(集合)实用的六年级作文9篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
在北京，一直都没有一个主题公园。只是听说那梦幻般的“迪士尼”乐园，只是幻想到一个童话般的境界，却不能亲自去体验一番。但是今天，在北京东四环坐落着一个全新的主题公园——北京欢乐谷。欢乐谷还未完全建好，但游客却吸引来了不少。
一进大门，就看见一辆长长的复古火车带着白白的烟雾“咔咔咔咔”的环绕着整个欢乐谷行驶。整个欢乐谷分为六个景区，各有各的特色，营造出不同的气氛。每个景区的商品店、主题表演、游乐项目、饭店甚至是洗手间都十分符合景区的环境，名字也都和那个区域的主题相结合。
第一站：亚特兰蒂斯。它再现了沉落海底的远古文明世界，仿古的海盗船、生锈的`大铁锚，把我们引领进了另一个奇妙的世界。一进这个地区，我们似乎穿越了时空。看！在那艘沉船边的水草里，是否会有沉到海底的王子与美丽的小人鱼？那艘破旧的大沉船，是否是当年金碧辉煌的泰坦尼克号？那艘带满铁锈的大船，是否是阿里巴巴四十大盗装满宝物的船只呢？烟雾笼罩着水面，给人无限的遐想。亚特兰蒂斯人以开采、制作水晶来生活，所以这儿的游乐设施都跟炼晶有关。奇异的机器，像个小小的瞭望台。只要你长时间转动那船舵似的大方向盘，上面就会喷出白白的雾气，要是在傍晚还会有闪亮着的小灯，梦幻的紫，清亮的蓝，温馨的粉，醒目的黄。你不要以为这很简单，要不是爸爸的帮忙我才不会看到那雾、那灯。这儿留下了人们多少欢声笑语，这儿从没有安静过“XX，过来帮帮我！”“啊，我终于成功了，真漂亮呀！”……高高的假山，疯狂的过山车在飞翔的轨道上奔跑，从你眼前呼啸而过。
第二站：失落玛雅。它以失落的玛雅文明为背景。玛雅历史，为这个景区披上了一层神秘的纱衣。你会看到玛雅人跳舞，还有精彩的表演《玛雅天灾》。火山爆发、洪水泛滥使玛雅历史沉默。然而在这里，大量的植被，原始的建筑，富有玛雅风格的雕像随处可见。带有科学气息的“地穴来音”展现了自然界的声音，风声、雨声、雷声、地震时房屋倒塌……“红土作坊”中，你可以充分发挥你的想象，做一个浪漫的茶杯或是捏一个稀奇古怪的东西，再涂上鲜美的颜色带回家中。我就做了一个小花瓶，小得只能插两三朵花便觉得紧促了。
第三站：香格里拉。那里有一个好玩的东西叫“怒咕拉、吓咕拉”，名字是不是很奇怪呢？它是许多带着怪异表情的人头雕像。有时还会从嘴中射出水，它还会说话呢！什么“这儿不能照相。”把这儿照相的人吓一跳。“请把手拿开。”摸着它的人立刻把手伸了回去。我知道这准是人工操作，但看看周围也没发现什么。
第四站：蚂蚁王国。这一战应该是整个乐园最富有童话的景区了。一进入蚂蚁粮仓，高高的蚂蚁手持长矛保卫着家园、大大的米粒、高大的花草，你就像变成了拇指姑娘一样。你可以起到蚂蚁上去合个影。如果你幸运还能看到游行。在这里如果你不想排队，你可以到欢乐泡泡去玩。无论你多大你也可以毫不拘束的去玩，进门时别忘领几个口袋，那里有许多的海绵球，首先你要搜集它们，装进口袋里就方便多了，然后你要找个好“武器”，什么大炮、超级大炮、“吸尘器”（向吸尘器一样的东西）等等。你现在就可以想砸谁就砸谁，不过要小心人家“报复”。这样也没有关系，砸在身上也不疼，只是很有意思。一开始，我和妹妹用小的大炮攻击使用超级大炮的人，他们就把一大袋海绵球倒进炮口，再摁下按钮，一大堆五颜六色的球儿向我们这边飞来就像下软软的冰雹。
六年级作文 篇2
这次期中考试以后，当我得知自己的语文考试成绩只有66分，数学成绩是72分，英语成绩是63分。
