小学五年级作文5篇(经典)
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的小学五年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
母爱象黑夜里的一盏明灯，照亮了我的前途，母爱象夏日里的一把扇子，扇走了夏日里的`酷热。下面就让你们看看我的母亲对我的爱。
一个火热夏日的夜晚，我躺在床上准备睡觉，但我却热得满头大汗，难以入睡，母亲看见了便拿起扇子给我扇风，过了一会，我便进甜美的睡梦中，那柔和的风使我感到了凉爽，我便翻了一个身，忽然发现母亲额头上满然而的汗水。哦！我才明白。母亲为了我的凉爽牺牲了自我的睡觉时间，一向在为我扇风解热。原先母亲然而觉得电风扇的风太硬了，怕我感冒。我此时的身体一下子就不热了，全身上下满然而凉爽，这凉爽然而用爱换来的。
母亲哺育了我，给了我生命。我心里默念到：“母亲谢谢您，我必须用最好的学习成绩和表现来报答您的爱！”
小学五年级作文 篇2
以不同的态度对待风雨，世界将变得不一样。——题记
一位母亲让一年级的`小女儿独自上学，这一天，女儿才刚出门不久，外面便乌云密布，电闪雷鸣，母亲担心女儿害怕，便追出家门。远远的看着，每划过一道闪电，她的小女儿便抬起头把脸仰向天空，母亲奇怪地叫住女儿，回过头，女儿竟是满脸灿烂：妈妈，我刚刚又照了一张相。
如果说，风雨是人生中的挫折与困难，那么我们对待风雨的态度就是决定我们成功还是失败。
女儿是乐观的对待风雨，而母亲则是恐惧与害怕。
那我们是怎样对待风雨呢？
是恐惧？
是害怕？
是乐观？
还是什么呢？
或许我们拥有更多的是恐惧与害怕，又有谁会像女儿一样乐观呢？
有时我们会暗暗告诉自己，要乐观面对风雨，却总是被恐惧押下。
所以我们要将恐惧排开，将害怕踢走，只留下乐观。
所以我们对待风雨不要恐惧，
因为乐观才是我们的生活态度。
小学五年级作文 篇3
今天是五一节假日的最后一天，爸爸、妈妈和叔叔带着我和孙雨桐去游览青州的云门山及花卉市场。
在去云门山之前，我们先参观了青州的花卉市场。走进花卉市场，我们发现这里的花卉种类繁多，琳琅满目，我和孙雨桐赶紧拿起相机“咔嚓咔嚓”地对着它们狂拍起来。
其中我最喜欢的是蝴蝶兰、仙人掌和含羞草。玫红色的蝴蝶兰非常引人注目，它们就像一群翩翩起舞的蝴蝶在人群中飞舞。翠绿色的含羞草整齐地排列在地上，我们见状，纷纷用手去碰它们。本来昂着头的含羞草就像小姑娘一样在人们的抚摸下害羞的低下了头。在平台上，摆放着几十盆形态各异的仙人掌，它们是我见过的仙人掌中最漂亮的。在彩色仙人掌的毛刺上，点缀着好多闪烁不定的小亮片。虽然花卉展厅内没有阳光照射，但是仙人掌还是显得亮晶晶的，它的颜色比彩虹还绚丽多彩。
随后，我们一行来到了云门山。本来大家想要步行向山下走去，可是孙雨桐嚷着想坐小火车上山，我们只好陪她一起乘坐。经历了十分钟左右的路程，红色的小火车带着我们到达了云门山脚下。这时爸爸感叹：“幸亏我们采纳了孙雨桐的意见，不然我们到达山下还要走上一段时间呢！”
我想：听爸爸说，云门山海拔只有4service@reader8.cn00多米高的山，肯定几分钟就到山顶了！”没想到，来爬山的人还真多，都快把台阶挤满了！我们“几分钟就到达山顶”的愿望破灭了。我抱怨说：“怎么会有这么多人？这样的速度半小时能到达山顶就不错了！”孙雨桐说：“对呀，走走停停，走走停停，什么时候能到啊！”
