关于高考的作文高中
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的关于高考的作文高中，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于高考的作文高中1
日月行天，握不住时间；江河行地，又到高考季。甚至来不及感慨，我们便要目送他们离去。今日，高三学子挥墨战场，“将军不下马，各自奔前程”，两年后的今日我们便成了他们，亦是我们利剑出鞘，亦主沉浮之时。
高考第一天，在为高考学子壮行的过程中，我热泪盈眶，酸了鼻头。我想，是激动，是骄傲，看见他们“三年磨一剑，今日初试芒”，勤加苦练，只为将锈迹斑斑的剑磨得光亮。在这个六月，火辣的阳光遇见十年寒窗的梦想，严肃的考场拥抱胜利的曙光，点点紧张掺杂着多少希望，高考的战鼓早已敲响。考生们带着决心与梦想踏进考场，几张卷子成为他们与命运中挣扎的最后手段。希望能在高考上一飞冲天，实现无数个日夜做过的梦。
曾经懦弱曾经自卑曾经困苦，独自挑灯夜战，吞下夜的孤寂；也曾经浮躁曾经自负到不可一世，含泪重整行囊。咽下败得无能为力、又不愿意放下梦想和尊严，经常在心灵的底线上战战兢兢、如履薄冰。十年寒窗苦读，怎愿甘拜下风？十年艰苦求学，怎能屈人之下？“玉经磨琢躲成器，剑拔沉埋更倚天”。只要你自己不倒，别人把你推在地上，也不能阻止你满面尘灰遍体伤痕地站起来。不论是今日高考，还是两年后的我们，都希望能在合上笔盖时，有战士收刀入鞘的气贯长虹。
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”高一的我们正值青春年少，可以做很多很多的梦，可以用尽全力去追寻那些曾经看起来遥不可及的梦想。“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓”，我们有着不顾一切的勇气，空掷一切的豪气，划破长空的.浩然之气，青春的我们愿意用尽一切力气，在天空中画出那道独属于我们的最为绚丽的虹。“白日莫闲过，青春不再来”，你说少年明媚如昨，怎知年少时光如梦，所以趁这场梦未醒，趁我们青春正好，勇敢的去追逐梦想吧，哪怕明日天寒地冻，路遥马亡。
今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒，不服年少！待仲夏六月的长风起。“希君生羽翼，一化北溟鱼”，愿三年岁月不负你我，但得此生高远辽阔！
关于高考的作文高中2
它似乎总是一座大山，似乎总是一道鸿沟，它确实存在，但又似乎活在我的“一千零一夜”。是我掉进四十大道的山洞中隐藏的机遇，亦是我在黎明后的叹息。
听雨——雨是空中寥落的愁
“高考就是千军万马过独木舟，一分就能干掉上万人。”最早，它停在老师的话里，但懵懂的心留不下半点痕迹，发生在别人身上的故事，撑死也就是一整唏嘘。妈妈说，它是我涅槃的枝头是我鲤跃的龙门，在那么小的时候，高考埋下了一粒种子。在冥冥中，与少年纠缠不清。那时候，雨很大，我撑在窗边，看对面不灭的灯火，“那是一个备考生，”妈妈说。我喃喃道：“高考好苦啊。”
寄风——我把心事写在风里
我刚升入高中，学长们便直面高考，老师说：“我们一起为学长们写祝福话，也写给三年后的自己。”看着学长严肃的面容上，眼底藏着的光，少年似乎懂了什么，他提笔写下“清风不会躁动每一份记忆，它会缓缓地抚平每一份褶皱。它总是吹凉一份痴热，总是带来一份收获。风儿会隐藏所有的眼泪，我把心事写在风里，它告诉我，所有的记忆，不会被岁月辜负。”
占星——天上的星星告诉我
老师安慰我说：“高考是场马拉松，我们一时失利，别太沮丧。”我只能重重的点头，说不出话。可是才刚刚起步就重重摔倒，我又能走到哪里，在人生的岔路口，我却迷惑了。晚上，我没有去跑步，呆呆地望着天，老实说，星星很难见，地上太亮了，星星就黯了。那么我，又是否在那场高考中被压得光芒全无呢？我不敢说。距离虽遥远，但我会等着星星亮起，占卜一个未知的梦。
追光——光藏在梦中的湾
或许，这就是我离高考最近的一次——给学长们壮行。我们大声地鼓励“高三加油，高考必胜”，他们或是羞涩地笑着，或是坦然地招手，但无一例外地，都散发着谦恭的光，这种光来自从容，是十年学海的.打磨。他们自信地向外走去，那一刻，我想追着光走，伴着他们的身影，阳光洒在斑驳的路上，我暗暗许下誓言：他们在梦的彼岸等着我，我一定要追着光，到达那一湾。
我与高考的“一千零一夜”才刚刚书写，我们的故事远没有结束。当最后一页故事记录完毕，当书合上了扉页，高中便结束了，而我的梦，还会远吗？
关于高考的作文高中3
依稀有鸟儿叫唤着。再一翻身时，已不能再睡下了。2024年6月8日的清晨。
草草洗漱后，我且踱出宿舍门了。窗南的树愈发地茂盛了，姑且叫他是绿油油的爽朗的吧。寻得正对门的石台，我便坐下。
犹且还记得自己有那么一篇文章未写的——关于高考。然趴了半天，究竟没有什么要谈的，只得悻悻地握着纸，空坐在这熹微晨光中了。
我无话可说。
高考常容不得辩论的。那些人所谓的“你们目前最好的出路”之类的措辞，实际上只是潜在地教育学生学习罢了。——要知道，不管从多么笼统的方面分开，学生抑或青年也总要分开的，尽管地域的种种差异令这种现象有时不甚清晰，然并不能说他们不再走这路就没有出路的——话又说回，循着“铁杵磨成针”的道理，谁曾否定牙签的一无是处？又有谁曾用铁签伺候牙缝呢？
我常带着生气的味道。这让润肺的安谐的空气变得阴潮。
忽地有脚步踏过耳朵，我回头，看见的便是高三之人。
“你是高一的吧。”他只笑，不是很令人厌烦的。
我回他以人活于世该有的慌张。
“高考紧张么？”我只问，大抵很令人厌烦的。
“紧张到感觉不到紧张了。”
“为谁？”
“为自己啊。”
“他们骗你的。”我自豪地讲。“你未必只有这一条路。”
“我愿意。”
我无话可说。
我不得不承认这种回答令我消温了。同时我也明白，人活于世，并不需要明白些什么，并不需要看透些什么。彼此依赖期许，生活在各自愿意的'空间里，未必有什么坏处。
纵使是高考，有些人说它坏，也并不见得要抹黑了它，抑或是反衬了给它添彩。
不管浪活了，还是浪死了，都是水的梦想。只要所有人都活在对于未知的期许中，也许就可以少一些满是戾气的桀骜的传教士了。
恍惚。太阳贴高了一些，空气清晰。
又有脚步从耳边流过。我循声望去，几个身影只蹭过便离去了。定睛一看，是几位高一的同学。时间还早，趁着高三的同学还需要睡眠，他们要早早地去教室学会儿习，再吃早饭。
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