我这样的成绩在班级排名倒数第五名，年级段排名第363名（倒是第22名）。当我知道这样的消息，我的心情是沉痛的，我难以面对如此糟糕的'成绩，我彻底地陷入了灰心丧气的境遇。
从前老师就教育我们遇到挫折不要灰心丧气，灰心丧气是指的心里熄灭了奋斗的意志，精神处于意志消沉、一句不振的状态。因此，灰心丧气是一种很不好很消沉的心理状态，不利于个人成长。然而，这样的成绩确实让我没有办法一下子摆脱灰心丧气的情绪。
不过，经过班主任老师的点拨。班主任老师跟我讲了他小学时候的情况，说他也是小学成绩很不好，甚至比我还要糟糕，可是经过努力一样取得了好成绩，并且最终考入师范大学，成为了我们的班主任。
啊！听了班主任的讲述，我心中开朗了许多，我开始逐渐不再灰心丧气了！我决心好好奋斗，努力学习，要做一名好学生，将来成为社会的栋梁之才。
六年级作文 篇3
我校在这个学期举办了一场才艺比赛，主要分为有:独唱、独奏、朗诵的比赛。我报名参加了独唱比赛。
在学校报完名，放学回家，我急急忙忙地打印好歌词，准备好伴奏带，练好歌，就等待着明天的初赛。
到比赛的时候，我开始紧张起来了，每次比赛时总会这样，前面几位参赛选手表演后，老师念到：“六号，陈思源！”我的心再一次猛烈地跳动起来。因为紧张怕忘歌词，我把打印好的歌词一起拿上去了，伴奏音乐播放起来了，到了开始唱的地方了“这些年，一个人……”一开始唱差点跟不上音乐，不过还好我有音乐功底，后来勉强跟上了。我一句一句地唱下去，也越来越紧张，唱到高潮部分了，我的双脚开始不听使唤了，发起了抖，这抖可不是一般的抖，抖得我都唱歌时开始出现颤音了，在我右前方的陈炜贤一直在小声地叫我：“陈思源，别抖呀，别抖！”可是我有什么办法呢？我也控制不了。歌准备唱完了，唱到最后一句时，我唱错了，歌词打错了，再重新唱的话，就跟不上音乐了，“该怎么办？怎么办？将错就错吧，反正同学们大多数也不知道。”我心里想着。
一段长达五分零八秒的歌总算唱完了，我松了一口气，深深地鞠了一个躬后，回到了座位上，继续观看下面选手的表演。
表演完，同学们开始投票，把自己认为表演好的人名写在纸上，交个老师。
星期一，结果终于出来了，尹浩如票数第一，我第二，别看我好像很平静的样子，其实我心里高兴得都要跳起来了呢！
后来，又进行了复赛，这次是六年级中精英之间的比赛，全都是高手中的高高手，由于我在比赛时是清唱的，没有音乐伴奏，发挥不是很好，唱错词两次。评选结果出来后，我知道自己被淘汰下来了，感到很遗憾，我没能过得了这一关。不过，我还是挺乐观的'，因为志在参与嘛！
我觉得，这真的是我小学毕业前最惊心动魄的一次比赛了，我不仅体会到了比赛时紧张的心理，还让我在这次失败中获取到更多的经验。
六年级作文 篇4
在我记忆的银河里，有一些星星已经消逝，担有一颗星星却永远闪烁着——那就是发生在我二年级时的一件发书的事情。
二年级开学的第一天，大家都安静的坐在教室里等待着老师的到来。过了一会儿，老师进来了，手里捧着一大摞书，翻了几下，说道：“同学们，今天是开学的第一天，我们这堂课的任务就是发书，这儿有几本书破了，这本书最破，大家说应该怎么处理?”同学们纷纷举起手来，我民随着大家举了手。
老师扫视了一下全班，最后把目光落在我身上，说“钟博文，你说怎么处理好?”我站起来说：“大家边唱歌边传这本书，歌声停止，这本书传到谁这就是谁的。”说完全班同学大笑起来，老师微笑着摇了摇头，并示意我坐下。
“邹承浦，你来说说怎么处理好?”老师亲切地问。“把这本书夹在这叠书里，发到谁那就算谁的。”老师又摇了摇头：“你也坐下吧。”
