八年级作文

时间：2025-01-09 10:05:27 初二我要投稿

八年级作文

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的八年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

八年级作文

八年级作文篇1

　　颐和园是北京的重要旅游景点之一，它以湖光山色、曲槛回廊著称。如一块晶莹的翡翠，镶嵌在北京西山群峰之前，把北京西郊装点得更加妖娆动人。

　　我们从东宫门进去，首先映入眼帘的是仁寿殿。仁寿殿原名亲政殿，是慈禧太后和光绪皇帝听政的大殿。殿外陈列着铜龙、铜凤、铜鼎等，雕制均极精美。再往北走，经过玉澜堂、德和园、乐寿堂，就到了闻名中外的长廊。长廊东起邀月门，西止石丈亭，全长728米，上面描绘了14000余幅彩画，是中国最长、最大、最负盛名的画廊。长廊顶梁上，四周绘有各种古典名著中的人物和各种色彩艳丽的花鸟。有三英战吕布中的刘、关、张和吕布;有三打白骨精中的`唐僧师徒和白骨精;林冲风雪山神庙中的林冲和三个兵卒;尤三姐自刎中的尤三姐、柳湘莲……。个个描绘得栩栩如生，呼之欲出。看着这令人赞叹的建筑，我不禁为我国古代劳动人民的聪明智慧所折服。

　　徐徐清风从昆明湖上吹来，令我感到神清气爽，好不舒服。走到排云殿，仰望上方，一座宝塔形的建筑耸立在万寿山的半山腰，金黄色的琉璃瓦在阳光的照耀下，闪闪发光、熠熠生辉，这就是佛香阁。

　　颐和园占地290余公顷，主要由昆明湖与万寿山两部分组成。颐和园建于1750年，原名清漪园，1860年被英法联军焚毁。1886年慈嬉太后挪用海军经费重建，后改名颐和园。19XX年又遭八国联军严重破坏，1902再次修复。1924年正式辟为公园。1992年被评为世界上造景最丰富，建筑最集中，保存最完整的皇家园林。1998年又被列入世界文化遗产。我能来到颐和园，感到很荣幸。

八年级作文篇2

　　大家好，我是一个香喷喷，营养丰富，松软可口的白面馒头，今天我要代表我们馒头家族来控告人类，你们人类严重浪费了我们馒头家族的成员！

　　纵观我们馒头家族，我们也是拥有悠久历史的，而且我们的发明者可是你们人类史上的智者——诸葛亮。相传三国时期，诸葛亮攻打南蛮，班师回朝，欲渡泸水，突然狂风大作，浪击千尺，鬼哭狼嚎，大军无法渡江。诸葛亮召来孟获问明原因。原来，两军交战，阵亡将士无法返回故里与家人团聚，故在此江上兴风作浪，阻挠众将士回程。大军若要渡江，必须用49颗蛮军的人头祭江，方可风平浪静。诸葛亮不忍再牺牲军人，遂生一计，即命厨子以米面为皮，内包黑牛白羊之肉，捏塑出49颗人头。然后，陈设香案，洒酒祭江，自此我们馒头就诞生了。

　　虽然我们是你们人类所制造出来的，但我们也有我们的使命，不是随意浪费的！

　　回首五十年前，那时的你们对我们可是非常珍惜，那时的一般家庭还吃不起我们贵族白面馒头，还吃的是低层的黄窝窝，可尽管如此你们还是把我们吃得干干净净，从不浪费。

　　随着经济的飞速发展，你们的生活也越来越好，我们馒头也开始贬值，低层的黄窝窝成了一种新鲜物，无知的孩子们品尝着曾经人们拿来填饱肚子的食物，而我们白面馒头却成了孩子手中的多功能用品。（让我们成为用品已经很可恶了，竟然还是多功能的！！）

　　我们还可以当纸巾？

　　从食物变成纸巾，我们可真是失败！

　　这样的事情，大多发生在住校生的身上，因为餐厅的我们很便宜，孩子们不懂的珍惜。吃完饭没有带纸巾，便把没有吃完的我们放到嘴边把秽物擦干抹净。有时不小心筷子掉了，便用我们将筷子擦拭干净。诸如此类的事很多，唉，不说了，心痛啊！

　　冬天我们变暖手包。

　　热腾腾的我们又被孩子们当做工具，唉，悲惨那！

　　冬天，天气寒冷时，孩子们的`手通常会很冷很冷，拿到热乎乎的我们，邪恶因子蠢蠢欲动，把我们放在手中翻过来复过去，“啊，好暖和！”可怜我们又被摧残！

　　用餐后，餐桌上残留的是我们狼藉的尸体……

　　啊！我要崩溃了，我可怜的朋友们啊，你们的诞生是为了填饱人类的肚子，可人类是怎样对待你们的啊！他们这样做，实在是太可恶了！

　　在此我为了我的同胞们，狠狠的警告你们人类，请不要再伤害我们了，否则我们也是会反击的！

八年级作文篇3

　　我的家乡——xx，十分美丽壮观。

　　城中有一座非常典雅精美的充满着古色古香的清风楼，清风楼是唐宋时期建立的，后倒塌，明代又重建，这才有了现在的古色典雅的清风楼景观。内藏有夏、秋、冬三块画帖，可惜春景遗失。这三幅帖是唐代大诗人王维所作，更加增添了这座清风楼的知名度。

