三年级的作文【范例5篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的三年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
秋天到了，秋姑姑迈着轻盈的步伐向我们走来。
我迎着秋风，来到了田野里。我抬头仰望，天空蓝得像一块透明的蓝玻璃。成群结队的大雁向南飞，它们一会排成“人”字，一会排成“一”字。小青菜穿上了草绿色的军装，样子挺神气。玉米特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿。最有趣的要数大豆，它从豆荚里伸出圆圆的小脑袋向外望。一望无际的`稻田就像滚滚的波浪，此起彼伏。走在田间的小树林里，满地的树叶像是给大地铺上了一层厚厚的金毯，脚踩在落叶上，发出“吱吱”的响声，奏响了深秋的交响乐。
忽然，一阵浓浓的果香把我带到了果园里。红彤彤的大苹果就像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。葡萄也脱去了绿罩衫，换上了紫外套，像一颗颗紫莹莹的宝石。火红火红的柿子就像一盏盏红红的小灯笼，挂在枝头。石榴也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮。
不知不觉，我又来到了花园里。只见菊花争先恐后地开放着，有白的、黄的、紫的……五颜六色，漂亮极了。更奇特的是它们的形状，有的才展开几片花瓣，露出了黄色的花蕊，散发出诱人的清香；有的还是花骨朵呢，看起来饱胀的马上就要破裂似的，形态各异，让人眼花缭乱，仿佛置身于花的世界，花的海洋。
看着这美丽的秋景，我情不自禁地赞叹道：“秋天，你真迷人啊！”
三年级的作文 篇2
节约，这个词可以说我们现在常会挂在嘴边，但是我真正明白节约还是从我妈妈那里得来的。
记得那次我一人在家做作业，觉得口渴，便拿了一盒饮料喝。咕咚，咕咚，我一口气把饮料喝完，随手往垃圾筒里一扔。妈妈看见了，她告诉我这纸盒可以再利用的，不要随便扔掉。她让我想想，可以怎样利用呢？我想了半天，想到了我喜欢手工，我可以用这盒子做个纸拎包。
想到就干，我赶紧拿来剪刀、胶水、一些彩纸，从垃圾筒里取出纸盒，我先用剪刀把盒子的上面连着下面一点剪下来，然后用胶水把盒子的外面涂满，再用彩纸裹起来。我又用线在上面做了拎带，再用从信箱里发来的一些超市里的广告纸，把上面的'精美图案剪下来，粘在“包”上，就这样，一个“纸拎包”在我手中诞生了。
后来，我把它放入玻璃橱内，那可是记载着我节约的第一次。那是我切切实实用行动懂得节约，知道东西可以循环再利用的道理。节约在我的生活中无处不在，只要留心，便是节约的开始。我珍惜这节约的第一次。
三年级的作文 篇3
我把这个奇怪的现象告诉了妈妈，妈妈听了告诉我：“因为你在水底的时候如果吸气的话，那就会呛到水，在憋不住的时候就要上来换气!我随手拿了一个剥开皮，吃了起来，还没等走出市场，我就已经吃了半斤多了。老师我想对你说作文当时，有人从家门口走过，露露吃力地爬起来，用劲力气“汪汪”地叫起来。
老师我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中老师我想对你说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！老师我想对你说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空老师我想对你说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物老师我想对你说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹老师我想对你说：黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望。老师我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的'传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者老师我想对你说：你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；老师我想对你说：当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒。
三年级的作文 篇4
春节是我国传统节日，每当到了春节，大家都是异常兴奋，应为这是我们对新的一年的祝愿，是我们对新的一年的企盼……
平常的日子里，耳边总有妈妈的唠叨，总有做不完的.作业，总不能舒舒服服的吃零食，总不能一觉睡到10点多。但到了春节就不一样了，我不但可以远离妈妈的唠叨，堆积如山的作业，而且还能大饱口福，拿红包，一觉睡到十点多，痛痛快快的玩……想起来都美，觉得甜！
今年春节，我要痛痛快快的和小伙伴们玩个够，打雪仗，堆雪人……我要尽情的玩，尽兴的玩，好好过一把玩瘾。
今年春节，我要好好地睡上一觉，好好补偿我的睡眠。不管谁来叫我，我都会“两耳不闻床外事，一心只想睡大觉”。
今年的春节呀，你怎么就不长出千万双翅膀，快快飞到我身边呢？
三年级的作文 篇5
我该上三年级了，当我走进教室里的时候，同学们已经在读书了，我加快脚步走到我的坐位上，当我刚要坐下来的.时候，凳子居然说话了：“欢迎回来，我的小主人。”我很好奇，我问：“你为什么会说话？”凳子说：“这里是未来的教室，所有的东西都会说话。”忽然上课铃说：“要上课了，这一节课是语文课，大家赶快做好课前准备！”这时老师走进来了：“这里所有的东西同学们都有好好地爱惜。”说着老师在耳朵上戴了一个耳麦，“这一个耳麦可以听到所有的声音和所有细小的声音，请大家仔细听，这节课我们来学习一首古诗，名字叫《所见》。”老师拿起一支笔轻轻在黑板上一点，那首古诗很快就出现在黑板上，我们一起朗读它，学习它。
下课了，我跑到课程表前面，想看下节课是什么课，可我看了看课程表一个字都没有，当我刚要走的时候，忽然有一个声音说“虽然我一个字都没有，但我可以说话。”我扭头一看，原来是课程表在说话，课程表说：“下一节课阅读课。”上课铃响了，同学们迅速坐在自己的坐位上，阅读老师说：“把自己的书拿出来，放在书桌上。”同学们把自己带的书都拿出来，放到桌子上，按一下按钮立马就展现在了同学们面前。
这就是我的神奇教室，你看是不是特别的神奇呢？
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