[精]二年级作文7篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的二年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
![[精]二年级作文7篇](/pic/00/d7f7cec430_5fbf7eb9959c7.jpg)
二年级作文 篇1
粉笔教给我们许多知识，从一年级的拼音到如今的英语，他们任劳任怨地在黑板上写着画着，大有前赴后继的精神。
粉笔是老师常用的一种教学工具。大家却很熟悉。那你们真正了解粉笔吗？哈哈，我看你们是不太了解他吧？现在听我细细的讲给你吧！
粉笔是白色的，是圆柱体。但他闻起来很难闻，摸起来滑滑的，它的长度大约是7.2厘米，如许多粉笔上面都会有一个蚂蚁洞那样大的孔，如果用它写字时，我们将会听到吱吱的'声音或啪啪的声音。它的体形上细下粗。 粉笔的样子很平常，但你们可不能小看这支粉笔，它的用处非常大。
粉笔教给我们许多知识，从一年级的拼音到如今的英语，他们任劳任怨地在黑板上写着画着，大有前赴后继的精神。
粉笔看上去很普通、很平常，特别是他的一生是短暂的。一支粉笔，无怨无悔地在老师手里十几分钟就消失了。但它为我们做出了巨大的贡献。
粉笔，我赞美你，学习你。
二年级作文 篇2
打卡是一种小孩玩的游戏，规则是这样的：在不使用作弊手段的情况下，将对方的卡击翻，即可赢得那张卡，并继续打；如果没有能打翻其它的卡，那就得等到别人打完，方可继续。
今天，哗啦啦下着雨，我打着伞，吹着口哨从笛子班放学回来，看见屋檐下有人打卡，想到口袋里有一些“本钱”——卡片，急忙激动地跑过去，迫不及待地加入到这场比赛中。
和我比赛的有三个小男孩，一个带眼镜、显得很斯文的，一个理着平头，看起来很老练的，还有一个胖乎乎肥嘟嘟、有点笨拙的。打卡时，要用大拇指和中指紧紧地钳着卡片的边缘，食指按在卡片中间，固定住卡，高高抬起胳膊，手掌握好力度，眼睛测量好方向，迅速往下砸，尽量将别人的卡片打翻。
打卡时，气氛十分紧张，每个人都瞪大眼睛，紧盯着自己的卡，生怕别人把自己的卡打翻，也防着别人混水摸鱼。大家表情严肃、凝重，心里像是有一只小兔子在跳，如临战场，如履薄冰。
轮到我了，我一眼瞅见小平头的卡片下方垫着一颗石子，露出破绽，便狠狠砸向他的卡片翘起的地方，它猛的`“站”了起来，来了一个踉跄，陀螺一样旋转起来，最终还是反面朝上，我心中一阵狂喜，小平头则垂头丧气，撅着嘴，斜着眼，耷拉着脸，就像霜打的茄子——蔫了。只见他重新选择了一块平地，小心翼翼地吹干净那块地上的灰尘，轻轻把另外一张卡放上去，见他做好了准备，我不得不换其他的目标。
看见小胖墩的卡叠在小眼镜的卡上面，于是我使出浑身解数砸在小胖墩的那张卡上，也许是我使劲太大，那卡竟然骨碌骨碌滚进雨地，双方都激烈的呐喊， “反”、“正”、“反”、“正”……卡片开始左摇右摆，但还是不停的向前滚动，似乎在吊我们的胃口。一时间，场面十分紧张，小朋友的脸涨的通红，连空气都凝固了。突然，一滴雨水不偏不倚地打下来，将其砸为反面，真是芝麻掉到针眼里——巧上加巧了。我得意地大笑道：“天助我也！”见小胖墩用恨恨地眼神看着我，我赶紧止住笑容，把笑声生生咽了下去，不敢那么嚣张猖狂，在心里暗暗告诫自己：淡定，淡定，再淡定。
