二年级作文

时间：2024-12-15 13:45:25 二年级我要投稿

(热门)二年级作文8篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的二年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(热门)二年级作文8篇

二年级作文篇1

　　1.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

　　2.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的'心理真切而又细致地表现了出来。

　　3.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　4.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

　　5.这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写。

　　6.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

　　7.本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

　　8.这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写。

　　9.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

二年级作文篇2

　　今年的天气很是不稳定，干旱刚过，又下起了大雨，一下就是十几天，天一下变凉了，晚上睡觉都要盖被子了。以前天热的时候我就想着要下雨，现在连续下了很多天的雨，我又盼望晴天的.到来，天上挂起高高的太阳。

　　秋天是个丰收的季节，绵绵的秋雨为收获带来很多麻烦，我希望天赶快晴起来，方便农民伯伯收获庄稼，我也能下楼和小朋友一起快乐的玩耍了！

二年级作文篇3

　　我家院子里种了一朵向日葵，趁这个机会，我早上和晚上都到院子里观察它。向日葵的茎是绿色的，茎上长满了毛和尖尖的绿叶，茎顶上有个大花盘，花盘硕大，颜色鲜明，金黄色的花瓣，一颗颗种子密密麻麻，拼成了一个翠绿色的花蕊。

　　早上，太阳从东边升起，阳光普照大地，照在了向日葵的花盘，向日葵慢慢地扭过头来，享受着光明，阳光穿过松树，射在向日葵的.花瓣上，花瓣显得更加明艳了，像一个小太阳。晚上，太阳下山了，向日葵面向西边，看着太阳渐渐下山有点难过，就慢慢地底下了头，没有阳光的向日葵显得非常寂静，显然它不喜欢黑暗。

　　向日葵向往光明，它讨厌黑暗。

二年级作文篇4

　　星期六下午，爸爸带我去牙科医院拔牙，因为我的乳牙动了。走进医院，我的心怦怦地跳个不停。这时，有一位医生阿姨笑眯眯地对我走来，温柔地对我说：“小朋友，拔牙一定不要紧张，要把嘴巴张开。”阿姨用钳子轻轻地在我嘴巴里拔了两颗牙，这回我的'心终于平静了下来。

　　小朋友们乳牙动了一定要拔掉，不要害怕哦！

二年级作文篇5

　　今天，我和弟妹还有外公外婆一同去尚湖游玩。我走进尚湖大门，进入眼帘的是一个焕然一新的尚湖：一只只小狗的灯笼挂在半空中，一朵朵花朵竞相开放，一棵棵大树碧绿青翠。我们一下子就陶醉在这美丽的湖光山色中。

　　我们在公园里欣赏了半天，腿都早已酸地走不动了。于是我们决定休息一会儿。刚刚坐下，就被不远处的游戏活动吸引了过去。最吸引我们的是三人走的游戏。游戏要求三人的脚套在两条长长的木板上，共同向前走。三人必须同心协力，一不留神就会摔倒。我们看的`惊心动魄，又觉得非常好玩。最后，我和两个妹妹——苏夏夏，沈韵之决定也去参加游戏。我当“先锋”，沈韵之居中，苏夏夏充当“后卫”。游戏刚开始，我们把脚伸进脚套中，都只顾自己走。一下子都摔倒了。外公告诉我们，不能只顾自己，三人必须说好了一起走，才能不摔倒。我们灵机一动，就约定“121”的口号。喊“1”时一起提左脚，喊“2”时一起提右脚。并决定由我来喊。刚开始这么做时，我们总是不能配合默契。可经过我们坚持不懈的努力，终于成功了。到后来就是不喊“121”我们也能默契地向前进。瞧！别人还在“121”地喊着慢慢挪步，我们在那边已经健步如飞了。

　　看着别人惊讶的表情，我们的心中比吃了蜜还甜。因为有了我们的团结，有了我们的同心协力，我们最后取得了胜利！

二年级作文篇6

　　青蛙听了小鸟的话，鼓足勇气跳了出来。

　　青蛙先跳到了工厂旁边的一条小河里，准备游泳。可是刚跳进小河，就看见一条又宽又长的管子，青蛙很想进去看看里面有什么东西，于是就跳了进去。青蛙正走着，突然闻到一股很臭的味道，紧接着，一股又黑又脏的水涌了出来。这可把青蛙吓坏了，急忙跑了出来。仔细一看，原本清澈的小河现在变得又黑又脏，水上漂浮着无数的垃圾，青蛙赶紧捂着鼻子逃跑了，差一点就被臭死。