渐渐地，我们的速度慢了下来。火辣辣的.太阳把我们的汗水吸出来了，崎岖的山路把我们的力气抢了过去。我们又热又累地在山路上走着。忽然，我们的视线中出现了一座亭子，走过去一看，亭子上写着三个大字：观寿亭。我们走进亭子稍作歇息，站到石凳上往远处眺望。一个鲜红色的“寿”字映入眼帘，许多游客都在那里向上观望着。
我们加快了上山的速度，迫不及待地想要到达那个大字所在的地点。接连不断的人分别从山上和山下涌了过来，妈妈一边紧紧护着我和孙雨桐，一边说：“快靠里面走，别被人群挤下去了！”终于，我们在努力下到达了山顶。虽然我们的力气已经快用尽了，但我们还是跑到“寿”字旁边的一个石碑旁，上面介绍：“寿”为明朝嘉靖三十九年（1560年）九月初九，衡王府内掌司周全为衡王祝寿所书，寓意着“寿比南山”。字高7.5米，宽3.7米，仅“寸”字就有2.3米，故有“人无寸高”之说。它端庄大方，字体结构严谨，笔画圆润流畅，是书法石刻艺术的瑰宝。此寿为我国古代摩崖“寿”字之最。
看完“寿”字的详细解释，我了解到刻在云门山上的“寿”字乃世界之最，同时还佩服我国古代劳动人民能凿刻出这么壮观的“寿”字。
小学五年级作文 篇4
我曾经接触过一位语文老师，他大大的眼睛，圆圆的脸，个子不高，写的字非常漂亮，就像刻上去的，他没讲几个有趣，又有知识性的故事时，我都会至今难忘，我很喜欢张老师。
有一次，在最后一节写字课的时候，我很兴奋，因为这节课上完之后就放学了。所以我写字的时候总是弯着腰，头都要“贴”到习字册上了，但我弓腰了一会后，张老师轻轻的走了过来，他一会儿对这个同学改改字，一会儿又对那个同学说说怎么写这个字。最后，他走到我身边，对我轻轻地说：“吴玲珑，头不要挨本子挨的太近，这样对眼睛不好，而且要把腰直起来，弓着腰多难看呀，写字的时候笔要握正，别让笔歪着长时间这样手会变形。如果你按正确的写字方法写字的话，那你的字也不会那么大，那么不整齐了。下次要记住头抬高啊”！
我听了老师的话后有点害羞，我犯了一个大错误，张老师也没有批评我，反而和气地给我说了用不正确写字方法的坏处，我很感动。所以，在以后，我记住了老师的话，把腰挺直，按正确的方法写字，所以，以后，我的`字大有改善，在今后的作业里，我得的优越来越多，字也写得小多了，排列得还很整齐。
师恩如山，高山巍巍，师恩似海，大海浩瀚。张老师，感谢你对我的提醒，使我把字写得更好。您的教诲之恩，我永远都不会忘记。
小学五年级作文 篇5
我有一个严厉的爸爸，他有一双威武的眼睛，性格内向，平时很少说话。我五年级了，他都没有参加家长会和学校举行的亲子游活动，连我的老师都不认识他。我们父子俩也很少交流，我觉得他是一个冷漠的人，对我的生活、学习不闻不问，我真想问：“你是不是我的爸爸？”
可是上个礼拜发生的.一件事，让我从此改变了对他的看法......
放学回到家，我一个劲地叫着：“妈妈，妈妈，快开门，我回来了！”开门的不是我妈，而是眼神有些疲惫的我爸。我惊呆了：“爸爸你怎么在家，我妈呢？”“她去买菜了，今天我下厨，给你做好吃的。”爸爸缓缓的说道。”“爸，我感觉有点发烧，没胃口，不想吃东西。”“发烧？快点去医院吧。”我爸着急对我说，从抽屉里拿出一支温度计，帮我量体温。一看38.5℃。二话没说，开车送我上医院。在我打吊针的时候，爸爸嘘寒问暖，体贴入微。一会儿给我擦汗，一会儿给我喝水，还把他的衣服披在我身上。我忍不住想对他说：“爸爸，您对我太好了。”
爸爸，您对我的爱不挂在嘴边，您冷漠的背后是浓浓的爱意，时时刻刻关心着我，您是我的好爸爸。
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