也许是为了报“一箭之仇”，小平头猛烈地向我进攻，他瞅准我的空档，可着劲一砸，我的卡飞了起来，在空中不停地旋转，仿佛跳水运动员在做高难度的空中翻腾一般，我的心都提到嗓子眼了，眼睛紧盯这张卡片，生怕他经不起考验，像魏延一样“叛变投敌”，我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下。卡片落在地上竟然是正面，我长舒一口气，把不安的心稳稳地放了回去，真是虚惊一场。小平头嘴张得老大，仿佛一口就能吞下一个鸡蛋，脸上显露出十二万分的不相信……
在这场淘汰赛中我坚持了下来，成为最后的赢家，这场比赛也带给我无限乐趣。
二年级作文 篇3
我家有一只可爱的小乌龟。
它全身褐绿。头顶稍尖，尖头上长着一张小巧玲珑的嘴，两只又细又长的眼睛向两边凸起，眼睛后面有两点红，像个害羞的小姑娘。乌龟都有一个特别显眼的大龟壳，是一个圆角方形状，小乌龟的龟壳可不像我们印象中布满正正规规、一丝不苟的六边形，花纹都均匀的分布在上面。它的龟壳，更像是用毛笔随意地在壳上画线，然后一甩笔，墨点便七零八落地落在龟壳上。在它8厘米的身躯后，有一条长约2厘米的小尾巴，用来保持平衡。
这只乌龟不仅长相小巧可爱，而且它的一举一动都憨态可掬。
它会时不时把它那手指尖大小的头探出水面，呼吸着新鲜的空气，用小小的.黑眼睛可伶巴巴的望着我。会在水里慢慢地扒拉着小爪子，在水里调皮的动来动去，有时用前爪趴在桶壁上，想逃离这拘束的空间。还会在我偶尔投放一些肉时，小心翼翼地左顾右盼，猛地钻出水面，张开大嘴，啊呜一口，把肉吞进肚子里。也会在我帮它洗澡的时候，和我玩捉迷藏，趁我不注意，爬得无影无踪，有时候在洗脸盆里，有时候在干净的抹布上，让我头疼不已。
二年级作文 篇4
当我走进诺贝机器人中心，首先看到的是许许多多的快报小记者，还看到了摆在桌上的各种各样的机器人，我想这些机器人肯定是中心的老师和同学做出来的，他们可真厉害！要是我能做这些机器人那该有多好啊！
接下来，老师帮我们分好小组，开始了我们快乐的体验！今天我们小记者要做的是拼装一辆简单的赛车。虽说简单，可是对第一次拼的.我们来说也是有一定的挑战的。我们每个人的面前都有一个筐，分为两层，里面装着各种零件，老师的大屏幕上还有一幅步骤图。老师先给我们看了安装赛车的视频，然后我就开始按照步骤图一边找零件一边安装赛车。我遇到了一个困难，于是就赶紧找老师帮忙。在老师的帮助下我解决了所有难题，我的赛车拼好了。我还给我的赛车加了一双翅膀，希望我的赛车能够“飞”起来。看到赛车开了起来，我开心地跳了起来！
体验课很快就结束了，我们各自清理了桌面，把零件按颜色放回原位。虽然只是拼了一辆简单的赛车，但我还是觉得挺有成就感的！
二年级作文 篇5
有一次，我和表哥闹起了别扭，我和他彼此不让，见面不打招呼，互不理睬。“六尺巷”的故事给了我很深的启发，人与人之间不应该闹矛盾，应该互相宽容、谅解。于是便主动找他和解，我们又重归于好。
随着年龄的增长，我读书的欲望越来越强烈，看的书也越来越多，家里的书柜装不下了，于是，爸爸便帮我办了一张图书借阅证，每个星期便可以去图书馆借书。
在读书的'陪伴过程中，我找到了快乐，在知识的海洋中我得到了成长。
我读书，我成长，我快乐。
二年级作文 篇6
我喜欢雍容华贵的牡丹，喜爱娇艳多姿的菊花，但是，我最喜爱的是咱安阳市的市花——紫薇花。现在，让我给大家介绍一下姹紫嫣红、花团锦簇的紫薇花吧。
