五年级的作文
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的五年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
我听过这样一个故事，从前，有一个小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回声也答到：“大笨蛋！”小孩听了非常生气，就一直喊:“大笨蛋！”回声也一直喊：“大笨蛋！”小孩把这件事告诉了妈妈，妈妈说:“这就是你的不对了，只要你和和气气地和他说话，他也会和和气气地和你说话。
近千年来，人类对环境污染较为严重，乱扔垃圾，随意排放废气、污水......当然，大自然也报复了人类，每年不是干旱就是洪水、海啸、地震，这就是大自然对人类的回声。如果人类善待大自然，那大自然也不就对人类和和气气了吗？
还有在班级里，如果你乐呵呵地对待同学们，对同学们和和气气的，那同学们也会友好地对待你，如果你经常打架骂人，而且每天都板着脸，那么同学们也会以同样的.方式对待你，这就是班级的回声。
在我们生活中也是这样的，如果你善待别人，别人也会善待你，如果你不友善地对待别人，别人也会如此回敬你。
五年级的作文 篇2
教完了《快手刘》，唐老师笑眯眯地对我们说：“今天，我来给你们变一个魔术，怎么样？”我们异口同声地答道：“好！”唐老师拿出一块阿尔卑斯奶糖，问我们这是什么，我们齐声答道：“糖。”
我心想：唐老师葫芦里到底卖的是什么药？我在唐老师班上这是第三年了，从来还不知道唐老师会变魔术。更何况就这快再普通不过的糖怎么变啊？唐老师，我们就等着看你的好戏呢！
老师让我们安静下来，只见他拿起糖，放进嘴里，瞪着眼，直着脖子，做出一副咽下去的样子，还用手摸了摸肚子，好像已经把糖咽下去似的。我看见唐老师拿糖的那只手紧紧握着，心想：糖肯定在手里。唐老师好像知道我的心思，便把手张开。咦？怎么会没有呢？我明明看见的呀？唐老师把手伸到脖子后面，居然把咽下去的糖给拿了出来。我连忙鼓掌。
我心想：唐老师，你可真绝了！不仅八仙在帮你，连如来佛祖、西王母都在帮你呀！你已经可以称得上是“快手唐”了，今后，我可要好好地向魔术师唐老师学习。
“没有看清楚吧，那我在表演一遍。”我这次瞪大了眼睛，生怕漏掉一个细节。只见唐老师把那快糖送进嘴里，还用力嚼着，嚼了一会儿，就江糖咽下去了。嘿嘿！唐老师，现在糖被嚼碎了，看你现在怎么能把它变成整快的。唐老师举起左手：“天灵灵！”再把右手指向地面：“地灵灵！”然后双手合十：“各路神仙快显灵！”他眼睛闭着，嘴里还念念有词。嘿！还真像个魔术师，我看他一点也不比大卫科波菲尔逊色！唐老师慢慢地把手伸向后脑勺，学着“快手刘”喝了声：“来！”居然又拿出一块糖来。教室里传出热烈的掌声，我对唐老师的`敬佩之情不由得油然而生。
唐老师变的魔术真是神气无比呀！
五年级的作文 篇3
我得理想是当一名发明家，因为在我小的时候，妈妈经常给我讲许多发明家的故事，于是我就开始想象我能发明很多东西，今天我要发明的东西就是：厨房综合墙。
在未来的21世纪末，人们会觉的做饭很麻烦，一会儿要到那个地方拿那个东西，一会儿又要到这个地方拿这个东西，真是累死了。你可能会想：“是不是应该找一个机器助手呢？”不必了，因为那时候机器人从来不用在用在家庭上，而厨房里的神奇之处究竟在在哪里呢？这个神奇之处就在你的'面前。你走进厨房，看了看说：“不就是一面墙嘛有什么了不起的！”对！就是这面墙，它的名字叫做“综合墙”。它的材料可是世界顶尖的材料。这种综合墙分为三层，第一层叫做屏幕墙，有着电脑般的触摸屏；第二层叫做名称墙，又叫做语音墙；第三层叫做储藏墙，里面可以存放各种东西，新鲜的水果、蔬菜、肉类放进去，十年都不会变质。
让我们来看看它的连锁功能。第一步，选菜谱。在屏幕墙上，你用手点击“查找菜谱”键，这时，大屏幕上就会出现世界各地的菜谱的名字，你找呀找，觉的太多了，就对语音墙说出菜谱的名字，语音墙上就会出现这道菜所需的材料、调料的名字还有烹饪方法，然后，一只机器手会从语音墙边冒出来，从储藏墙里拿出所需的材料和调料。第二步，炒菜。吃完饭，你可能会问我：“还有洗碗呢？”让我们回到屏幕墙，点击“洗碗”键就行了。