谢军又举起了手，“谢军，你打算怎么办?”他满怀自信地大声回答：“老师出一道题目让我们大家做，做对了发完好无损的书，做错的如果不止一个再出一道题，这样以此类推，最后一个做不出题目的就拿这本书。”老师摇了摇头，请他坐下。
接着老师又点了几个人，最终还是不满意，教室里顿时安静下来，就在很多同学都在为解决不了这个问题灰心丧气时，一只不起眼的`小手有力地举了起来，他就是我的同桌。“古博华，你来说说。”老师半信半疑地点了他，只见他平静地站起来，很肯定地说：“老师，这本书就发给我吧，我回家后把它粘好一样可以用。”老师听后微笑地对他点了点头，随后激动地说：“这正是我最想听到的回答。前面几个同学说的方法虽有道理，但毕竟得到这本书的同学多少都会不高兴，觉得自己很倒霉，但如果是想清楚了主动要，这就是一种为了别人而委屈自己的气度，一种值得大家尊敬的精神。古博华同学是第一个要这本书的，我就把书发给他。”
古博华过去接了这本书，教室里响起了一片掌声。
老师开始发书了，虽然我拿到一本崭新的书，但我的心情很沉重也很惭愧，作为一个班长，我之所以没有想出这么好的办法，是因为我并不是心甘情愿要那本书，今后我以后一定要向他学习，做一个先人后己的、值得别人尊敬的好学生。
六年级作文 篇5
“慎思笃行”出自儒家经典四书之一的《中庸》，原句为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
“博学”“审问”“慎思”“明辨”“笃行”是古人为学的全过程，层层递进。我从中选择了“慎思笃行”，作为我20xx年的成长主题。那么，“博学”“审问”“明辨”呢？是不是可以不修炼了？非也（想都不敢想）。
其实，这几天一直在反思自己的20xx。纵观这一年，自我感觉颇好。因为最近几年的读书之得终于有用武之地了。一件件，一桩桩，做得心满意足。大浪淘沙，最后自己却发现所做的一切都经不起时间的考验。独处一室，冷静头脑，痛苦思索，才发现，我的思与行出现了问题。20xx，我的思是天马行空，更确切地说是漫无目的，乱无章法；20xx，我的行是凌波微步，更确切地说是半空悬浮，飘忽不定。面对失与误，我确信，20xx的“慎思笃行”是救治良方。
自我期待，自我实现
一、读书。
1、重新恢复20xx——20xx年时读书的狂热，远离一切喧嚣，潜心乐读；
2、不再贪求读书的量，而是放慢阅读速度。必须做到读完一本有一本的收获，以读书笔记为证。
二、写作。
1、每天写篇文章发到学校的博客圈中，字数不少于千字。记录生活、反思自己、读书感受等等。
2、如果哪天真的太累，或者修改旧文，或者日后补。
3、“每周一文”好好保存，把批注整理成文。
三、锻炼。
每天早晚认真打两遍太极拳，让自己精力更充沛。
四、儿子。
与儿子相伴，共同进步。
五、修养。
1、不自我。过于关注自我，不仅远离了独立思考，而且会让自己变得越来越自私，越狭隘。
2、不急躁。沉住气，相信岁月，相信种子。
3、不随意。锤炼自己的语言，锻造自己的`行为，无论是日常生活还是课堂教学中。
……
自我修炼，自我提高
一、团结协作。
克服整日关注自我内心的行为，敞开心扉，与同事沟通交流。
二、课堂教学。
1、听课。新授课前，必须听同事的一节课。
2、钻研。自己所购专业书籍、所订杂志上的教学实录，认真揣摩。
3、促进。邀请同事们每周听自己一节课，促使自己提高。
4、成长。教研组的活动积极参与，学有所获。
5、反思。认真撰写教后反思，不敷衍了事。
三、班级工作。
