小学五年级作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学五年级作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
我最敬佩的人不是妈妈，也不是爸爸，而是一位普普通通的护士。
那年，我因支气管感染，患上了肺炎。当我躺入病房时，我紧张无比。一位实习护士来到了我的身边，连日熬夜把她的眼睛画上了黑眼圈，但她依然来为我打针，她的声音柔柔的，让我似乎忘记了打针的疼痛。她扎针时无比紧张，豆大的汗珠布满了她的.额头，我试着让她去找护士长来扎针，可她坚决地说：“不行，你相信我，我一定能行。”果然，话音刚落，针头便扎入了我的血管中，望着她那离去的背影，我的心里有一股说不出的滋味。
深夜里，我睡不着觉，便下床到医院的走廊里转转，无意间我走入了护士站。我整个人感觉模模糊糊的，我又发现了那位我扎针的护士，她的眼睛里布满了红血丝，可她一点儿也不在乎，仍然在电脑前继续工作，看见我站在那里，她抬起了头一脸严肃地对我说：“都这么晚了，你怎么还不去睡觉呢？”我半开玩笑地对她说：“你不一样没有睡吗？”她坚定地回答道：“我不睡是因为这里还有很多病人，如果我睡了，那病人怎么办？他们如果发病了怎么办？”我惊讶地问道：“那你一直都这样吗？”她扶了扶额头，回答我说：“当然，为了人们的健康，我可以付出任何代价，这点熬夜算不了什么，我已经熬了几天了。”
听了这话，我便灰溜溜地跑入了病房，躺在了床上，我打心底佩服她，她那救死扶伤、为病人着想的精神值得我们学习，她永远都是我的好榜样。
小学五年级作文 篇2
人们常说，一花一世界，一叶一菩提。一朵花就是一个世界，那一个花的世界又是怎么样呢？
一天下午，我闲逛在乡村小路，整个人昏昏欲睡，便找了块石头坐下。隐隐约约，只见一条幽静的小巷里，到处都是各种各样关于花的招牌，这里一块牌匾，那里一块告示，它们似乎都指着一个方向，小巷的深处。循着一缕幽香，我向前走去，只听“咣当”一声，我好像撞到什么东西了，抬头一看，是一块牌匾，上面写着四个大字——花图书馆。就这样，我冒冒失失地闯进了这样一个拥有万千花朵的图书馆。
那个巨大的牌匾，已经被我撞得前后摇摆，上面缠满了各种各样的藤蔓，还开着鲜黄色的小花，没错，这就是我刚才闻到的香味。推开大大的牌匾，我不禁惊叹，哇！这里到底是什么地方呀？那五彩斑斓的小花，遍布了整个墙壁，丝毫看不见四周长满青苔的石壁，更奇特的是，我往前走，它们就自动为我让路。
走了许久，好不容易走到了一大块石壁下方，石壁却冲来一股滔滔之水，我连忙钻进一个洞穴躲避。这是什么水呀？我忍不住喝了一口，哇！怎么如此鲜香可口！等我转过身来，那些花朵已不再依附石壁生长，而是像蝴蝶一样在空中飞舞，我伸手去摘来一朵，可花朵却瞬间变成无数个细小的符号，一会儿排出几个生动的故事，一会儿又排成一首鲜亮的小诗。我刚刚开始读“从前有个国王，他的儿子……”它却又变了，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。”转过身来，右手边的.花朵又变成了一首美丽的诗，“寒霜未去春来早，古祠花开陌上娆。赏尽风光无限美，游园戏凤乐逍遥。”我沉浸在花的世界里，享受在诗的意境中……
走着走着，不经意间，竟到达了洞的尽头。那里有一个巨大的石雕，样子却像一本书，上面用晦涩难懂的拉丁文写着这个图书馆的来历，我试着去分辨这些古怪的符号，好不容易才分辨出一点点：“曾经有一个国王，厌倦了红尘，他与家人来到了这里，他们种花、阅读……在这里得到了永生。——古拉斯琪”
我用手碰触这块石雕，这块石雕却像有魔力一般，把我吸了进去。我醒来之后，发现自己依然坐在小巷东头。回首小巷，已经没有奇特的花香，也没有美丽的文字，只有几户人家在换洗衣物……而花图书馆，却深深地藏在我的心里。
小学五年级作文 篇3
五年级习作《卖火柴的小女孩》读后感想、读《鲁滨孙漂流记》有感 《草房子》是著名文学家曹文轩撰写的一本儿童读物，它语言优美、故事情节曲折生动。故事描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。
“秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。秃鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重。
每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。一个是身有残疾的“秃鹤”，另一个是美得让人忍不住有保护欲望的“纸月”，纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。
孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。
而细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。
孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无滤，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的'学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的“孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。
曹文轩在这里显然是把草房子作为一种美好的象征。人的少年时代是人生阶段最有朝气，也最可珍惜的时光，活在这个季节里少男少女是人类生命力的一种象征。作者在书后“代跋”里问“如何使今天的孩子感动？”是的，这样一个命题，是时下儿童文学颇值得关注的，在一个不易被感动的时代里，为孩子们写作，是一件不易的事，今天儿童文学并不沉寂，但能感动儿童的有多少呢？真情和新鲜哪个更能吸引孩子的目光？我想《草房子》也许能感动一些孩子，书中对人性中病疾、困厄、理解、帮助等永恒的东西所倾注的感情，孩子们能从这些生动可感的文字中收获许多。
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