（精）六年级作文9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
说起我们家,那可是个汽车专业户啊！这不，最近几年爷爷又开始搞车了。
爷爷今年已经61岁了。这个年龄本该退休在家养老，可咱家老爷子身体硬朗，有自己热爱的工作，更厉害的是，最近几年他又学会了开车。不是摩托车、自行车哦，是汽车。
爷爷被我们一家称为“老顽童”。是因为他有一颗“童心”。就是见到什么新鲜事物，就很好奇。不知怎么的，最近这几年对车感兴趣。于是，爷爷便毫不犹豫的报了驾照考试。呵！还别说，老爷子当时56岁，各方面能力还挺好。在理论考试中以98分的'高分成功过关。这下，他可成了众人羡慕的对象。他表面好像挺轻松的，其实，只要一有闲工夫，就跑进房间里开始学习。他戴上老花镜，坐在床头。手指点着一行行字，看着一本本书。拿着支笔涂涂画画。谁都不知道他有多么努力。但功夫不负有心人，爷爷成功了！
驾照考完，爸妈主动奉上汽车。虽然不是什么名牌，但是爷爷对这辆红色的小qq很喜欢。小心翼翼地保护它，照顾它。记得有一次周末下午，爷爷端来一盆水。我寻思这“老顽童”又要搞什么花样。只见他径直走到车旁。原来，他要洗车啊。我好奇地问：“洗车送洗车店不就行了嘛？”爷爷立刻摇了摇头：“哎，别人洗的哪有自己洗的好啊。”说着便干起了手里的活。一分钟，两分钟，半小时，一小时。整整一小时，在这期间，我没发现他有一点不耐烦。总是用布细心地擦着，一遍遍擦。他那专注的眼神与那端正认真的态度令我敬佩不已。
“老顽童”的心思没人能懂。但我依旧可以看出他对车的热情与喜爱。这么多年，爷爷和小qq就想一对形影不离的兄弟一样，不离不弃。
在古诗里，“一骑”是人与马的合称，在现实生活中爷爷与小qq这就是我家的“一骑”。
六年级作文 篇2
夜冷，风瑟。睁眼望望窗外，皎洁的明月被云儿遮住，好似穿着一件轻盈的纱衣，在天上望着我，这是来红星职专的第一个晚上，舍友们还在窃窃私语，听着她们的谈话声，我模模糊糊地去见了周公。
早春的黄昏将裸露的枝桠映照在地上，似一幅粗略的素描，不那么认真的笔触只留下一抹痕迹。第二天的下午，教官带着我们穿过田间小道，到达了户外的训练基地。他教我们如何在泥地上匍匐前进，示范了高姿和侧姿。在我看来，高姿不过像蜘蛛一样爬着，而侧姿就似一条腿瘫痪罢了。
继副班长侧姿示范了一遍后，与我交好的同学突然使坏，把我从人群中推了出去，我已经，赶忙缩回人群。然而，人在世上必定有许多突如其来的事情，来不及接受，却不得不接受，果然，教官已经眼尖地发现了我，容不得我拒绝就把我叫出队列。
我趴在地上，感受到同学们的目光齐齐向我射来，在激烈的矛盾中挣扎，起伏，最后平静。有的时候人真的'很奇怪，明明是很在乎的事情却偏偏要装得若无其事，只是在心里悄悄惦记着，用眼角偷偷地瞄着，谁也不知道我的心中有多么尴尬，但，脸上也只能挂着笑容，装成无所谓的样子，谁也什么都不知道。是的，我做不到表里如一。
我学着教官的动作演示了一遍高姿，演毕，站起。我已经无心顾及校服上的泥巴，只是看着同学们的表情。或许在别人看起来很平常的事情，自己却喜欢把它小心翼翼的掩藏着。那种偷偷摸摸地情绪，如火焰一般，轻微的动静也能产生巨大的波动，却被旁人平静的言语所熄灭。
第四个被教官点名演示的就是刚刚把我推出人群的那名同学，我幸灾乐祸地跟着起哄。人和人，就是在互相伤害中舔着伤口，然后，继续互相伤害。自己都觉得莫名其妙的事情，却做得理所当然。看着同学在地上以侧姿前进着，我不厚道地笑了。
一个人在这里的神神叨叨，聊聊实践生活，侃侃自己想法。然而，我也明白了些什么，我们来这里就是为了锻炼自己的心理素质，同学间的合作精神，而我却一个人七想八想。不知为什么，曾经期待的事物，现在却有点落寂。
六年级作文 篇3
除夕的鞭炮声不绝于耳，乡下环绕着有些呛人的烟味儿。邻门的黑狗见了我还是大声叫嚷，只是因为铁链的束缚才未曾狂奔过来。
