六年级年的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
“世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那老师的目光……”每当我轻轻地唱起这首歌，心中便涌起难言的羞愧。
那件事发生在二年级的时候，在语文课上，趁老师不注意，我和前排的男生打闹。我和那个男生平时都是老师眼里的好学生，现在我已想不起来为什么会在上课的时候闹，只记得那个男生生气的样子很有趣，我故意满不在乎地气他。就在这时，意想不到的事情发生了。他站起来说道：“施老师，梅宇和我闹，还踢我板凳。”我一下傻了眼，本能地说“我没……没有。”
老师什么都没说，只递给了我个严肃的目光。这目光对我来讲就是惩罚。老师平时是那样喜欢我，印象中她对我总是流露出满意的.神情。
我无比后悔与羞愧，我一直没有勇气向老师认错。
这件事过去四年了，也许老师早忘了这件事，但我却难忘，难忘老师的目光。
老师的目光激励我成长。
六年级年的作文 篇2
我的学校，杭师大东城第二小学，位于杭乔路东侧。我们的学校一年四季景*诱人，是个可爱的地方。
一走进校园，迎接我们的是体育馆；左侧是行政楼，老师的办公室；右侧呢，是我们的教学楼，有一幢是综合楼。校门口广场草地上，有一种我很喜欢的.树，名叫红枫，现在已经是秋天了，正是他们变红的日子，看上去就像一把把火炬，可爱极了。
走过水泥路，来到操场，整个操场是椭圆形，中间是一块大草地，正前方是我们高高飘扬的五星红旗。离开操场，来到草地上，上面种着许多树木，连成一片，就像绿色的海洋。
来到一个大花园，在草地上，发现了奇怪的幼苗，长的像白菜，又不是白菜，是什么植物呢／？现在又到了我喜爱的旱溪，里面有许多石子，踩上去会有咔咔的响声，真有趣。现在，走到长廊里，上面长满藤蔓，有的还伸出来，好像要和我们握手。
这就是我们的学校。
六年级年的作文 篇3
在我记忆的图画里，有许多事情随着时间的流逝慢慢淡忘了但是，唯有一件事现在还让我记忆忧新。
那是一个星期六的下午，奶奶要做一道凉拌菜。我争着抢着求奶奶让我大现身手一次。奶奶同意了。我有条不紊的打理着，终于将需要的都准备齐全了，我先从葱下手，可是，到底该怎么拍葱末呢？于是，就按照自己的方法来切。因为葱头是圆的'，所以我刚下手，葱就滚到另外一边了，没有办法，我只好用手将葱按住来切，过了很久，葱不但还没有切碎，反倒把我弄得累流满面，奶奶看见了，禁不住笑了起来，我也不好意思的笑了。
于是，奶奶便告诉我拍葱的方法，先将葱放在案板上，然后将刀平着放朝下拍，然后在来切，这样就容易多了，我按照奶奶教的方法，尝试了一遍，果然比刚刚好了许多。我学了这种方法之后，有些菜我也用了这种方法，终于一切都准备好了，我将凉拌菜放在盘子里后，再放上醋，盐，调味料，香油，，，，，，然后调拌均匀，在将葱末，姜撒在上面就做好了。
通过这件事，我明世上无难事，只白了一个深刻的道理；只要坚持勇于去做就一定会成功，正所谓’’怕有心人。
六年级年的作文 篇4
一场淅淅沥沥的秋雨过后，草坪上散发出一阵淡淡的花香。我蹲在一座花坛前，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光停留在三只同行的身材娇小的蜗牛上。它们就像初入校园的儿童，背着书包，蹦蹦跳跳地走在回家的路上，有说有笑。我也真想与它们一起欢乐，可惜我不懂它们的语言。
随着它们的脚步，我来到了一片湿漉漉的泥土上——这是蜗牛的'村落。紧接着，我看到了三四只蜗牛跑出来迎接它们，我想那一定是它们的家人吧!
四处游荡，我看见强壮的父亲出门觅食;我看见慈爱的母亲打扫卫生;我看见淘气的孩子们在后院追逐打闹，嬉戏玩耍，不时还仰望头顶那翩翩起舞的蝴蝶，遐想着自己也拥有一双美丽的翅膀……
我的目光被一群舞蹈家所吸引。它们排起一支整齐的队伍，伴着树叶上的雨珠落在石头上“嘀嗒嘀嗒”的声音，有节奏的扭动着脖子。
我的目光顺着“石头小路”探索，我看见“村民们”三五成群，在满是苔藓的“巨石”上作画。它们用银白色的画笔，画出了一幅幅美妙的图画，写出了一串串奇特的文字……
我还看见了许多许多……
直至天空穿上了火红的衣裳，杜鹃若有所思的吟唱声才把我的心灵唤回来。我轻轻地挥手，告别可爱的蜗牛朋友，带回了满怀的好心情、好记忆!
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