紫薇花又名满堂红，花有红、粉、紫三种颜色，花期时间可长3、4个月，所以又称百日红。紫薇花有6个花瓣，开花时，像一轮圆盘。最令人奇怪的是，当我们将手轻轻抚摸它时，立刻会枝摇叶动，浑身颤抖，甚至会“咯咯”地笑出声来，好像怕痒的小孩一样。
春天，干枯的树上露出一个个小脑袋，这是什么？噢，原来是小叶芽。紫薇发芽了！慢慢地，叶子成了椭圆形状的，叶子的颜色也由嫩绿变成了深绿。
夏天，在深绿的叶子旁长了一个小东西，这又是什么？哦，过两三天，答案也揭晓了，原来是小花苞！花苞过了几天就绽放出紫色的花。紫薇开花了，长长的花柄托着花萼，花萼上又长着紫色的.花，而紫色的花瓣又托着淡紫色的花蕾，它们显得多么均称！紫薇花如繁星一般聚集在一起，七、八朵挤在一起，犹如一个彩球。
秋天到了，紫薇花也凋谢了，结出了跟大豆差不多大小的果子，叶子也由深绿变成了浅黄。秋风习习，叶子就像一只只黄蝴蝶一样飞到了地上。
冬天到了，只有黑色的籽壳还在树上，又过了几天，下起了雪。翠竹低了头，小树弯了腰，唯有你——紫薇，不管风欺雪压，就是不肯向风雪认输，永远是抬头挺胸地站立着。
我爱紫薇花，不仅爱它的婀娜多姿、平平凡凡，更爱它那不屈不挠的精神。
二年级作文 篇7
今天下午听了一节校内优质课，感触颇多。
没错，这是一节相当好的课。做课老师是我师姐，还差两分钟下课时，我已经忍不住给她发了短信表示祝贺，一下课，我就凑上去当面表扬了她——呵，我这张嘴往往是比较得罪人的，特别是对课的评价，恐怕不知不觉也会得罪人的。不过，今天我的评价相当高，让师姐听着也乐得满脸灿烂。
其实，在这堂课中我最为欣赏的，倒不是整体的思路之流畅、环节设计之精当、重难点突出等技术性比较强的优点，而是几句话。是的，这几句话并不是事先想好的，完全是老师的.即兴反应，有的也许连老师自己也没有很在意，但是，我认为正是因为这几句话，让课堂生机盎然！
这几句话是什么呢？
不过就是对孩子随机点拨和评价的话罢了。
比如“你太棒了！”“真有学问啊！”“你的眼睛会说话啊！”“老师真佩服你！”
更精彩的，比如在老师为孩子创设妈妈回到家里的情境，让孩子用“请”来说话的时候，孩子们纷纷说：“妈妈，请您喝杯水吧！”“妈妈，请您坐下来休息一会儿吧！”“妈妈，请您坐下来，我给您洗洗脚吧！”老师很自然地转换为了妈妈的角色，很自然地答应着：“谢谢你啊，好女儿！”“你真是妈妈的好儿子啊！”还动情地把孩子的头搂在怀里……这绝对不是做秀，而是一个母亲的真切情怀。我相信，这也是这位老师当了妈妈之后才能具有的如此自然的反应。因为，她是妈妈了，她能够用母亲的心来看这些孩子们，这些可爱的宝贝们！
最让我喜欢的，还是一句“我也喜欢！”当老师的这四个字脱口而出的时候，我几乎感觉到她要跳起来！对，这就是一种最最真实的反应！孩子们为老师的这四个字开心地大笑起来，听课老师也为这四个字欣然微笑。显然，这位老师已经把自己的全身心都融入到了课堂当中，融入到了孩子们当中，她在倾听，她在参与，她在和孩子们一起欢笑和感动，她那样地爱着孩子们也必然被孩子们爱着！我始终认为，作为一个老师，一定不能居于高处俯视孩子，就是蹲下身来也是远远不够的！我们要把自己从成年人的高度拉下来，让自己真正地和孩子平等相视！所以，老师们也要有和孩子同样的情感，同样的好恶，同样的感受，甚至也要有缺点。老师不是神啊，老师是人！老师是孩子当中的大人，是大人中的孩子！
愿天下的老师们，都丢掉大人的架子，都有些孩子气！
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