大娘的小腹已经微微隆起，孕育着一个新的生命，全家都期待着这个孩子的哭声。爷爷又亲手写了几幅对联，黝黑的.脸上藏不住温暖的笑意。我知道，他希望是个男孩。
我把背包放进西屋便匆忙向院子跑去，姐姐正坐在板凳上和爷爷说笑，冬日的阳光安静地洒下来，给二人镀上了一层淡淡的金边。我蹑手蹑脚地走到木柱后面，小心翼翼地抿着唇，准备着吓他们一跳。时机尚未成熟之际，我在柱子后静静地瞧着，脚下的灰尘被微风悠然荡起，萦绕足间。
姐姐似是开玩笑般地问：“爷爷，会是个妹妹吗？”我听到轻轻一怔，忍不住竖起耳朵，更仔细地听着。
只是气氛一时间沉默了，午后的阳光停滞在爷爷的面颊上，他微微蹙眉，扭过头严厉地瞪着姐姐的眸子“别说这么不吉利的话。”木柱后的我一下子顿住了，我想姐姐恐怕也是相同的反应。犬吠声都听不到了，只有爷爷严厉的话反复萦绕在耳畔。冬日的阳光像是冷的，我浑身颤栗，轻轻倚靠着有许多灰尘的木柱，姐姐的音色有些颤抖：“爷爷，到现在，我和妹妹，还让你觉得没面儿吗？”我没有再去听爷爷的回答，只是又蹑手蹑脚地退回去，穿过枯木丛，轻轻旋转门把——那块金属凉得像是能剥夺我所有的温度。打开泛黄的日记本，拂去灰尘，我紧紧握住笔尖，在纸上重重地写着：我骄傲，我是一个女孩。中性笔在纸上划出了几道裂口，甚至印在了下面几页上。
夜空中是绚丽的烟火，五彩斑斓。我站在爷爷身旁问道：“爷爷，我许个什么愿？要不，让我自己也变成一个男生？”爷爷没说话，只是笑，笑得皱纹都挤在了一起。我咬着唇，努力憋着泪水，向别处走去。烟火很美，却很凉。身后的人影越来越近，我知道，是爷爷。他沉默地走在我身旁，烟火绽放的一刹那，我仿佛看见了他眸子里一个世界的期待与沧桑，浑浊得我看不进去，只是唇角浅浅的笑，勾起一瞬最美的烟火。
我静默着，我们静默着。
冬日的风像刀子一样刮在脸上，爷爷在车外，看着我即将离开。百般纠结，我还是伸出手，打开车门抱紧爷爷：“一定会是个弟弟！爷爷，”我顿了顿，“我爱你！”
六年级作文 篇4
昨天下午，我们评选了写字最差的三个人，我因为人缘不好，被全组全票通过，我当选了。
我对昨天当选的事很是烦恼，对其中的因素做了分析：其一就是人缘不好，董航就是一个例子，他只对不起过寇泞薇，所以只有一个人选他，而我，因为当组长，每一次教师在维持纪律时得罪了组人，因此被全票通过；其二就是我本身的问题，我的字写的的确不好，使用了水笔和魔笔，评赏析的也不好，但是，董航也是一个活生生的例子，他的赏析委少，我和他的差不多。为什么他没评上呢？虽然我不能与他相比，但是你们这些人未免也太照顾后进生吧！其三是我最不了解的.，虽然我知道我得罪了你们，我写的字一般，但比董航行，但是你们为什么非要在这次评选中“公报私仇”呢？我个人认为，与其名声上报复我，不如直接揍我，你们叫我马太贱，这足已说明我得罪你们了，“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞唉！”你们听我说……
今后，我要好好红练习书法，让你们无处下手，“苍绳不叮无缝的蛋”，我要把我那有缝的蛋补全，让父母不忧不羞，让同学不烦不厌，成为孝顺的孩子，成为负责的干部。唉！你们为什么不明白呢？你们的做法，会影响到你们的未来……
在这当选之后，我知道了组员对我的不满，今后我要改善我的方法。通过这次的事件，我要努力提高自己的能力，不能让组员看扁我。当选之后。我真……
六年级作文 篇5
7月4日，骄阳似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气。但我为了去看到辛苦劳动时的建筑工人，还是顶着烈日，上午10：20左右来到了庆春东路地铁2号线的建筑工地，来采访建筑工人。