　　东奔西跑之后，青蛙的肚子有点饿了。它来到了田地里，想捉几只虫子吃。刚捉了两只，农民伯伯来了，给庄稼打上了农药，熏得青蛙倒在了地上，过了好一会儿，才醒过来。青蛙失望极了。

　　无奈之下，青蛙又来到了井边，想休息一会。这时，一个人蹑手蹑脚地从不远处走来，背上背着一个鱼篓，鱼篓里全是青蛙的伙伴，它们呱呱地叫着，好像在说：“快救救我，我不想被吃掉！”青蛙吓得惊慌失措，这时渔翁举起叉子就要捉它，情急之下，它又跳回了井里。

　　青蛙抬头望着灰蒙蒙的天空，心里想：“外面的'世界不如想象中的好啊，太危险了！人们要是不好好保护环境的话，我还是待在井里好了！”

二年级作文篇7

　　说到青春，也许你会马上想到富有活力，朝气盎然等一系列词来。当然，你是对的，但若依据古人云“沉默是金”，也未免将青春活力扼杀在摇篮中？

　　青春需要“张扬”，设想一下：如若人人不愿表现自己，没有进取的精神，怎么会有胜利的希望；没有抓住时机，怎能发挥自己最大的才能？

　　“张扬”一番之“张扬”进取的精神。

　　雷锋一生兢兢克克的为人民服务，不断积极向上，充分表现了自己不断进取的精神，他的精神是值得张扬的'，更是必须张扬的。包拯，海瑞公正严明，哪一样不值得张扬？哪一样不应该张扬？好的就应张扬，坏的就应摒弃，我坚持张扬好的进取精神。因此也将张扬进取给张扬开来，望大家一同受益。

　　“张扬”一番之“张扬”遗憾的教训。

　　人的一生无一不存在遗憾，失败是一种遗憾，但遗憾不一定是一种失败，它可以是一种让你以后不在遗憾的宝贵经验。做错了事不要怕，关键是以后怎样才能不再做错事。在小学六年级是，同学互相发同学录，我有几张，当时想也不想就写了一些客套话。现在想，遗憾两事：一是未能写份好些的给同学，枉费了他对我的友谊；二是也未能回敬同学一份，哪怕就只是一张白纸。那也表达了我的一份友谊啊！现在，我与同学一同交流是谈到有什么遗憾事是，我总是想：是啊！每个人都有遗憾，我只有将它彻底的分析，与朋友交流，将它所给我的教训“张扬”出来，大题小做不应该，应小题大做。这样才能保证以后能减少遗憾。

　　“张扬”一番之“张扬”成功的自信。

　　“创业难，守业更难”成功的道路是那么的艰辛。就算能够成功，那也要有足够的信心能把握住成功。相信自己的人不一定成功，但不相信自己的人则一定不会成功。我自己深受自信之害，每当我成功后，我总是过度自信，没有恰当的“张扬”之法。往往应过度骄傲而不能努力，结果也就当然失败了。由此感到：“张扬”要与别人一同，适当的听取别人的意见，了解自己“张扬”是否得当。“三人行，必有我师焉”，“张扬”要“张扬”，虚心亦要虚心，二者若能都运用的恰到好处，那你就离胜利不远了。

　　“张扬”一番之“张扬”竞争的合作。

　　“一个巴掌拍不响。”“众人拾材火焰高。”世间无一不在合作，有合作也就必有竞争，想要在当今科技飞速发展的21世纪出人头地，那么就必须与他人合作。双赢是最好的结果。我初进初中不知天高地后，总认为自己是最好的，性格孤僻，逐渐力不从心，成绩一落千丈，经过一段时间的思考后，我改了很多，也学会了很多，合作合作再合作，我逐渐广交益友，成绩也有所回升。

　　虽然有所回升，但仍与别人有差距，我终于明白应“张扬”个性，我又逐渐开始培养自己的课外特长。充分相信自己的能力，韩愈道：“千里马常有，而伯乐不常有”。又结合自身想说：“伯乐不常有，那为什么不表现自己？‘张扬’自己的个性。毛遂为什么值得人学西，那是因为他的自荐。毛遂表现自己的经验难道不值得我们一起学习么？

　　青春不妨张扬一番！在青春的每一天我们都可以充满活力与激情去探索未知的世界，不要怕失败，失败后就是成功！让我们“张扬”出想象的翅膀，飞往胜利的彼岸！