实用的六年级年的作文（范例4篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
不知不觉中，秋姑娘已带着甜蜜的微笑向我们走来……
秋姑娘可不是两手空空而来,她还带了礼物呢!瞧,她给大地换上了金黄的地毯。看，她给那片片绿叶换上了火红、橙黄的着装。还带来了许多形态各异的落叶。
当你走进枫树林里时，你会感觉，自己仿佛在红色的海洋里遨游。当你随手捡起一片枫叶时，你会发现：他的形状非常像人们的手掌，有五个很突出的叉丫，一条长长的主茎和五个突出的分茎。最外边的'颜色最浅，越往里越深。它的叉丫边上有着一圈精致的齿轮。看到这样，让我不经想起唐代诗人杜牧的名句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
当你漫步在银杏树林里时，你有会发觉，你已完全沉浸在这充满绿色的大自然里。你就是天使，银杏们伴随着秋天的微风，不停地向你招手，发出的“沙沙沙”声，好像在说：“欢迎光临银杏世界！欢迎光临银杏世界……”摘下一片银杏叶，仔细观察：它像一把小扇子，仿佛一扇，就能感觉到秋天的凉意。我最欣赏的是它那叶上，一条条排列整齐的条纹，它是那样的异常生动。
我爱秋天，更爱秋天的树叶，因为它为秋天增添了几分色彩，如果没有它，秋天就不再那样生动、有趣。
六年级年的作文 篇2
在我们学校的附近，有一位修鞋的老爷爷，他每天很早就来到这里修鞋，晚上很晚才回家。我们素不相识，每当我上下学路过那里时，也只是扫他一眼就匆匆而去。可是通过一件事我深深地体会到了他的高尚……
那是一次，我穿着妈妈为我新买的皮鞋去上学，晚上放学的时候我和同学打闹，把鞋跟弄开胶了!我心想：糟了!妈妈肯定会说我的!说不定会挨打!忽然，我心中一亮，向校外跑去。
可能是天太晚了，只有老爷爷一个人在收拾鞋摊，已经没有顾客了。我跑到跟前，上气不接下气地说：“老爷爷!我要修鞋!”老爷爷看了看我，慈祥地说：“把鞋脱下来我看看!”我坐在小木凳上，看着老爷爷修鞋，他的额头上都是深深地皱纹，刻满了岁月的沧桑，他的手上虽然起满了老茧，但是修起鞋来却不亚于绣花姑娘的手一样灵巧自如!像变魔术一样，不一会儿他就把我的鞋修好了!简直就是完好如初!他看我穿上鞋后，慈爱的说：“孩子，爸爸妈妈挣钱不容易!以后要小心点儿!”我惊奇地问：“老爷爷!有鞋坏，您才有活干，才能挣到钱，为什么还劝我要注意保护好鞋呢?”“孩子，我家里就很穷，我的小孙子就是靠我出来修鞋赚钱才能上学，所以小孩子要懂得大人挣钱不容易呀!钱要节约不能乱花呀!”老爷爷语重心长的说。我很同情老爷爷，临走的时候多给了老爷爷一元钱。
第二天一早，天下起了小雨，淅淅沥沥。我背着书包，打着雨伞向学校走去。
快到校门的时候，我远远看到修鞋的老爷爷打着一把油纸伞，踮着脚，尽力的`挺着微微有些驼的腰，向我这边望着。我快步地走过去，问：“老爷爷，有什么事么?”他笑了：“孩子，昨天你多付了我一元钱!”噢!天哪!他为了这区区一元钱，居然在学校等我!而且今天下雨，他本来不用出摊的!他把钱塞进我的手里，撑着伞渐渐消失在蒙蒙的雨雾中，我攥着一元钱，眼睛湿润了……
这件事虽然过去很久了，老爷爷也已经不在那里修鞋了，但我仍然很难忘怀!我很想念那位修鞋的老爷爷，因为他教会了我一个道理，一个做人的道理……
六年级年的作文 篇3
“科技发展利大于弊……我明天一定要赢……”在睡前我还是念念不忘明天的辩论会。没错，又一次辩论会即将到来，我正躺在床上绞尽脑汁的想反驳反方的方法。
早上，我拿起资料直奔课室，时间一分一秒的过去，我们的辩论会也在一分一秒的接近。到了辩论会的开始，我们双方坐好了座位，主持人李班长，清清嗓子，宣布辩论会正式开始。首先由双方的一辩陈述各方观点，我们方的小莜同学用流利大方的语调把我方观点“科技发展利大于弊”向全班同学述说了一遍，对方的小峰同学也不甘示弱连忙也把反方的观点向我们也陈述了一次，然后到了第二阶段，我们方的小莫同学侃侃而谈地，用“双刃剑”一词反驳了反方观点，说到“双刃剑”这可是我们精心策划的，这样才能突出我方公正，也表现了反方的“死板”。这可是我们吸取上次的教训而特别提出的。不知不觉辩论会的高潮到了，我方要向反方提出3个问题，下面的观众小声嘀咕：“这下有好戏看了。”轮到我出场了，我站起来，手在不停地抖，我深吸一口气，说到：“有请对方一辩。”对方的一辩小峰站了起来，我阴险地说到：“对方的辩友，请问你能一周之内不看电视？不玩电脑？不用中性笔吗？”他们方立即读起资料：“我们今天讨论的是科技发展利大弊大，而不是科技创造出来的东西……”唉，文绉绉的不能用自己的语言会答吗？只会读资料，“你不可能不用这些用科学技术创造出来的东西，因为科技和你息息相关，密不可分了！”