这个理想看起来虽然很难实现，但是，只要我好好学习，学下了知识，才能实现。这就是我的理想，我希望将来，我的理想能实现成功！
五年级的作文 篇4
无法想象，秋天到来的时刻。那时候，只有农民知道它来了，为什么呢？因为田地里的果实成熟啦！
从春天，到秋天，要有多少个节日，多少个月份？农民伯伯经历了多少天？现在，收获的时候到了，一股浓浓的果菜香味，飘到了我们的眼前。没有经历过苦难的我们，不知道它真正的香味。
秋天，天上的太阳不一样，不会那么热。说到太阳，当然也有月亮，它也不一样，反射来的光很亮。
秋天的声音就是不一样，他是我们在春夏冬天听不到的声音，这也说明，秋天是秋天，跟别的不一样。
在森林里，也会听到秋天的声音。一片片黄色的.秋叶，铺在光光的草地上，轻轻的踏上去，好像在踩着软软的床一样舒服，这也说明，秋天再说，我来了！
我听见风柔柔地压倒麦子，田地里闪耀着金黄的声音，我听见向日葵在阳光下承受不住过度的爱而硬生生折断的声音，我听见深邃的天空中星星闪烁的声音，我听见秋天的声音……
秋天，凉爽的季节，人人都喜欢它，它那不平常的季节……
秋天，小朋友们最喜欢在河岸上坐着聊天，因为秋风慢慢地吹来了，凉快的风舒服极了！
秋天，它无声无息的来了，也莫明奇妙的走了，那秋天的声音……
五年级的作文 篇5
寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了我们身边。
你看，田野多美啊！大白菜、青菜、葱、窝笋、蚕豆、豌豆……，都穿上了碧绿的新装，焕发出春天的活力。
池塘里的鸭子在水里快活的游来游去，不时的发出嘎嘎嘎的叫声，有时潜到水里抓小鱼，突然一跃而起，钻出水面，有时一只鸭子带着一群鸭子在平静的水里快活的`嬉戏。
池塘边的那棵小树就更加可爱了，它长出了嫩绿的新叶，在老叶的衬托下，显得格外娇嫩，在微风的吹拂下，一摇一摆，好像在和人们打招呼。一只小鸟飞过来，落在它的身上，叽叽喳喳的叫个不停，那声音真像优美的歌声，转眼间，那只小鸟“呼”的一声飞走了。
不远处，一位农民伯伯正在辛勤地除草。
春天真美啊！
五年级的作文 篇6
这是一个天气晴朗的傍晚，天空湛蓝无比，偶尔，会有几只鸟儿唱着属于自己的歌飞向远方。但，更多的是一朵朵造型各异的白云懒洋洋地从天空中飘过。在这么一个美好的日子里，我和爸爸、妈妈一起去了家附近的峙珑湖公园散步。
一到公园，你就可以看见一块大大的、四四方方的石碑，上面用奔放的草书刻着“金西峙珑湖公园”几个大字，走过大门，可以看见两边都是一些花草树木，自在美丽地生长着。被树木包围着的，有三条路，一条是自行车骑行专用道，另外两条，一条全部是台阶，一条是有坡度的人行道。当然，我最喜欢这条有坡度的了，因为只有它最适合我蹦蹦跳跳啦！
继续向前走，可以看见一大片树林和空地，每天一到了晚上，这儿便会想起或奔放或轻柔的音乐，那是老大爷、大妈们健身的最佳地段——广场舞中心。而那一片林子则是鸟儿与小虫的乐园、天堂。我经常看见许许多多的鸟儿栖息在绿叶茂密的树枝上，也看见过不少鸟巢，巢中还有一群张着嘴喊着：“妈妈！我饿了！我饿了！”的雏鸟。
再往前走，便是一座石拱桥，桥上的石砖泛着古朴的光芒。过桥，一眼望去，便是一条好似无尽绵延的林荫大道，大道两旁，竖立着知识牌，牌上写着有关汤溪的民谣、习俗与传说，如：年的传说、九峰山的`由来、为什么清明节要祭奠祖先等等许多知识。
如果说清晨第一抹霞光照耀下的公园是活力四射的少年的话，那么此时被落日余晖笼罩的公园就是一位安详的老人了。吃过晚饭后出来散步的人越来越多了，有牵着孩子的爸爸妈妈，也有手挽手的爷爷奶奶，一片欢声笑语。
该回家了，望着这个古朴美丽的公园，我不禁感叹：是啊！这个公园就是我们金西的耀点所在，虽然，与其他国内外的风景名胜相比，她是多么卑微，多么渺小，但是，她永远是我们汤溪人的骄傲！她是我们古朴热情的汤溪人智慧的结晶！
我爱你，我的大汤溪！我爱你，我的大金西！我心中最美丽的金西！
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