小学三年级作文常用(5篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学三年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学三年级作文 篇1
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年的这个节气，我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句，来表达我们对先人的思念之情。
这一天，我们会来到墓前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边能和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会回忆起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁凄然泪下。
远处春的景色渐入我的视线，鸟儿唱着春天的奏鸣曲，漫山的挑红，遍地金灿灿的菜花，嫩芽吹叶落，绿油油的嫩芽长了出来，到处又是一片春意盎然、万物复苏的景象，这又昭示着逝去的人新生命的.开始，一个充满期望和祝福的开始。
这是一个春的季节，一个充满希望的季节，一个新的生命开始的季节。们在缅怀过去的同时，也要对未来充满希望，珍惜生命，让自己的生命更有意义，不要虚度了这样一个美好的人生。
清明时节，让我们在这样一个特殊的日子里，对生命有重新的认识。
小学三年级作文 篇2
我是一名三年级的小同学，我们除过紧张的课堂学习之外，课余生活可丰富多彩了。知道吗，玩“穿越火线僵尸游戏”可是我最喜欢的课余生活了。
记得一次下课，我和同班同学一起玩“穿越火线”游戏。我们通过“石头剪刀布”的猜拳方法来确定谁来扮演僵尸，结果我的运气很好，我猜拳赢了，王淼输了，他就扮演“僵尸”，我和尚国强等同学扮演士兵，秦晓飞同学扮演救世主，指挥我们作战。
我们开战了，我拿出乌兹双枪超“僵尸”射击，而且我大喊：“火力掩护，火力掩护！”尚国强等同学纷纷拿枪朝“僵尸”猛烈射击，经过激烈的战斗，“僵尸”被我们打死了，我们终于胜利了。我们高兴的欢呼起来，秦晓飞说：“臧一铭，你真厉害！太棒了！”
通过“穿越火线”这样的课余生活，我懂得战斗的胜利与每一个同学的.紧密配合是分不开的，只有大家团结一致，才能取得战斗的胜利！
小学三年级作文 篇3
春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来了，你瞧！太阳公公脱下了厚重的棉大衣，尽情地舒展着身体，发出了柔和的光芒，慈爱地抚摸着初醒的大地。慢慢地，积雪松软了，雪白雪白的雪块儿一层层的消去。屋檐下的一根根冰凌子，亮晶晶的`。冰凉的水一滴滴地落到地上，汇聚成了一个个小小的水坑。
天空中的乌云都飘走了，初春的天空如水般那样明净，还飘着柔软的白云。森林的树枝上，不时地落下一颗颗豆大的水珠，吧嗒、吧嗒的响。
春天来了，怎么会没有花呢？花是春天那最美的使者呀！如果你想先感受春的气息，你可别去田野里找——那儿还在下雪，田野里还覆盖着厚厚的积雪呢！你应该到森林里去，沿着流水的方向找。在森林的边缘，小溪里的水潺潺地流着，沟渠里的水已经漫到了边沿上。在那褐色的春水上，横卧在水面上的榛子树枝丫，还没有一片嫩叶，但第一批报春的花已经悄然绽放……
忽然，天空中响起了吧嗒、吧嗒的声音，噢，原来是春雨来了！大地心满意足地享受着春雨的滋润，兴高采烈地穿上了绿色的外套，外套上面点缀着五彩斑斓的小花。森林还是有点儿落寞，光秃秃地站在那里，急切的等待着春天的来临。其实，在树木的身上，枝头已经开始悄悄绽放了嫩芽……
小学三年级作文 篇4
一、班级情况分析：
三年级共有学生19人。大部分学生在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。
二、教学内容分析
本册教材分八组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的'习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。
三年级上册安排了这样两次想象作文：一次是写一幅秋天的图画，因为写图画是要展开想象的。另一次是编一个童话故事。在这里我想提醒一下，让学生写记实的文章一定要注意引导如实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的生活，不能造假，不能瞎编，说假话。而写想象的文章，那就要鼓励学生充分展开想象。三年级的孩子由于受他们的生活经验和知识水平的限制想象不一定合理，在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。
三、教学目标
本册作文一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
四、教学措施
1、制定激励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。
3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。
4、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习。
小学三年级作文 篇5
我有很多朋友，有爱写作文的王沛霖和马浩铭，还有自以为事的的胡峰喻，但我还是喜欢我们的李老师。
李老师身高1米75厘米，大鼻子、小眼睛，头发乌黑乌黑的，体重130多斤。
李老师讲课可有趣了。有一次他说：“今天我教你们写一首诗，以后你们都可以自己写诗，当诗人了”。我们不信，老师真的说了一首诗，内容是：“天上的云真白呀，贼白贼白的，真他娘的白”。同学们哈哈大笑，笑完后每个同学都仿照这首诗写了一首诗，哈哈，我们都成诗人了。
李老师很爱讲故事，给我们讲神话故事、历史故事、科学故事……有八仙过海，有程咬金卖扒子，还有水浒传中的`《智取生辰冈》……同学们听的可专心了。
李老师真是世界上的老师了。
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