一看到那些满头大汗的建筑工人，我的心中就产生了一丝敬佩之情。我走上前去，直奔主题：“叔叔，像你们这样的辛苦工作，又是在这样的高温下，施工单位的防暑、降温措施做得怎么样呢？”
叔叔答：“现在高温天气，公司比较关心我们员工，经常煮凉茶给我们降温、解渴，上班时间也调整了。除此之外，工地的'后勤部门还为我们配了很多防暑药品呢。”
我接着问：“那你们现在的上班时间呢？”
“我们现在上班时间是提早了，早上11点下班，下午3点后再上班，晚上6点就可以回家了。尽量避免中午火辣辣的阳光。”
“哦，那你们有高温补贴吗？”
“有的，但现在还没发，估计下个月发工资时一起发。”
“奥！那好吧，谢谢叔叔！让我也来体验一下吧。”我顺手拿起一把铲子，使劲一铲，铲了好几铲，已是满头大汗了。
今天的采访，着实让我体会到了一线工人的辛苦。
六年级作文 篇6
国庆长假，周边的景区都爆满了，我和妈妈决定去个冷门的农场，享受一下假日的清闲。
去之前，我已经做好了准，好好劳动一番。到了农场的果蔬园，还是超过了我的想象，各种鸡粪发酵的味道扑面而来，小河旁的蚊虫无数，齐腰的芦苇如同一把把小刀……这个农场之旅，差点变成了探险之旅。
在我印象中，农场不就是一个景点吗？清清爽爽的乡间小路，整整齐齐的田野和菜地，怎么会进入性这么差呢？
妈妈却不以为然，农场就是这样的，这是传统的耕作方法，农民们都忙着耕作，为什么要帮你把生产的场地打造成公园？既然我们是来体验劳动的，我们就应该来原始的农业生产场所体验下。
我想想也是对的.。于是我和妈妈继续前进。经过了重重困难，我们终于来到了第一个采摘点——玉米地。此时的我，手上已经鼓起了好几个包包，运动鞋也沦陷了，沾满了泥巴，一头汗水，用手一抹，脸上也沾了泥巴。
让我意外地是，玉米杆子原来可以这么高，比我的个子还高，我在电视里看到的都是矮矮的啊，看来实践出真知，还是要多体验下。我准备下地掰玉米。这次，我虚心地请教妈妈采摘要领。妈妈告诉我：玉米要挑大而饱满的，顶上有红色的“胡须”，这样的玉米就是成熟了。
我们先观察了下外围的玉米，可能比较靠近路边，这部分玉米都被其他人掰得七七八八了，剩下的又小又硬。从缝隙里望进去，玉米地中央部位的玉米又大又饱满。但要进入到中央，可不是那么容易的，玉米杆子又高又密，不仅让我们很难前进，还让我有些无法确定位置。经过一遍又一遍的尝试，我终于到了玉米地中央。手起“果”落，十个玉米马上落入了篮中。
我和妈妈又来到了红薯棚，挖红薯和摘玉米大不相同。摘玉米的困难在于找到好的玉米，摘玉米则比较轻松，而挖红薯就恰恰相反了。
我拿起锄头，二话没说就挖了起来，没有多久，只听一声清脆的声响，我“成功”把一块红薯切成了两半。我赶忙请教妈妈。妈妈则不紧不慢地把缠在一起的红薯藤扯掉，大概找到了埋有红薯的位置，没有用特别大的力，等看到红薯影子的时候，轻轻扒开周围的土，一个完整的红薯被挖了出来。
我也照着收获了许多红薯，我惊讶地发现，一根红薯藤下面竟然藏着这么多个红薯。
本来还打算去采摘其他蔬菜，可是，月牙儿挂上了天空，只好下次再去体验其他品种了。
我收获了许多知识，也明白了粮食的来之不易，我们仅仅只是采摘，那么农民伯伯从播种开始一直到收获要付出的努力是多么的巨大。我希望大家一起来节约粮食，珍惜农民伯伯的劳动果实。
六年级作文 篇7
每当走出教室，就感觉自己所掌握的知识都被清空了。
我独自走到了公交站头，想看看看哪路车能到达终点。可是看看地图，却认不清东西南北了。我从大脑里搜寻者，在教室里念了N遍上北下南左西右东到底在哪里呢？总算从记忆的大海里找到了，但又如何实践呢？我慢慢用手指着路牌，一边用眼睛进行360度全方面扫描，但我连东西南北都分不清，还怎么去看高难度的地图呢？“算了算了，回教室问同学吧！”我正要回教室却想起了老师说的一句话：“不懂的可以问别人”。看这里学校还有如此遥远，我便转头准备向陌生人发话时，突然一种胆怯涌上心头，爬满了全身，“以前在学校里问的都是熟人，可今天要问的全都是陌生人啊！以前虽然问过陌生人，但其经历的`次数微乎其微，而且都是在老妈的鼓励下进行的。”
