六年级的作文汇编（6篇）
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
常听科学老师说，玉树不仅扦插方法简单，而且能净化室内空气。由于我班有三十九名同学，总觉得教室空气不是很新鲜，因此，大家一致向班主任老师建议在班级的养殖角种几盆玉树，用来净化教室的空气。老师觉得这个建议很好，便一口气答应了。
我们先找来几个花盆，再在花盆里放满细沙，因为玉树喜欢沙土，然后剪取肥厚充实的顶端枝条，用扦插的方法，小心翼翼地插入了花盆。玉树种下后，同学们隔三岔五地就会去给玉树浇水，，小小玉树在我们的精心呵护下，终于成活了，长得生机勃勃。这不，沈楠又跑到养殖角浇水去了。
忽然，他大声地叫喊：“大家快来看，玉树叶片上发黄了，是不是生病了呢？”我过去一看，真的发现叶片上有斑点了。老师也闻声赶来了。我急切地问老师：“老师，到底怎么回事？”老师看后，平静地说：“别急，这叫叶斑病，治疗的.方法很简单，只要在患病的叶片上涂抹医用'达克宁霜'就行了。”第二天清早，我拿来了“达克宁霜”，小心翼翼地给叶片上了药。大约过了两天，叶片上的斑点真的不见了。同学们见玉树又恢复了原样，水浇得更起劲了，不是隔三岔五地浇，而是天天浇。
可谁知，接下来，玉树又慢慢地发生了变化：叶子不再硬实，颜色也渐渐发黄。同学们赶紧想办法，给它晒太阳、松土……可一周后，一碰，叶子全落下来，枝干也已经坏死。我便上网查阅关于玉树的养植，网上说“不用打理太勤快就是。别浇水太多”、“根部积水过多，易造成烂根死亡”。我恍然大悟，原来，不了解植物的习性，光凭热情是远远不够的啊！因此，我们小学生要爱科学，学科学，用科学，这样才能把事情办得更好！
六年级的作文 篇2
寒假刚开始，我就想把寒假作业写完，可是又想尽情地吃、喝、玩、乐，最后我逃离欲望的漩涡，还是决定要先把寒假作业写完，再来玩，因为我不写万事成蹉跎，于是我保持着坚定的心，终于我完成了寒假作业，现在我可以尽情的吃、喝、玩、乐了。
在寒假的这段日子有点不开心，因为妈妈忙着工作没时间陪我们，但我并不孤单，因为我还有那帅气的哥哥以及美丽的'姐姐陪着我，我们在一起渡过寒假的快乐时光，虽然偶尔会打架或吵架，但我们依然相亲相爱。
有时候我想要寒假快点结束，因为我觉得每天都做同样的事了无新意，而且我也好想赶快见到我的好朋友，然后在和他一起在学校快乐地玩耍，一起念书，将我们的笑声环绕整个校园。
寒假就要结束了，我希望妈妈以后有多一点时间可以陪我们，虽然今年的寒假没办法陪我们，但我期待今年的暑假老天爷能完成我这小小的心愿，也希望妈妈不要太劳累，今年的寒假虽然长，但却过的很无趣，还是在学校和大家在一起比较快乐，不知道其他人有快乐的度过这漫长的寒假呢?
六年级的作文 篇3
我知道在每一个人心中都有一个奋斗的目标这个目标就是—理想，有些人的理想是:当一名老师，军人，医生，护士，企业家，商人，工人，警察等等......
当然我也不例外。我也拥有自己的人生理想，而我的.人生理想就是当一名医生，一名手到病除，救死扶伤的医生，医生是一个祟拜的职业，治病救人是医生的本职。医生救人就是从小到门诊，大到手术。因为一个关系到病人的生命的职业，从来都不敢一丝马虎，是一个专心致志，所以他们知道一个医生只要有一丝的小错，就一定会惹来大祸。所以现在我要努力读书。长大后成为一名手到病除，救死扶伤，专心致志的好医生。
你知道我为什么要当一名医生吗？其实我现在本来的理想是当一名军人或是一名警察，这样如果再有人欺负我，我就去扁他，此中我还是觉得医生这个理想好，就是因为医生这个职业是一个手到病除，救死扶伤，关系到人的生命的职业，从来都不敢一丝马虎而专心致志的职业。因为小时候我生病了都是爸爸妈妈在自己单位上请假带我去医院看病，所以我知道他们总有一天也会生病，所以现在要好好读书将来成为一名医生为大众看病，同时也可以为父母免费看病。
我知道现在以我的成绩还不可以实现这个愿望，但我还会继续努力下去直到实现为止，俗话说:不怕苦心人，只要肯攀登。
六年级的作文 篇4
一说到生活，每个人对生活都有着各自的理解。有人说，生活非常简单，我们每天度过的时间，做过的事情都可以称之为生活。但，这是真正的生活吗?