　　这样的楼，如果不经外人一代一代地维护和修缮，恐怕就是明代建起来的只有三层的用坚固的石头做基的楼房，也经不起这几百年来的风吹雨打，是什么让它在几百年之后仍存于世间，给大家、给所有的人带来这完美无缺的'惊喜呢？

　　是大自然的缘故。清风楼是一个非常具有古典韵味的建筑。它虽不如黄鹤楼那样巧夺天工，也不如滕王阁那样富贵美丽，但它是xx的象征，是xx人眼中的一座丰碑！象征着xx走上发展之路！

　　是xx人努力的功劳。xx人为有些破败的清风楼添砖加瓦，使美丽的xx再添一颗珍贵的明珠！

　　是政府的支持和努力。在清风楼四周的府前街变成具有古色古香的了，为本就美丽的清风楼点缀上一幅美丽的画卷！

　　现在，清风楼由破败走向美丽，而它带领着xx和xx人走上了繁荣富强之路！

　　展望未来，清风楼的美丽由内而外地散发出来，吸引着更多人前来观看。清风楼更加亮丽，而xx也会更加美好、富强！未来……

八年级作文篇4

　　那一天，天空下起了倾盆大雨；一只羽毛初丰的幼燕正犹豫是否要振翅离家，爷爷奶奶的照顾，就像舒适的巢穴，细细地呵护着我；爸妈在大城市的生活，虽如风雨般的.紧凑，但却可以让我见见世面，那一次，我自己做决定。

　　爷爷，总在我迷惘的时，发出光亮，帮我指引出一条康庄大道。奶奶，总在我受挫时，替我包扎，助我飞向人生的下一个关卡；爸爸，总在我沮丧时给我希望。妈妈，总在我迷航时给我方向。双方都是我的至亲、都是我的最爱。离开祖父母，就像离开了避风港，必须在新环境中闯荡；婉拒父母，虽然可以安于现状，却将自己锁在象牙塔中，无法在新世界中飞翔。我徬徨无助，我该选向何方呢？“谁可以帮我？”我的心不断吶喊着。

　　我心中的乌云遮蔽天日，使我踌躇不决，虽然我想到大城市生活，却又无法割舍爷爷奶奶，还有我的家乡，彷彿披着一条被毯般，虽然温暖，却又无法将它一肩扛起，随我飞翔；割舍了，却又向我背弃一切，不顾虑祖父母的心情，而又为自己一般离开他们，奶奶却拍拍我的背说：“你走吧！我知道你其实很想去那里。”直到此刻，我毅然决然地做下决定──去北京。

　　那一次，我自己做了决定，也许离乡背井令人感到沉重，外头的狂风暴雨，令人怯畏，但总有雨过天晴之时。振着翅膀，飞向前方，我相信我可以在新世界自由自在地翱翔着，因为我相信──我自己下的决定。

八年级作文篇5

　　“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜”，我读着李商隐咏雪的诗句，心却已经飘到了窗外。最近刚下了大雪，从高处往下看，地上好像铺满了棉花糖一样的云彩。我迫不及待地要下去堆雪人。不过父母都没同意，只有哥哥响应了。

　　我们往楼下冲，真恨不得会一些咒语，能瞬间移动到楼下。总算到了楼下，我们可以开始堆雪人了。

　　我还带了铲雪道具，哥哥一看我拿出了“装备”，就笑了：“我们是堆雪人的，为什么要拿铲雪的东西？”我反驳他：“堆雪人不是需要先铲雪吗？”哥哥恍然大悟，就开始和我一起铲雪。我们各自堆起一个大雪球，然后哥哥灵机一动，就说：“这两个雪球不是一样大吗？是时候让它们合体了。”我们俩拿小推车把其中一个移到另一个那里，然后我们一起把小推车里的雪球放到另一个的顶上。我想要把这个巨型雪球弄圆，就自己伸手想要把凹凸不平的地方弄光滑，但是尽管我戴着手套，我的手刚触碰到雪球，就被凉到了。哥哥也前来帮忙。费了千辛万苦，修整工作总算完成了。