此时，我的心中又重新闪过一个念头：回教室！但又觉得太麻烦，老是在“问陌生人”与“回教室之间”踌躇不前。
最后我勉为其难的问了一位陌生人，其答案令我大吃一惊：“小伙子，你走错站了，你说的那一站在对面！“我这才恍然大悟，赶紧跑向公交车站，可是最后一辆车已从我身边归去……我自责道：连这点地理知识都忘记了，我这个高材生是怎么当的？
于是我从中领悟到：教室里的知识不实践，就只能是教室里的，只有实践才能是巩固与永远带在身上的最好方法。
六年级作文 篇8
下午第三节课，老师向我们提了一个问题，说：“同学们。你们知道鸡有没有耳朵？”有些同学大声说：“没有耳朵！”有些同学说：“鸡有耳朵的！”双方就争论起来，还各自说起了一些理由。老师等大家争论了一会儿，才一挥手说：“好了，停止争论。这个问题就作为回家作业，请你们回家去观察了解。星期一来回答。”大家立刻停止争论。
放学回家，我就去院子里捉住了一只小鸡，观察起这鸡的耳朵来了。这鸡的耳朵可真难找！我找来找去就是找不到。就在这时，我发现了小鸡的眼睛后面羽毛下面隐藏着一片像小嫩叶一样的东西。我仔细观察，原来这就是鸡的.耳朵。这小鸡的耳朵真小，不仔细看，还发现不了！大鸡的耳朵不知道怎么样？于是，我把小鸡放了回去，又去捉大鸡。捉大鸡真难，一捉就是半个小时才捉到了一只大母鸡。我抓住大母鸡按在地上，用另一只手去鸡的头部拨弄羽毛寻找鸡的耳朵。这一次可就容易多了，很快就给我找到了。这鸡的耳朵看起来比较老，不像小鸡的耳朵那样又细又嫩。
星期一上课的时候，等到老师刚走进教室，我就站起来大声说：“我观察过了，鸡是有耳朵的，小鸡的耳朵要小，简直找不到，而大鸡的耳朵比较好找……”我的话音刚落，大家就鼓掌表示同意。老师笑着表扬了我。
六年级作文 篇9
今天的作文课上，我们玩了一个十分有趣的游戏——蒙眼穿衣服。
第一个出场的是张晟源。他摸索着拿起衣服，抬起右手伸了进去，接着又将左手也套了进去，整了整帽子，准备拉拉链。虽然他的拉链有点难拉，不过最后还是成功地完成了。这很简单嘛！
我心想，上幼儿园时似乎都已经玩过了。
第二个上台的是江海洋。他的衣服被老师使了一点“小计谋”——一只袖子被反了一面。这让他的穿衣过程麻烦了许多。不过，江海洋对他的衣服有着足够的了解，不一会儿，也成功地穿好衣服了。下一个再提高难度，说不定是两只袖管都反过来吧！我心想。
老师问下一个谁上呢？杨焜居然指着我。虽然感到有些紧张，但也十分好奇，我就硬着头皮上了。老师麻利地给我蒙上眼睛。这时，我好像听到了衣服扔到沙发的声音和隐隐约约的笑声。这不像是把袖子反过来的样子，肯定有鬼！
我摸索着一把抓起一件衣服，不对，是好几件啊！呵，我就说嘛，这帮人怎么能那么好心给我出简单题呢？我拿着其中一件摸索着，这件显然不是，前面有扣子，淘汰！这件应该也不是，棉袄的手感和我的不同，淘汰！这件……有点儿像我的了……不对，我衣服帽子是棉质的，这件却是毛的，淘汰！
“哈哈哈……”一阵笑声像炸弹似的“爆炸”了。我甚至感觉有同学笑得趴地上了。手里抓到的衣服像是刚才被我淘汰掉的，我像丈二和尚——摸不着头脑，蒙了。这不是我的`！我把它扔了回去。现场又爆发出一阵哄堂大笑。
我又继续“检测”。唉，似乎都不是我的。我的那件到底哪儿去了呢？回想起刚才那一次次抛来的衣服和一阵阵折磨人的笑声，该不会就是这件……我伸手再次捡起身边这件衣服，听见老师说：“虹宇，这件就是你的！”
我半信半疑地穿上衣服，摘下眼罩一看，哈！还真是我的！回头看看帽子，好吧，是毛的！
我真是好糊涂，连自己经常穿的衣服都认不出来！看来，在生活中要多关注细节，这是我今后应该努力的。
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