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六年级作文300字
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的六年级作文300字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文300字 篇1
随着上节美术课的内容，我们开始用陶泥制作奖杯。
这节美术课，老师先让一些同学发陶泥，发报纸。发陶泥的人发得很快，很快就发到我了。我迫不及待地拆开陶泥的包装纸，把陶泥放在了报纸上。我先把刻刀放在旁边，把陶泥一分为二。一半我拿来做上半部分，一半拿来做柄和底座。奖杯的上半部分真不好做，把陶泥搓成圆，以中心点往下按，形成一个凹下去的样子。再把陶泥搓成一根短直而粗壮的棒子形状，最后再做一个底座，只要把陶泥做成一个正方形的形状就可以了。别看说得这么轻巧，刚拆开的`陶泥非常硬，揉不动。我把陶泥揉了又揉，压了又压，搓了又搓，终于给弄软了。做好全部的各个部分后，我尝试将它们拼接在一起。不料，试了好几次，都没能接上，在我重复了几次后，一个奖杯就做好了。
别看这很简单，其实比你想的要麻烦得多。这节美术课真是让人既头疼又开心。
六年级作文300字 篇2
又想起了那条路，又回到那个时候。星期天补课回来总是走那条路——土桥老街。它看起来不是很干净，却很和谐、安宁。
往李家沱这边上去，绿！远处是一片菜地，菜虽不整齐，却很耀眼，像地上的一件绿纱衣，又像一颗巨大绿宝石，绿得清爽，绿得安逸，这一片绿给大地无限生机，给了大地美丽。这是朴实的美丽，这是和谐的美丽，让人忽然间有了一种心旷神怡的'感觉。
再上去，是一座座平房，看起来破烂不堪，可却与大自然相融了。树，已是穿插在了房旁，显得自然、大方、和谐。我就喜欢这古老之美，因为它平和，而现在人所追求的时尚，却无大自然之意。大石板路，踏上去觉得很舒服，旁边是一丛丛小草，草像嵌入地上的绿丝巾，绿得鲜亮，绿得可爱，这绿可不同先前的绿，只是这绿别有一番风格了，我觉得却更自然。
再下去，到处花香，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们娇艳的颜色结成十字，或绣成儿团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪，白得清新，这般美丽，真是足以使人眼明神爽。
唉！又是到头了。刚才那如梦般的美丽已不复存在，迎来的只是一座座没有大自然之美的高楼大厦。
六年级作文300字 篇3
“啦啦啦，收芝麻，我们一起收芝麻。”是谁哼着歌呢？原来是同学们啊！今天，我和同学们来到了学校的芝麻田里体验收芝麻喽！
今天早上，我和同学们来到学校田里收芝麻，一提到干活，同学们个个都精神饱满，像个个“火箭”似的冲出“飞”到了芝麻地里，看见一大片芝麻，同学们个个兴奋极了。
我看见了一个黄芝麻，便说：“嘿嘿，你束手就擒吧，我要剪了你啦！”我抓着芝麻，剪刀一挥，“呀！怎么这么难剪啊！”我说。我用力地连续剪了几下，芝麻终于被我剪断了，我抬头看看身边的同学，他竟然一下子剪掉了很多芝麻。真是让我佩服。我也不气馁，继续努力，毕竟，我才是第一次收芝麻嘛。同学告诉了我技巧，我收获的速度大幅提升，我回头望了一下我收下来的芝麻，一棵连着一棵歪歪扭扭的.堆放着，看上去竟然连成了“一条蛇”，我对自己的表现惊讶不已。过了好久，终于把芝麻收割完了。接着，我们又把芝麻整理了起来。
劳作了一节课时间，我们回到了教室，都趴在桌子上，让我体会到了深深地体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意义，真是又快乐又累的芝麻丰收日啊！
六年级作文300字 篇4
他是一个残疾儿童，右耳先天失聪，左眼还是弱视，更可怕的是他是个瘸子，也许上天把所有的不幸都给了他，但他却是父母眼中的乖宝贝，老师手上的尖子生，他常常鼓励别人说，能克服困难的才是强者！
他视力与听力都不好，老师把他排在了第一排，同时也受到了老师的特别照顾，有很多与他作对的人说，他一定是装的！但他却将这些流言蜚语用宽大的心胸包裹了起来，独自一个忍受生活、谣言的冰火两重天剧烈煎熬。他经常帮助同学们，但遭来了无数白眼，他在摔倒的时候却没有人能伸出援手。
他爱读书，《张海迪的'故事》、《假如给我三天光明》都是他喜欢看的书，他希望从这些书里懂得做人的道理。每天晚上灯开到半夜的，一个身影投在窗上苦读的是他；每天早上天刚蒙蒙亮，坐在院子里诵读英语的也是他；每次单元考试名列第一的是他；得到美术优秀奖的是他……都说他拥有二十八小时，他笑笑，并不说话。
他的勤奋与善良，终于赢得了大家的尊重还有丰硕的果实。
上帝是公平的，给所有人以二十四小时，唯有他受到了上帝的恩惠，他有二十八小时。
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