对于生活天真无邪的孩子给出的是这样的答案：生活就是在自己长大后能够无忧无虑，有房有车有个好工作，每天都做着自己感兴趣的事，每天都过得充实又快乐，这才是真正的生活。而生活对于花甲之年的老人们来说，是年轻时勇敢拼搏、努力追求理想，即是身体感到疲惫嘴角还是会扬起来的时光，那样的生活对于他们来说是最有价值且快乐的时光，这是他们回忆中真正的生活。
而我所认为的真正的生活却不同于以上两种观点。如果说学生也可以当作一种职业的话，从我们这个角度来看，只有现在才能被称作真正的生活。我们都知道，未来是无法预料的，而人也不是一成不变的。比如说有一个孩子，他从小就喜欢画画并为此立下志愿长大后要当一名画家，可是长大后的她却早已忘却了儿时所立下的志愿，他成为了一名歌手。这难道这不足以证明未来的不可预测性吗?孩子们所认为的美好的未来就是真正的生活只是他们的空想，但无法否定的是只有现在的努力才能铸就美好的未来。
现在我们来说说老人们眼中的生活。众所周知，我们每天过的'日子都可以称作简单的生活。老人们把过去美好的回忆当作真正的生活，首先这种观点就脱离了“每天”一词，其次，过去是无法挽回的，无论你的曾经有多么美好、快乐，它终究还是成为了过去，最后，每一个人都会想要追求更加完美、幸福、快乐的生活，而不仅限于曾经。同样，过去的美好回忆带给你的还是现在的快乐。
仔细一想，我们可以发现无论是生活在过去、未来还是现在，人们所认为的生活都是快乐、充实的，而这正是真正的生活的又一特点。总而言之，只有现在快乐、充实的生活才是真正的生活!
六年级的作文 篇5
每一个人心中都有一些印象很深的人，在我的印象中，除了我的父母就是我的好朋友卢皓月了。我和她的童年像一朵芳香四溢的花，也像一个装满秘密的宝盒，更像一首回味无穷的诗。童年的事好比天上的星星，数不胜数，现在，我就挑一颗最亮的，最使我感动的'讲给大家听。
记得我们第一次认识的时候是在小学三年级，那天下午放学，下起了倾盆大雨，我的小伙伴们，一个又一个地都被他们的爸爸妈妈接走了，我的父母工作忙，没空来，我又没带伞，我站在教室门前，心里非常着急。“哎呀”我尖叫一声。风太大了，雨都吹到我身上了，我冷得直哆嗦。
雨滴滴答答的下，时间在一分一秒地流逝，雨不但没小，反而越下越大了，我想冲出去，可刚踏出去又冷得退回来了，这时，我看见了卢皓月，像看到了救星般，我像她招手，她似乎看到了我的苦衷，对我说：“我送你回家吧。”话音刚落，他就把那把伞撑到了我的头顶，一路上我们说说笑笑，也不觉得无聊。卢皓月一直把我送到我家门口，她才离开，我给她说再见，她转头时，我看见她的书包都湿了，我心想：“一定是她送我回家时，怕淋着把伞往我这边。所以我身上没湿，她自己却被淋着了。此时此刻，我心中非常感动，洋溢着温暖的幸福。
自从那件事事以后，我们成了几乎形影不离的好朋友，那件事也使我难以忘怀。
六年级的作文 篇6
眼晴是心灵的窗口。这个大道理，是我从一个小游戏中明白的。
今天，老师让我们玩游戏，闯完三关后，进入主题游戏——夹棉花糖。游戏拉开了惟幕，大家都沉浸在棉花糖的甜美喜悦之中，雀跃包围着整个教室，好似煮开的开水，沸腾到了极点。同学们互相兴奋的交谈着，而参加游戏的同学，带着眼罩，嘴角微微勾起，好像若有所思地在想如何赢得比赛，吃到棉花糖，有不少同学在给参赛的小伙伴加油，还有一些同学跃跃欲试。我看着参赛同学带着臃肿的眼罩，心里觉得滑稽极了，不由失笑。预备，开始。老师发出口令，参赛的同学们像饿虎般扑向筷子和碗，碗里云朵似的棉花糖，新雪般洁白的脸蛋上绽出粉色的`红晕，空气中洋溢着牛奶的香味，让人怎能不口水直流三千尺！参赛者拿起筷子，却不知道哪一个碗是自己的了。棉花糖像个淘气的熊孩子，撅着屁股，逃难似的往外跑。四位猛将像斗败的公鸡，蔫着头。场内场外里三层外三层，热闹至极。
第二轮开始，我有幸被命中，参与游戏，可心里却不以为然：这个游戏看起来也不是很难吧，反正也不求第一，吃到棉花糖就行了呗！老师给我带上了眼罩，瞬间什么都看不到了，心里充满了不安和恐慌，不知是谁在推我，差点摔在地上，这让我仅有的一点安全感瞬间化为乌有，我小心翼翼地像裹脚的小老太迈着小碎步前进，再次伸出右脚，终于踢到了桌边，感觉找到了希望，照亮了我眼前漆黑一片的世界。我立马盘膝而坐，双手不由自主地到处乱摸，忽然，手中的触感传过来一阵柔软，我知道这是棉花糖，好像哥伦布发现了新大陆似的，不由升起一阵窃喜。但，耳边却传来一阵声音：喂！你犯规了，手不能碰到棉花糖。这让我重燃的希望之火再次被浇灭，心里一阵失落。唉！好不容易才碰到棉花糖，现在告诉我犯规了。不行，我一定要吃到！干脆破罐子破摔，我不顾旁人，悠然自得的拿起筷子，夹棉花糖吃，耳边传来一阵阵欢呼声，我知道已经有同学吃完了，但我依旧吃着棉花糖，好像整个世界都跟我没有了关系。终于吃到了棉花糖，餍足后的我倍感满足。游戏结束了，得到了第一的同学扬起了自豪的笑容，和其他同学们交谈着，还有些同学没玩尽兴，还想再玩一次，大家都高兴极了，沉浸在欢悦之中。
小游戏都有大道理，当我的眼睛被蒙上时，我才知道眼睛对于我们的重要性，也知道盲人面对黑暗时的不易，和对外面的花花世界充满了向往，更知道了，眼睛是心灵的窗口，我们不能自已关闭自己的窗口。
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