我无可奈何地说到。“有请对方二辩。”这次的问题一定要具有实际性“请问你出国出省不用交通工具吗？难道你走路去？”小靖又开始读资料：“我们今天讨论的是科技发展的利弊。”我反驳到：“如果不是科技发展，哪会创造出交通工具？我们正在用的大多数东西都与科技发展有关。”我突然周旋在“正在用的大多数东西”这句话上。想到了下一个问题，我指着反方手上的资料问：“你们的资料哪里来的？还不是用电脑，打印机来的？”果然不出我所料，对方的`小澎挠挠后脑勺无言以对。到了对方提问的阶段了。小国的问题很有打击力，在不断挫伤我方的锐气。在共同努力下，我方一，二四辩的选手用婉转，而又不失体面的语言挽回了我方坚定的立场。又经一场激烈的自由辩论后，双方“面红耳赤”的我们，静下心来，最后由双方四辩总结陈词。一场有趣而激烈的辩论会就这样告一段落。
到了六年级现在有趣的节目过了再也回不来，我要好好珍惜这些回忆。
六年级年的作文 篇4
这一年寒假，老妈不顾我的哀嚎，硬把我带到了农村，临走之前，我抚摸着即将分别的电脑和未看完的一摞书，安慰自己：没关系，只要一个星期就回来了。而在除夕前的两天，我们一家出发了。
一下车，一座座平房映入眼帘，一条条小径在房子间纵横交错，红艳艳的对联点缀着土黄色的小房，小孩子在自家的小院中玩耍放炮，饭菜的香气萦绕在房子间，缕缕炊烟缓缓消失在天际……当然，这一切都只是我的想象而已，在未到农村之前，我一直在脑海里保持着这样的遐想。
经过三个小时的奔波，我们来到了姥姥所在的村子门前那几百亩地。歪七扭八的沟壑布满一条条庄稼地之间的小径，车子摇摇摆摆地艰难行驶着，虽然妈妈曾也是在这里土生土长的孩子，但在经历了几十年时间的变迁后，也不再熟悉这片生她养她的'故乡，我们在万里“黄土高坡”之上迷了路，爸爸只好下车询问一旁放羊的老大爷，老大爷指手画脚、热情洋溢地解说村子的方向，还告诉我们最佳的路线，再三道谢之下，爸爸开心地回到车上，一路和妈妈一唱一和赞叹：“啧啧啧，人家农村人就是敦实好客。”
在满车的赞叹声中，我们到达了姥姥家的村子，看到村子时我立刻傻掉了，虽说依旧是排排小平房，但如果不知道的话，还会以为这村子已经荒掉了，清一色灰黄的小屋间总有着残壁断垣，没有小孩子，没有热闹的切菜聊天声，看不到缕缕炊烟升空，村子静的可怕，唯有那屋子上所贴的鲜艳的对联告诉我们这里还有人居住。
又是一番艰难地寻找，坎坷之下终于来到了姥姥家，听到车进院儿的声音，院子里的狗反应最为激烈，汪汪地狂吠着，姥姥满脸笑容地出来迎接我们，迈进屋子，灶台上的大锅咕咚咕咚地煮着肉，炖肉的香味在屋内缭绕，一顿饱餐之后，妈妈和二舅妈两人坐在炕头上聊起了天：“现在这村子里是不都没年轻人了？”我还正纳闷这村子怎么了，一听她们聊起这样的话题，连忙支起耳朵倾听。“可不，全都走了，现在剩下最年轻的也就是我们这一代了。”我一惊，因为二舅妈已经五十多了。“那这村子最后也是个往下荒。”“都荒了好几家了，咱家门口前面那王老婆子家就荒了。”“学校现在没人了？”“是了，小孩子都去商都念书去了。”听到这，我突然想迫切地出去转转，看看这个即将消逝荒芜的村子。
村子出乎我意料的小，仅是往北走了大约一百米就已经走到了头，往东西南也如此。村子里真正住着人家的也就八成，到处都是荒掉的小屋，破碎的玻璃在残壁断垣间散落着。在村子尽头我找到了妈妈口中的学校，三间平房，总共加起也不比我们的教室大多少，残破的围墙上还保留着当年的大红字：“一切从娃娃抓起。”一路上所碰见的寥寥无几的人多数也是风烛残年的老头老太太，见到我总是咧开嘴灿烂地微笑，我不禁感叹：“这样下去，这个村子终究必须也是荒掉。”
站在村子边缘的田埂上，风呼啸着从耳边拂过。我不知道还有多少像姥姥家这样被遗忘的村子，人们为了追求更完美的生活，更丰富的见识和知识，走出村子来到城市打拼，村子固然是被遗忘的。与城市生活相比，村子里的生活确实过于有些令人难以接受，然而村子里也有很多大城市所没有的东西，比如那些城里所没有的风俗习惯，在这些的背后是几十年所沉淀的文化底蕴，若村子荒掉，那这些必然最终是消逝。到底是该走出村子，迎接高科技发达的大城市生活，还是留在村子，继承那几十年甚至几百年的风俗生活习惯？前者固然是好的，然而放弃后者所损失的也令人伤心。但我所想的终究是纸上谈兵，所有人在面临选择时几乎无一例外选择了前者。时代的前进和发展快的令人跟不上节拍，那些被称为跟不上时代脚步的东西总有一天会被遗忘、消逝、消失。
站在田埂上，侧耳倾听，呼啸的风声中，能听到这个即将消逝被遗忘的村庄的自白、留恋、或者哭泣……
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