八年级下学期，对学生的期待与要求应时时事事体现、落实。
1、自主能力。
2、勤快高效。
3、珍惜时间。
4、加强练字。
……
四、活动安排。
1、《论语》晨诵。
2、主题班会。
3、读书调查。
4、读书汇报。
5、增加共读。
6、刊物出版。
……
六年级作文 篇6
小小的鼻子、大大的耳朵、圆圆的眼睛、白白的皮肤、高高的个子，经常剃一小平头，这就是我帅气的外表。
我是家里的小皇帝，爸爸妈妈疼爱我，爷爷奶奶更是把我当作掌中宝。生活在这个温暖的家庭里，我要风能得风，要雨能得雨，当然前提是：我的要求是合情合理的，我的表现是令他们满意的'。
我爸爸妈妈工作都很忙，平日里，爷爷奶奶照顾我多一点。别看我平时像小少爷们似的，衣来伸手，饭来张口，可一到关健时刻，我还是挺男人的。比如：爷爷年纪大了，眼睛花了，看报纸老觉得很累，但是他又很喜欢了解新闻，这时候我就出马了，拿起报纸读给他听。还有奶奶，她每天像个陀螺不停地转，总是跑东跑西，忙来忙去，总有忙不完的事情，经常忘记吃水果，我呢就在吃完饭后给她削个苹果或其它水果，切成小块，放在碗里，备好牙签送到她手上。每次看着奶奶津津有味地吃水果，我就觉得很开心。因为我知道，我力所能及的帮点忙，爷爷奶奶会很开心，会觉得很幸福。
这就是我，一个懂得孝顺老人的我。
六年级作文 篇7
敬爱的姚老师，我有很多心里话一直想对您说，但话到嘴边又咽了下去----总是不敢说出口。现在，我借着这个写作文的机会，向您说出我这个小女孩埋藏已久的心里话，并向您致以深切的祝福。
姚老师，您呕心沥血地教育我们，就像冬日里的阳光照耀着我，又像春天雨露一样滋润着我，激发我的学习兴趣，指引我前进的方向，鼓舞我前进的勇气，教我做人的.道理。您的温柔话语陶治了我，有您这样的老师我感到自豪、骄傲。我在快开学的时候，听别人说四年级要分班，我在心里一直默默地祈祷，：“希望我能分到姚老师和王老师教的那一个班。”终于，我等到开学了，我高高兴兴地背着书包走进了校园。我看见同学们都围在四年级5个班的门口，看看有没有他们自己的名字。我也围了上去，一看原来我在四《4》班啊!而且是由姚老师和王老师教的这个班，我开心极了，看来我的祈祷成功了，哈哈！
记得有一次卷子上的难题困住了我，是您在谆谆教导我，耐心启发我，直到我理解领会为止。那一刻，感激之情涌上我心头，而更多的是我对您的敬意。我单元测试考好时，您表扬我，脸上充满微笑。我知道这是您因我进步而感到欣慰的笑！
姚老师，我想对您说：“我会好好学习的，以优异的成绩报答您对我的教育之恩，愿您永远天天开心，永远幸福！
六年级作文 篇8
周末，晴空万里，空气很清新，非常适合外出郊游。妈妈在厨房里烧饭，我用百米冲刺地速度跑到妈妈面前，问：“妈妈，今天能不能外出郊游?”“好的，可你必须要带一本课外书。”妈妈微笑着说。我飞快地跑到书房，随手拿了一本我最爱看的《百变王卡卡》，把它放进我的百宝箱。一切准备就绪，就等快乐出发了。
我和妈妈独自驾车来到植物园，就近选了一片绿草地，我安心的坐下津津有味的看起了《百变王卡卡》。
当我正看到最精彩的画面时，忽然，神奇的一幕出现了。我眼前闪出一道光，耀眼得连我的眼睛都睁不开。渐渐地这一道光，慢慢弱下来，我眼前出现了一个小女孩，看这穿衣打扮不就是书中的林映里吗?她眼睛注视着我并叫着：“王卡卡，你来一下。”“是在叫我吗?”我很惊讶地说。林映里郑重其事的'说：“是叫你呀，王卡卡!我想请你帮我做流星雨。”我现在是“王卡卡”，我应该像书中的王卡卡一样不仅爱发明，还要有一颗乐于助人的心。我鼓起勇气跟她说：“我试试吧。”林映里着急的说：“我们现在就回我家里，我和你一起做流星雨。”
