三年级作文

时间：2025-01-11 10:14:46 三年级我要投稿

[优]三年级作文9篇

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的三年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[优]三年级作文9篇

三年级作文篇1

　　世界上的桥有很多种，有木桥、石拱桥，还有公路桥、铁路桥。其中，有些桥在历史上留下了赫赫大名，如卢沟桥、金水桥、泸定桥。在我们生活的这座城市也有很多桥，八一大桥、南昌大桥、生米大桥、英雄大桥……它们像一条条彩虹，横跨赣江，蔚为壮观。写着这些美丽的.桥，我不禁幻想自己也能成为一名建筑师，建造一座美丽的大桥。

　　我要在赣江边修建一座多功能的三层大桥。它既不怕风吹雨打，也不怕烈日严寒，更不怕地震的冷酷无情，它可以用很久很久，既美观大方又经济实用。那么，这座桥该怎么设计呢？我想，第一层应该是铁路桥。顾名思义，就是供火车通行，大家试想想，夕阳西下时，坐着火车乌拉拉地从桥上飞驰而过，是多么的惬意啊！第二层就是公路桥。桥面铺设钢筋水泥，一定要坚不可摧、摇不可动，还要能双向行驶，来往车辆自由通行，互不干涉。第三层是步行桥。主要供行人观光通行，顶棚和两侧由钢化玻璃制成，按照恒温标准设计，能风雨不侵，四季如春。桥两侧安装一些木质长凳，摆放各式各样的鲜花，行人可以在此小憩，白天看车水马龙，晚上看灯火阑珊。

　　你说这样的桥美吗？

三年级作文篇2

　　一双双贪婪的手将它们从田野里捉来，又被一双双麻木的手将它们买去，它们还来不及看一眼陌生的都市，就生生成了家家案俎上的肉食！啊！我为它们打抱不平！现在许多人以蛙类为食，使许多青蛙死于非命，我真是心如刀割。

　　虽然蛙肉鲜嫩，但是大家千万不要将“有功之臣”当作盘中餐，请大家数一数自己身上的蚊子包。如果你能忍住吃青蛙，那么蚊子包也许会减少5～7个。青蛙家族十分庞大，全地球大约有6000多种，真是个惊异的数量。青蛙是两栖动物，最原始的.青蛙在三叠纪出现，看来青蛙在250万年前就开始为地球吃害虫，真是一个伟大事记。青蛙一代一代生儿育女，但寿命真是少得可怜，一般才5年，按实际来说，体型越大生命就越长，比如说一只长达30厘米的青蛙至少能活25年，但在这短短的年份里，它可以吃掉成千上万个害虫呢！下面来观察一下青蛙捕虫的动作。它看见前方有一只小虫子飞过，便猛扑过去，用强劲有力的舌头紧紧卷住虫子，不让它占半点便宜，让虫子插翅难飞。总而言之，青蛙是人类的好朋友。

　　请大家保护我们的“有功之臣”——青蛙，让它们继续为人们效劳。

三年级作文篇3

　　今天，我们要去香格里拉的普达措公园游玩。尽管穿上了羽绒服，我还是很冷，但现在的龙港人们还穿短袖哩！

　　普达措公园是中国大陆第一个国家森林公园，由于这里属于高原地区，海拔在三千米以上，所以得带氧气瓶。听导游说，活跃在香格里拉的藏族人信奉佛教，据说，绕着普达措公园走一圈，就能得到佛祖的保佑。

　　我们坐着旅游车来到了碧塔海边。海水很清，清的可以捡到水底的沙石，海水很绿，绿得像翡翠。水里有许多碧绿碧绿的水草，它们像亲人一样，缠在一起不分离。岸边有许多冷杉，它们像老爷爷一样，有着长长的胡子，但与众不同的是，他们的'胡子是绿色的，一棵树上就有好多把胡子。继续往前走，就是一片一眼望不到边的湿地大草原。这里盛开着金黄金黄的酥油花。牛群一边静静地吃草，一边用尾巴赶蚊子。马儿们有的像馋猫似的吃草，有的像淑女绅士一样悠闲地散步。

　　今天，我很荣幸能来到中国的第一个国家森林公园来玩。真开心！

三年级作文篇4

　　呐888、777、666，不及格、不及格。我最不想看见我的试卷上印在前头，可是它却总是映入眼帘。

　　还记得前两日发生的一件事，刚放假回来的我走进了教室，见每个人的桌子上都躺着一张卷子，教室里空空荡荡的，只有我这么在教室里“漫步”。于是我悄悄地走到了我的好朋友——我前桌还前桌的`座位旁，悄悄地掀开了试卷的一角，一个鲜红的“9”印在了上面，我猛然翻开这张试卷，“99”！

