小学四年级作文

时间：2024-12-30 08:46:52 四年级我要投稿

小学四年级作文经典(6篇)

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的小学四年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。

小学四年级作文经典(6篇)

小学四年级作文篇1

　　我爱美丽的校园。我的校园里一片花团锦簇，可漂亮了！不过我最喜欢的是我们学校的操场。

　　操场中央有四个篮球架。每天早点上都有一群人聚在那里打篮球。他们打的可激烈了！旁边围观的人全都在为他们呐喊助威。篮球架旁边有一套运动器材，每到下课总有许多男生在那里玩耍。我们的操场还有400米的跑道呢。

　　在操场的北面有一个小亭子，下课时同学们经常到小亭子里去晒太阳，特别是春天阳光明媚的时候人非常多。小亭子的里面有一片青翠的竹林，那竹子长得可高了，绿的像一块大翡翠。

　　在操场对面还有一块大草坪。春天小草生机勃勃远远看去好像春姑娘给它穿上了美丽的衣服，还叫来小花来陪它们玩耍。夏天，小草在夏哥哥的怀抱里尽情的享受阳光的.沐浴。夏哥哥走了，它们又迎来了秋姑姑。秋姑姑把树上金色的树叶送给了它们，小金叶要为它们遮风挡雨。冬爷爷悄悄地来了，好像在说：“我给你们送棉被来了”，说着便下起了大雪，给小草们铺上了厚厚的被子，送它们入梦乡。

　　这就是我的学校，既快乐又充满生气，我整天都想跟它呆在一起。虽然我学校的操场已经被拆了，这是我记忆中的操场，但是我相信装修后的操场会更美丽！

小学四年级作文篇2

　　今天的美术课上，老师给我们布置了一个任务。她要求我们回去后画一幅体现家庭和谐与文明向上主题的墨作。听到这个消息，我不知所措。回到家后，看到我愁眉不展的样子，老爸亲切的问我怎么了。我道出了事情的原委。没想到，老爸听了我的叙述后乐呵呵的`笑了起来。我一时一头雾水，可心中却清新透亮。一头雾水是不明老爸为什么笑。清新透亮是因为我知道：只要他轻松一笑，便早已成竹在胸了。

　　看见我急不可耐的表情，老爸不紧不慢地说道：你可以画个竹林，疏密相间的竹子在风中随风舞摆，竹子边一个妙龄少女婀娜弯腰，笑语盈盈，和摇曳生姿的竹子形映成趣。竹林旁，几个大人围坐在石头的圆凳上自在的谈笑风生。听老爸讲的绘声绘色，我的脑海里顿时形成了一幅有形之画。看着我有所顿悟的样子，老爸继续说解道：《说文解字》里说：笑，竹之风，其形夭屈，人之笑也。自古以来，很多丹青妙手和翰墨奇才都以竹之风喻人之笑。听到这，我恍然大悟，如醍醐灌顶。此刻，我对老爸的崇拜似滔滔江水，连绵不绝。

　　确定了画作主题之后，我向老爸拜谢。然后在书房了铺开画纸，挥毫泼墨，开始了我了灵泉创作。

小学四年级作文篇3

　　从机场里走来，我踏上了离别20年的故乡―――临海。以前的临海，街上的垃圾都要环卫工人扫，扫也扫不完。现在的临海，街上非常干净。如果有人乱扔垃圾，就会有一个装着轮子的机器人滑过来，把垃圾吃下去，在那个人的衣服上粘一个单子，就滑走了，以前临海的树不怎么多，汽车放出尾气污染了环境。现在的临海，树种了很多，连高速公路两旁都有一些大树，现在，不会再用汽车，有钱的开太阳能车在街上，没钱的会用自行车骑在街道上。树下面还在零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌不会排放污气的交通公具加上路旁的一些大树，野花，让空气变得异常清新。

　　回到家里，我看到妈妈正喝茶，她旁边有一个机器人，那个机器在打扫卫生，还没等妈妈开口，我就走过去，仔仔细细地打量这个机器人，我用手拍了拍那个机器人的'头，说：这样呆呆的机器人，还能干活。没想到那机器人反驳我；“你说谁呆头呆脑，别小看我们机器人，我们机器人可不是好欺负的。”我什么也没说，只拍了他的头。我问妈妈这是怎么回事时，妈妈说：“科学发达了，机器人会做事了。我在家乡玩了一些天，就坐上了飞机回了家……

小学四年级作文篇4

　　光阴似箭，日月如梭，一转眼的工夫我已是一名四年级的小学生了！

　　在上学期里，我的字体在全班基本上是最差的一个，因此被老师三番五次地叫到办公室接受老师的批评。不光是字体不好，还有粗心大意和心不在焉的坏毛病……。

　　在新学期里我一定多读书，从书中学到更多的知识认识更多的字，丰富自己的视野提高作水平，俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神。”多观察做到：“处处留心皆学问。”多练笔，在暑假里我有两篇作文《门前的小河》和《春天》在作文网上发表了，这更让我学习语文有了更大的'信心，新学期里在提高学习的同时，我一定把字练好。

　　在数学上我一定要多练习、勤俭查，彻底改掉粗心大意的坏毛病，上课时注意听讲把学习全面提高，改掉心不在焉的坏毛病，争取把我的坏毛病丢进历史的垃圾箱里……。

　　请看我的表现吧！

　　我一定说到做到，不辜负老师和家长的期望，做个德、智、体、美全面发展的好学生。

小学四年级作文篇5

　　秋天的足迹

　　------抓住特点，有序的描写

　　【教学目标】

　　1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

　　2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

　　【教学重点】

　　1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

　　2、语句要通顺、连贯。

　　【教学难点】

　　使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

　　【教学方法】

　　观察法

　　【教学过程】

　　一、激趣谈话，导入秋天：

　　师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

　　生：秋天

　　师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

　　二、新授

　　1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

　　师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

　　生：田野果园树林公园

　　师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

　　生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

　　师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

　　嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

　　2初步掌握描写秋天景物的方法

　　（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

　　秋天的颜色——金黄色

　　（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的`顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

　　瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

　　远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

　　（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

　　例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

　　B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

　　C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

　　D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

　　雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

小学四年级作文篇6

　　太阳娃娃长大了。天空妈妈说：“到大地上吧，在那里你可以帮人们做许多事。”太阳娃娃来到田野，看到了绿油油的树苗，它在使劲晒，没想到越晒越好了，太阳娃娃高兴极了。它想帮人们做好事，真容易，只要有力气就行。它这么想着，来到一个广场上。看见一个小女孩流着汗，在听冰棍。它想把好的汗晒干，可是没想到把她的冰棍给晒成水了。

　　它不知道，还在东晒晒西晒晒，把棒冰晒成了水，把人们都晒得热死了。太阳娃娃却不知道人们为什么责怪它。名师点评：小短文非常有意思，写了一个爱好帮助别人的太阳娃娃的故事，语言生动活泼。但是有些句子不是很形象，比如，"它在使劲晒，没想到越晒越好了，太阳娃娃高兴极了"如果改成"于是它使劲的`晒着，没想到树苗吸收了大量的阳光，开始茁壮成长了，太阳娃娃高兴极了"。后面几段写了太阳娃娃好心却做了坏事，潘祝军小朋友是不是觉得如果有人能够告诉太阳娃娃人们为什么责怪它，更好呢？太阳娃娃是想做好事呢。另外，还有个错别字"在听冰棍"，应该是在吃冰棍吧？

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