏。我拎起水桶，半桶水精确流了出来。啊！那生命的玉露琼浆汩汩流淌的声音真美妙。我高兴地一靠，叫道：“第三步！”

　　王浩诚立马赶来，我站起来，他扛树苗，我用铲子对准标线——地平面，他一松眉头——哦，可爱的小树苗笔直地坠入了坑。当时，我虚惊了一场，多亏我的铲子把树苗卡住，小树苗乖乖进了它的“故乡”。看着就要栽好的绿色希望，我高兴地伸了个懒腰。

　　培土啦！这也是一门学问！我一转头，松土无影无踪，气得我七窍生烟，火冒三丈。不会培土就会使我们的计划破败！我来回踱步，差点滑了一跤。我低头一看，天助我也！别人剩下的一堆土就在眼前，我兴高采烈地用铲子运了过来，不费吹灰之力就填完了。刚填完，纪旭爸爸走了过来，教我：“陆黄桢，跟我学！”叔叔铲了一堆土围成了一圈像小山丘一样的斜坡。斜坡顶上下凹，仿佛是火山口。我纳闷极了，这是干啥用的'？我百思不得其解时，纪叔仿佛看透了我的心思：“这是蓄水用的！”我眉开眼笑，连连恭维：“博学，博学！”

　　看着新栽的小树，我开心地挂上了方方正正的心愿牌——“给树一片爱，还你一片绿。”小树，让我们一起为祖国的繁荣昌盛而努力。

　　小树迎风舞蹈，我和我们的小树林合了影。我想这一刻会永恒在脑海里，这一张照片深深印在我童年的日记里。

　　一排排，一垄垄，童年小树是我的梦，这一片绿色的梦将伴我成长！

四年级的作文篇8

　　掌声的魔力？我心里有一个大大的问号：掌声怎么会有魔力呢？世界上根本没有魔力呀！

　　老师用游戏来证明了掌声是有魔力的吧。比赛的规则是：老是手上有一颗美丽的“红心”，找同学把它藏到某一个角落。请我们找红心的.同学事先出去，然后，我们大家用掌声引领他找目标。如果他离红心越远，掌声就越轻。离红心越近，掌声就越响，一直帮他找到红心为止。

　　第一个找到的认识贾淇，藏的人是马卓娅。贾淇一脸无奈的走了进来，当他走到讲台时，掌声立刻响了起来，他说；红心一定就在讲台的周围吧，他向右边的桌子走来，有位同学提示他说；“红心就在这个桌子里或地下。”他先往桌子里面找，把桌子里面的东西都找遍了，还是没有找到“红心”，往地下找的时候，屁股差一点把桌子撞翻，我们看见了都哈哈大笑了起来。最后，贾淇在地上的一个小洞里找到“红心”的。

　　是呀，掌声的确有很大的魔力。当我们在树林中迷路时，掌声就像天上的北斗七星；当我们失败时，掌声就像希望之舟，给我们信心；让我们在掌声中快乐的成长。