六年级年的作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
春天的阳光终于照进了竹林，稀稀散散的阳光却显得十分温和。不是夏天的骄阳，也不是冬日无力的光眼，春天的阳光在此泛滥，还带着一种风的感觉。
竹林的风？如果说春季的风是一种清凉，那么竹林的风亦是一种幽静。竹林的仙境人之向往，让我在干枯的竹叶上小睡。倚着的是古老苍劲的毛竹，呼吸的.是竹林深处的空气，无论是城市里的繁华小屋，还是小屋中的高档沙发，哪能比得上竹林里的一竹一叶？
竹林深处，光在闪烁。无论站在竹林何处，都能感受到阳光的温暖。阳光在闪烁，它在泛滥，当喜怒哀乐束缚你全身时，竹林的阳光却能够消除你心中的苦闷，让你在迷途中不徘徊。相传古时有个失恋者，忧郁到想去自杀，几经波折来到了竹林上吊，当竹林的一束阳光照在他身上，顿时一种温暖泛滥的气息弥灌了全身。完全没有了当时的那种忧郁，心中充满了信心，不仅使自己重新振作，还让许许多多的人感受到了竹林的气息，挽救了很多人。这个故事已经传了好几代，但美丽的竹林阳光，却感动了很多人。
竹林深处，风在流动。竹林深处，让你切切实实感受到竹林美丽的，亦是竹林风。人生徘徊，身边的风最重要。酷热的风会使你恼怒，寒冷的风会使你变得悲哀。自从独行者从5000年前走到了现在，身边的风愈加变得冷酷。而竹林风带给你的是一种自信，一种美丽，一种没有悲哀的世外桃源。有什么从你身边逝去，亦有什么从远方来到你身边。竹林风，点燃了心中的希望，熄灭了心中的怒火，再现了5000年前的文明，抹去了往日的悲伤。
竹林深处，蝈蝈在歌唱。还记得达尔文在《昆虫记》中有一篇蝈蝈的文章，写的就是蝈蝈的美妙的音乐。迷失者何曾没有听过流行音乐，那是用嗓音与扩音器组合而成的，是失去了音乐人自己的独特艺术。而大自然的音乐是“纯”的，我们不必去说黄鹂的美妙，但是蝈蝈的演奏，也可以让我们陶醉。虽然没有很多人去关注，但他以自己的独特，赢得了世人的赞同。竹林深处，蝈蝈在歌唱，没有时间的束缚，没有空间的束缚，尽情地欢快得唱着。
我在竹林停留，在竹林风中，在阳光中，在歌声中，我懂得很多。
竹林深处，我爱竹林，我在微笑。
六年级年的作文 篇2
清晨，当你走出家门，明媚的阳光照在你的脸上，小鸟，在枝头唱着美妙的歌，蜜蜂和蝴蝶在花丛中自由的飞舞。抬头一望，蔚蓝色的天空好像在对你微笑。
这，就是我心中的美好家园。而现在，这只是我的想象和在梦中的景象了！由于人类的过度破坏，这些已经不复存在了。现在，一出门就可以闻见汽车尾气刺鼻的气味。听到的是人们在不停说的：“汽车尾气太难闻了，现在这科学技术这么发达，为什么不制造一款没有尾气的汽车呢？”我听了这些心里总会想：设计出再环保的车也没用，因为现在的树木的数量和以前比已经减少了许多倍了，都是因为我们人类乱砍乱伐，不保护树木的原因。才会造成了今天的恶果。
是我们人类，让森林的数量在一天天的减少；是我们人类，让许多动物濒临灭绝甚至已经灭绝；是我们人类，造成了今天这样的恶果。我们只能去指责自己，指责自己以前犯下的错。
因为我们这群孩子太调皮——无所畏惧的砍伐树木，毫无止境地杀害动物。惹怒了地球母亲，她开始用洪水、地震、海啸、泥石流、龙卷风、沙尘暴等自然灾害来提醒我们，可我们，却毫无意识，仍然在砍伐树木，杀害动物。这多让我们的`“母亲”心痛啊!