　　就在这时，爸爸冲了过来，他不会又要搞破坏吧，我们才刚把雪人的头弄好呢。我本来以为我的预测灵验了，没想到他却和蔼可亲地说：“需要我帮忙吗？”哥哥说：“需要，需要。”刚说完，爸爸就把雪人的头推掉了。我大吼一声：“嘿！”可是爸爸早已溜之大吉了。“重做吧。”我沮丧地说。只好再弄一个头给雪人安上。

　　完成之后，我松了一口气，雪人总算堆好了。我正准备上楼告诉爸爸妈妈，我们的作品完成了。哥哥突然喊住我：“还没完呢。”他转身就上了楼，把我甩在了后边。我万分疑惑，不知道他的`意思，只能站在原地看着雪人发呆。

　　过了一会，哥哥回来了，他手里拿着一个大袋子，我把袋子拿过来一看，里边有废树枝、一根笔、一个胡萝卜、两个黑色小圆球、几枚纽扣，还有一个黑色的帽子，这是我小时候用来装玩具的容器。我明白他想要干什么了。于是我就拿出帽子扣在雪人的头上，它就有了一顶漂亮的帽子；哥哥拿出胡萝卜嵌在雪人的脸上，它就有了一个尖鼻子。然后我和哥哥抢着要拿笔，哥哥让给了我，我在雪人的脸上点了两个圆形的洞，那是雪人的眼睛要安装的地方，然后把笔给了哥哥。哥哥用笔点出了纽扣的位置。接着就是安装眼睛和纽扣了，我们三两下就完成了。

八年级作文篇6

　　友谊赐予同桌的我们无限绵长的回忆，给予我们鱼和水的联系。每次的叮咛，每声的嘱咐，每回的举动都深深触动了我们内心最脆弱的部分。

　　同桌的你，柔和的诗韵

　　至夏的时刻，桃树涂抹几许胭脂，柳叶增添几许斑驳，这个季节，有了万物的装饰，不再显得单调。

　　我们的故事严谨得像论文一般无可挑剔，清澈得如泉水一般洁净透明。

　　这是你，无论我得利失利，都伸出坚实的臂膀助我一臂之力：这是你，无论我得意失意，都付出无悔的真心同我不离不弃……同桌，容我一句：你是水，我是鱼，永远也离不开你诚挚的心意。

　　同桌的你——璀璨的`恒星

　　唯美的流星，划过我们的天际。它不像武侠小说那样虚幻缥缈，更像一块金，一块沉埋于沙底却闪烁个不停的金。

　　故事的组成象征两个人的机遇，如孕育的朝晖之灿烂，如火红的烈日之赤热，如寥廓的夜空之深邃，如沉淀的晚霞之绚丽。

　　记得你在我的本上写下工整的笔记，记得你生动而又精细的讲解，记得你一次次提醒在课堂上打瞌唾的我……同桌，容我一句：你是大爱，永远无疆，我永远把你牢记心上。

　　同桌的你，牢固的堡底

　　还记得20xx年春晚赵本山的小品《同桌的你》，这勾起了无数人曾经与同桌拥有的欢喜。可能当时在象牙塔呆得无奈，每天重复枯燥的生活，那时，同桌担任起抚慰的角色。如果这是一部影集，一定值得珍藏。

　　曾经，同桌的我们在一起谈论马莉莲·梦露和奥黛丽·赫本，一起研究琼瑶和金庸的小说。有了你，便有了无所不谈的话题有了你，便有了敞开心扉的对象。

　　因此，同桌，容我一句：你是水，我是鱼；你是大爱，永远无疆：借我翅膀，伴我飞翔：借我甘露，让我茁壮。

　　怀念旧时同桌，联系旧时同桌，已然成了一种时尚。祈祷天下同桌；天涯若比邻。

八年级作文篇7

　　一、基础知识

　　作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

　　1.审题

　　只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

　　（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

　　（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

　　（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

　　2.确定中心

　　中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

　　第一,要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

　　第二,要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

　　3.选择材料

　　材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

　　（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

　　（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

　　（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

　　4.组织材料

　　材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

　　（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

　　（2）按时间的推移安排材料。

　　（3）按空间顺序安排材料。

　　（4）按事物几个方面安排材料。

　　（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

　　5.编写提纲

　　提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。

　　如：

　　作文题目：有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）

　　材料安排：

　　（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

　　（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）

　　（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）

　　（4）比赛结果。（略）

　　（5）结尾。（略）

　　6.开头与结尾

　　常见的开头方法有：

　　（1）开门见山，直截了当。

　　（2）说明情况，交代背景。

　　（3）描写环境，渲染气氛。

　　（4）提出问题，引人入胜。

　　（5）巧讲故事，引人注意。

　　（6）先说结果，倒叙开头。

　　常见的结尾方法有：

　　（1）事情完整，自然结尾。

　　（2）总结主题，抒发感受。

　　（3）照应开头，留有余味。

　　（4）含蓄结尾，引人入胜。

　　7.过渡与照应

　　过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

　　上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

　　8.修改作文

　　修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

　　二、命题作文（半命题作文）

　　（一）写人

　　1.掌握人物外表描写的方法

　　要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

　　2.掌握人物心理描写的方法。

　　比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。

　　心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

　　正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

　　一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

　　二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

　　三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

　　3.掌握一人一事的记叙文的写法。

　　一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

　　4.掌握一文几事记叙文的写法。

　　注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

　　（二）叙事

　　1.掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

　　2.掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

　　3.掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的'活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：