我来到了林映里的家中，我很纳闷她为什么这么着急做流星雨。在她准备材料的时候，我拍了拍她的肩膀，委婉地问道：“你做流星雨，是不是有什么心愿?”她害羞地说：“我就是想做，只是自己没有头绪……”我看她一脸的秘密，既然她不想说，我也不能打破沙锅问到底。
在不妨碍别人地前提下，每个人心中都可以有一个自己地神秘花园，开着自己才能看见地奇妙花朵。
我冥思苦想一番，最后和她一起完成了一个带录音的彩色万花筒，当她对着万花筒录制心愿后，再轻轻一按开关，万花筒就会喷出七彩丝带，所有的心愿都会跟随七彩丝带飞向天空。她很好奇地说：“我要流星雨，你怎么给我彩色万花筒?”“现在国家提倡环境保护，爱护大自然。彩色万花筒也能替代流星雨，许下心愿。”我兴奋地说。
她最后还是欣然地接受了我做的“流星雨”。
“小钰!小钰!快来帮我收一下帐篷。”妈妈大声地呼唤我。我还没反应过来，妈妈再次推了推我的肩膀，我猛地一下惊醒了。原来刚刚发生了一场奇妙的旅行啊!真是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
假如我是王卡卡，我也要爱发明、爱乐于助人，还要有梦想。梦想就像蒲公英的种子一样，乘着大风，忽悠忽悠地高高飞起，飞向这个城市能够生长地地方。
六年级作文 篇9
谁都有爱，当然啦，谁都有爱。但是有的人为什么就这样不公平？我好心痛，因为，在那个平房里，住着一个令我心痛的小男孩。
他比我的弟弟小不少，个头却很大。在姥姥家，我常常到窗台去看哪个小弟弟，为什么这样不公平？他的爸爸妈妈离婚了。他的妈妈好几年都不来看他一次，他的爸爸是开出租车的，每天都早出晚归，那小弟弟也得不到他应有的父爱和母爱。
每当看他清晨就光着小脚丫跑出来帮奶奶拉木柴，干活儿，上午在那个泥泞不堪的道路上骑着自己的唯一朋友—自行车，中午跑进院子里吃饭，下午在小径上跑来跑去。那孩子看起来很快了，很调皮，但是他长大就会懂了，他们有爸爸妈妈的疼爱，跟我们比是远远不够的。
每当看着他那张可爱的笑脸，我都禁不住想流泪，在道理上，谁都有爱，但是爱是不同的。你看，他玩的多高兴啊，看着他笑脸，我又想哭，又想笑。他高兴，我也高兴，他才那样小，就是去了他所拥有的爱。
我又流泪了……我的眼眶浅，感动点低，一想起这件事就觉得这个小弟弟太不公平了！你看，我有我的三人床，写字台，衣柜，还有钢琴……特别是那一份纯真的爱……他却什么也没有……只有奶奶和爷爷，只有看起来简陋不堪的小平房。他家经济条件一定不好，要不然他也不会这样苦，也不会住在这样简陋的小屋子里。
以前，我总是觉得，这种事情只有在大城市才能见到，没想到这种事情就在我的身旁。我想帮出他，特别是又一次我做了一场梦我梦见：小弟弟终于在很多好心人的帮助下成了非常幸福美满的.，他的爸爸妈妈和好了，他们一家人又团圆了……醒来后，我才知道原来这是一场梦，我才知道，原来这小弟弟还在痛苦之中，我又流泪了……
哎，我怎么总是哭，我常常答应我自己，无论有什么事都不能哭，哭在表面上虽然是无能的表现，但是感动的泪，是来自心灵的美……
在姥姥家楼下有一个简陋不堪的小平房，里面住着一个很可爱的小弟弟。我想帮他。我衷心祝福他，在不久后，就能过得非常快乐幸福，谁都有爱，我真希望他能像我一样充满爱，充满幸福，在他的心灵上架起一座幸福之桥！
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