近两天，我们在上综合实践课时，老师给我们讲了一篇文章名字叫做《月亮上的蝴蝶》。它讲的是在美国的一个地区一个公司要把一颗上千年的红衫砍下来做建筑材料，那棵红杉被当地的居民叫做月亮，一位女孩为了保护红杉在这颗树上住了两年，最后，公司被女孩征服了。人们给这个女孩取了一个美丽的名字——月亮上的蝴蝶。听了这篇文章，我很感动，这位“月亮上的蝴蝶”唤醒了我的环保意识。我相信，她也唤醒了所有人的环保意识！
环境不光是我们人类的，也是地球上每一个生物的。让我们大家一起，来保护我们美丽的家园吧！
六年级年的作文 篇3
20xx年时有幸去了一次上海市世博会。在游览斯里兰卡馆时无意中相中一个很不起眼的徽章。
这个徽章呈半圆形，中间有一只金光闪闪的金狮子，正翘首遥望远方，好像在盼望未归的家人赶快回家。狮子的周围是一片蔚蓝的天空，四周镶嵌着精致的金边，看到它的人都会被深深地吸引。
刚买来的时候，我天天戴在胸前，结果每天好运接二连三地“飞”来，老师的表扬，家长的鼓励，我的`日子可谓是滋润上的滋润！
年初，这枚徽章却不翼而飞了。从此，我的生活变得空洞，老师很少表扬我，测验成绩常常不理想。我发疯地一样寻找这枚徽章，就在前几天，我在一个很隐秘的角落找到了孤独的它，我再一次地戴上了它，感到十分欣喜。“好运女神”又陪伴在我的旁边……
明天，又将有什么样的好运向我“飞”来呢？
六年级年的作文 篇4
一直以来，人们都喜欢春天，厌烦秋天，认为秋天象征着凄凉、萧杀，而我也不例外。
记得事情发生在今年的秋天，第一次数学考试。数学是我最爱的科目——小学的时候我数学常常考95分以上，所以考试前我满怀信心，觉得自己一定能考个好成绩，可事与愿违，现实总是残酷的，当老师无情的将那张试卷交到我的手上的时候，我迫不及待地看了看总评分，可看完之后，我不禁偷偷的擦了擦眼泪，一股寒风向我袭来，这时我听见旁边的同学兴奋地喊：“太好了，我居然考了100多分。”在一旁的我听见后更显失望了。一向数学成绩优异的我这次却考不及格，这简直是晴天霹雳。在回家的路上，下起了秋雨。我不撑伞，默默的走在路上，一路任凭雨水打在我的脸上，就像刚才老师在办公室训了我一样，每一滴雨水都在打击着我。我孤单的走在路上，无人可倾诉内心的不满与痛苦，看着自己最有把握的科目考砸了，心里无限难受。雨下大了，迎面而来。这时我想起了欧阳修笔下的《秋声赋》，它描绘了一副秋天的图画：其色惨淡，其容清明，其气凛冽，其意萧条……一片萧条的景象，就如同我现在身处的境地、心情。我似乎看到了秋天性格的严厉，“秋风扫落叶”这是多么无情啊！我心想，以后再也不学数学了，然而老师又点燃起了我的`希望。
第二天上学，老师把我叫去办公室，对我说;“你这次数学成绩考得确实不太好，但是不要灰心，要相信希望就在前方，努力向上，失败乃成功之母。”老师像能读懂我的心似的，接着我又回到了教室，在途中，一股风再次袭来，那是暖风，是秋天为了鼓励我而送来的风！
这个秋天将会是使我最刻骨铭心的季节。
人们喜爱春天，是因为春天能赋予我们蓬勃向上的生机；而我喜欢秋天，是因为秋天不仅象征着凄凉、萧杀，也象征着受挫后鼓起信心继续努力。
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