　　我又快速的走到自己的座位旁，也掀开了我的试卷，一个“不”字却映入了我的眼帘，我手一抖，卷子又合上了，我一咬牙，用力掀开了我的试卷，“不及格”！我唉的一声倒在桌子上痛哭起来。

　　叮当的脚步声从远处传来，为了不出洋相，我立刻看了一眼自己的卷子错在了哪里，便把试卷合上了，装作没哭的样子，读起了《男生日记》。

　　可是我哪里有心思读呀！我正打一个主意——抄，但是我也没有心思抄，所以我便用书挡住了我自己的脸，这时，我看见柳树在风中摇摆着，仿佛也在笑我，我一下身不由己，咚的一声倒在了桌上，竭力忍住，才没又一次地落泪。

　　课间，我检查了一下，便去上厕所了，走在操场上，一种不祥的预感由此而生，我不禁皱起了眉头。不知不觉地，便回到了教室。

　　我走进教室的时候，发现教室像没有一个人一样，静的出奇。突然，这种局面被扭过来了，大家一起哄笑我，还举着那张卷子，我跑过去，接过它一看：45分！原来老师把没判分的卷子判分了。

　　这是多么沉重的一个打击！全班人都知道了我是一等差生，此后，有人拿我举例子，有人把我当成了鬼有人……

　　此后，又有人拿我当开心果，他们一生气就往我身上撒。老师连看都懒得看我一眼。见到我时急忙躲开了。这使我整天都唉声叹气。我没有学友了，谁也不愿意和我做朋友。（惨目忍睹！）那天放学，我是绕道走回去的。

　　当天晚上，我写完作业后，沉思了很久，发现：现在我打低分，就把我的所有形象都丢掉了。前些日子，我表现还不错，但最近……于是，我拿出毛笔，运足了气，在纸上写道：努力学习，战胜懒惰，绝不骄傲，冲向第一，努力加油！

　　这几个字就这样印在了我的纸上，它成了我的榜样，为了再次鼓励自己，我在网站上发表了《清明》一文，这里提出了我的决心。愿望。

　　现在，我需要向刘翔一样，大声呐喊，并奔跑起来，这声呐喊将陪我冲到终点！

　　加油！

三年级作文篇5

　　三年级起步作文教学

　　三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生了畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。我认为，激发学生的写作兴趣主要有以下几个方面：

　　一、培养学生的观察能力

　　观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。为了不断提高学生的观察和认识事物的能力，把观察的方法交给学生，在指导学生观察时就注意了指导学生有序的观察，或从上到下，或从远到近，或从左到右，或由表及里，或先景后人，还要注意引导学生在观察中分析和思考，什么是重要的，什么是次要的，抓住事物的重点、特点进行细致的深入的观察，并作好观察记录，从而去深刻认识事物。比如 “说话题”，让学生观察一个小物件，说一段话，我就让学生观察自己的文具盒，首先观察文具盒象什么体，整个是什么颜色，再观察表面、背面，揭开盒盖观察里面，之后，我就提问学生：“同学们，刚才我们观察了文具盒的形状、颜色，文具盒这到底有什么用途，能讲给老师听吗？”由于这样一观察，学生便有很多话要说了，其次，是开展丰富多彩的活动，激发学生观察事物的兴趣，在三年级的第一次作文教学时，我就规定了孩子们的习作内容，全班同学都写同一个内容和主题，我带领着孩子们一段一段的写作，最后把各部分连起来，就组成了第一次学生作文。通过这次作文后孩子们对作文有了一定的了解，同时也觉得作文不可怕，反而觉得是一件很轻松的事情。在以后的教学中，我逐渐改变方法，慢慢的由第一次的全班一样的作文，变为学生有独特感受的作文。

　　二、引发学生的想象思维

　　丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。例如用玩具编写童话，教师可以利用课件展示很多可爱的玩具和动画，激起学生的'兴趣，请学生小组合作为其中的一些玩具确立关系，编故事，编对话……学生在合作交流中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的童话。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。三年级学生年龄小，生活阅历少，加上平时没有留心观察周围的事物或是观察不得法，在写作中普遍存在“无话可说”的现象。因此我在教学实践中，选择学生可感可看的事物，教给观察方法，我先让学生观察静物为主，注意观察顺序和观察重点，培养学生的想象力。如文具盒、台灯、教室、自己的房间等。接着，扩大观察范围，从室内到室外，由静到动，从颜色、形状、大小到发展变化，从看、听、想等方面写动态片断。因此，把观察到的事情说出这一环节非常重要。我经常让学生把观察到的按要求说一、二段话，同桌互说互评或通过口头作文比赛，赛后评议。学生说的，其实也是形象画面的观察在头脑中建立之后如何用语言文字表述的问题，这就是学生的思维。学生思维能力的提高，又可以反过来解决学生观察时因受时间、地点、角度的限制而产生的困难，可应用思维方法去完善事情的全过程，丰富写作内容，使表达更完整。