　　一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

　　4.掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

　　（三）写景状物

　　1.掌握定点观察、描写景物的方法。

　　写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

　　观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

　　观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。

　　2.掌握参观记、游记的写法。

　　写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。

　　三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写

　　3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

　　写好动物要注意四点：

　　第一，抓住动物的外形特征写；

　　第二，抓住动物的生活习性写；

　　第三，抓住动物鸣叫的声音写；

　　第四，写出动物与人的关系。

　　写好植物要注意：

　　第一，要着眼于各种植物特征；

　　第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；

　　第三，要按一定顺序来写；

　　第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；

　　第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

　　第六，要带着感情去写。

　　写物品要注意以下四点：

　　第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；

　　第二，要写清物品的结构；

　　第三，要交代清楚物品的来历和用途；

　　第四，要融进对物品听感情；

　　4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

　　三、供材料作文

　　根据提供的书面材料作文时,要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。

　　（一）缩写。注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。

　　（二）扩写。注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

　　（三）改写。就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

　　（四）续写。注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

　　（五）看图作文。第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。

　　四、应用文

　　（一）便条

　　①“请假条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。

　　（二）通知

　　①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

　　（三）日记

　　一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

　　（四）写读后感或观后感

　　一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

　　（五）书信

　　一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

　　1.称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

　　2.问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

　　3.正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

　　4.祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

　　5.署名。要单独成行写在信的右下方。

　　6.日期。要另起一行写在署名下方。

　　（六）表扬稿

　　表扬稿分三部分：

　　1.名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。

　　2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。

　　3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

　　（七）建议书

　　格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

八年级作文篇8

　　无论我走到哪里，家乡的那条小河总使我无法忘怀，她的静美，她的灵动，她的秀丽，总能让我泛起翩翩回忆。

　　静美？一条碧绿绸缎

　　静美的家乡水哟，有如一条碧绿的绸缎，沾着家乡多年的历史尘埃，载着那叫做“变迁”的小船，从大山深处绕了出来，那绿，绿得透明，绿得发亮，绿得可爱，把两岸的村庄打扮得分外美丽。多年了，任两岸千变万化，她依旧一成不变，静静地，默默地，一如既往地养育了两岸的人们。记得我曾与几个姐姐静静地坐在她身旁，细细地描绘那“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的美景，画好后姐姐一定要看看我的杰作，害羞的我总是用手掩着画。可过了一会儿就忘了遮掩，只得让她们得逞。哎，都怪我太健忘。我爱家乡水，爱她的静美。

　　灵动？一个快乐精灵

　　灵动的家乡水哟，一个快乐的精灵，伴着风的舞步，泛着微笑，和着阳光，奏吹一支欢乐的交响曲，“哗哗――沙沙――”还有树叶的伴奏。泛起的层层涟漪，也拂动鱼儿的'心，它们也被感染了，在水中自由嬉戏，躲藏在石缝中或与水草共舞。“日光下澈，影布石上，倘徊欢m尔远逝，往来翕忽。”记得我曾和小伙伴们在这儿比赛捉鱼捉虾，我常常得第一的。悄悄告诉你一句：“其实我捉的鱼虾比任何人都少，我就偷偷把他们捉的鱼倒进我的桶里，呵呵，够‘阴’的吧？你可别告诉别人哦。”不过我打水仗还是比较厉害的――三个旋涡。就这样，我儿时的足迹都留在这儿了。她把快乐给了我们，一代又一代。我爱家乡水，爱她的灵动。

　　婀娜？一幅美丽画卷

　　婀娜的家乡水哟，一幅美丽的画卷，展现了两岸动人的美景。河边的树木轻轻摆动，在水中照出那动人的舞姿，村庄的房子在水中的倒映越来越多，越来越长了，她都看在眼里呢。好一幅“小桥流水人家”的画卷。记得我曾跟着外婆到河边洗衣服，我捧起水哗哗地到处洒，拿起棒子就对衣服一阵乱捶，差点把衣服弄破，还溅得外婆一脸的水。河水又映出外婆脸上的艰苦岁月留下的伤痕。是的，这幅美丽画卷还展现了两岸人们的勤劳。我爱家乡水，爱她的婀娜多姿。

　　无论何时何地，家乡水韵伴着我，我的内心不会孤独。

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