　　三、鼓励学生自主积累语言

　　没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。学生的头脑当中只有有了这些丰富的积累，才能写出情真意切的文章。采取多种形式激励学生运用在课堂上学到的读书方法，广泛涉及各种题材，各种体裁的课外读物，充分感受祖国语言文字的魅力，学习丰富多彩的表达方式。

　　四、教师下水作文，是学生习作之蓝本

　　三年级的学生刚接触写作文，很多方法和技巧根本没有，因此例文就成了他们学习的模本，在每次作文时，我都会写或选择相关文章，让孩子们学习，并且打印出来，张贴在墙上，让他们有兴趣去阅读。找出写作方法和技巧，并要求孩子学习这些方法，运用到自己的作文之中，毕竟是三年级初始作文，孩子的创新根本没有，能够仿写，并达到一定的要求就相当不错了。

　　学生产生了写作兴趣和写作愿望之后，如何引导他们写作文，学会写作文就成了一项至关重要的任务。

　　首先，三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。教师要根据班级学生的总体特点，选择合适的题目，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。在初学作文时，学生的水平并不高。教师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬。

　　其次，学生已有一定的生活积累，教师应引导他们从中挖掘合适的写作素材。学生大部分时间在学校和家里度过，接触外界的机会不多，所以教师在指导写作时，要善于引领学生根据已有生活经验去体会，深入发掘题材，要给学生创设情境，把生活搬进课堂，以增强学生的写作信心和兴趣。

　　另外，作文修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。

　　写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。

　　总之，三年级的作文还刚刚起步，有时确实使人感到无头无序，无从下手，但只要我们当老师的多一份心，讲究一下方法，相信会给学生带来一片蓝天的。

三年级作文篇6

　　小白是一只可爱的小白兔，是我家的开心果，为什么这样说呢，下面就让我来介绍一下它吧。

　　小白今年九个月了，是女孩，一身白毛，像一个雪精灵似的。红红的眼睛像红宝石似的，一对大耳朵立在头顶上，像白色的`小扇子，尾巴短短的，像一个毛茸茸的小白球。

　　小白爱看动画片《巴拉拉小魔仙之奇迹舞步》、《美人鱼公主》还有《逗逗迪迪爱探险》。我每次给小白看这三个动画片时，小白总是开心地跳起来，然后再一动不动，十分入迷地看。有时，脖子都在向前伸，每时，我看见小白看的这样入迷时，我就忍不住哈哈大笑起来。爸爸妈妈听见我笑时，跑过来，问我为什么笑，我指指小白，爸爸妈妈看了后，也哈哈大笑起来。

　　还有一次，我和小伙伴在跳绳时，小白跑过来了，大概是小白想玩儿跳绳吧。于是，我就和小白说“你玩儿吧”一边说，我就把小白用跳绳绑上，想让小白解开。没想到，小白还真解开了，顿时小伙伴们目瞪口呆，过了好一会儿，才有一个小伙伴说，你家的小白太厉害了。

　　这就是我家的开心果，小白。它给我的生活带来了无穷的乐趣，我非常喜欢它。

三年级作文篇7

　　人们常说，饭后走一走，活到九十九，这是有人肯定会说：“切，都是骗人的。”虽然这样做不一定能活到九十九，但散步对人的的确确有好处。

　　下午，太阳快要落山的时候，我们全家人一起出去散步，我们从家里出来，穿过大街，来到一个岔路口，妈妈说：“我们今天的任务就是从这里一直走，一直走到张家小学，可有考验了，全程五千米，一定要支持住哦！”我坚定地说：“放心吧，不就是五千米吗，小意思。”我们轻装上阵，把妹妹放进小推车里，接着，我们开始上桥，插进这条山路，一路上，我们大家有说有笑，我还闭着眼睛走路呢！差点儿就摔进沟里了，幸亏妈妈拉住我，否则不是骨断筋折，就是残废。这一路上有许多麻雀，它们飞得忽高忽低，过往车辆的司机往往都是同一个结果——鸟儿从书上纷纷飞起，吓得司机只按喇叭，而喇叭的.声音又把正坐在车上欣赏风景的小妹妹吓得被针戳了似的，剧烈地抖动了一下，我见到妹妹那滑稽的样子笑得上气不接下气，眼泪都笑出来了。

　　我们接着继续走了一段路，来到一个斜坡上，因为这个坡太陡了，所以我不得不一点一点像蜗牛一样走路，都怪这个斜坡害得我踩到石子摔了个狗啃泥，还好妈妈拉着推车，要不然妹妹非飞出去不可。走着走着，我们来到张家小学前，我们进来看了看，一切的一切都很旧，此时，我觉得他们都能在这么艰苦的条件下读书，难道我们就不能好好读书吗？

　　今天虽然走得很累，但却让我懂得了一个深刻的道理