二年级作文9篇【精选】
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的二年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
这只小灰兔是爸爸妈妈给我买的生日礼物。
小免子长看又长又漂亮的'耳朵，圆圆的小脑瓜，两旁还有红红的眼睛，真像红红的大宝石，眼睛下面有三辨嘴，特别像山竹的叶子啊！下面就是小灰兔的腿了，前腿长后腿短跳起来多么可爱。
这就是我家的小灰兔，你们喜欢吗？
二年级作文 篇2
一、培养学生的观察能力
观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对二年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。
二、引发学生的想象思维
丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。
三、鼓励学生自主积累语言
“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而二年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班时，开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。
学生产生了写作兴趣和写作愿望之后，如何引导他们写作文，学会写作文就成了一项至关重要的任务。
首先，二年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。教师要根据班级学生的总体特点，选择合适的题目，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。教师可以多出一些诸如“我想＿＿，“一件小事”此类的题目，让学生有更大的选择空间，有更多的'素材可选，使他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作信心。此外，在初学作文时，学生的水平并不高。教师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。
其次，学生已有一定的生活积累，教师应引导他们从中挖掘合适的写作素材。学生大部分时间在学校和家里度过，接触外界的机会不多，所以教师在指导写作时，要善于引领学生根据已有生活经验去体会，深入发掘题材，要给学生创设情境，把生活搬进课堂，演绎其中的精彩片段，给学生以真实的感受，引导学生体验生活，挖掘素材。例如描写秋天的景物，教师可以诱导学生谈一谈曾经参加过的秋游和秋季的实践活动，帮助他们回想见过的景物，产生一个直观的认识，再通过相互讨论交流和老师讲解等方式引导他们掌握描写景物的基本思路、方法、好词佳句等等。这样学生会很快的提取出素材，写的文章也比较真实。
另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。
写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。
二年级作文 篇3
今天下午放学的时候，我和几个小伙伴在草地里捉蟋蟀。我们四处寻找，突然，我发现了一只蟋蟀，我紧紧盯着它，悄悄地伸出手，对准蟋蟀，然后迅速出击，用大拇指和食指掐住蟋蟀的胸部。哈哈，一只蟋蟀成了我的战利品。我高兴极了，原来捉蟋蟀这么容易啊!
接着，我把蟋蟀放进瓶子里，又继续寻找目标。不一会儿工夫，我又在一棵枯死的草上发现了一只很大的蟋蟀。我换了战术，用两只手悄悄地靠近蟋蟀，可是这蟋蟀很聪明，马上发现了我的动机，它一跳，便消失在我眼前，不知去向。
我没泄气，继续寻找。这时两个大哥哥来了，看到我们在捉蟋蟀，也加入到我们队伍中来。他们捉蟋蟀可是高手，不一会儿就捉到了许多，有大的'，有小的;有长长的，短短的，其中还有两只蝗虫，一只是绿带黄，另一只全身灰色。我怕它们死掉，在把它们装入瓶子后，特意在里面放一些树叶和草。
后来，我拿着装有昆虫的瓶子高高兴兴地回家了。我想：以后我要每天仔细地观察它们。
二年级作文 篇4
我右脚的.大拇指指甲裂开了，洗澡时只要碰一点水就很痛，痛得我直叫。所以我洗背后的时候，为了不让脚碰到水，右边的脚就往前翘起，做出"金鸡独立"的样子。妈妈看了说："你怎么洗澡还搞花样呀，我只知道有花样游泳和花样溜冰，可从没见过花样洗澡。""因为我右脚大拇指指甲裂开了，碰到水就很痛。
"正跟妈妈说着，一不小心顾不上脚了，水冲到了伤口上，痛得我汗毛都竖了起来，就像有东西刺到我一样，我大声喊道："痛死啦！"?哎！就小小的一点儿伤，让我洗澡也麻烦。
二年级作文 篇5
一个炎热的下午，火辣辣的`太阳当空照，老师带我们去体育馆学游泳。
一到游泳馆，我们换好衣服，做好热身操，“扑通”一声就跳下水去了。老师看见有几个同学不会游泳，就去教他们，说：“游泳应该把手伸直，不停地拍打脚。”有两个会游泳的小朋友还来了一场游泳比赛，一个用蛙泳，另一个用自由泳，岸上有两个大姐姐在为他们喊加油呢！还有一个小女孩不敢下来，在大家的鼓励下，她终于下水了。
今天虽然很累，但大家还是学得很开心，玩得很痛快！
二年级作文 篇6
今天是爸爸去济南回来的日子，爸爸给我带了好多好多东西，其中给我买得最多，有好多东西都是威海的超市里没有的'。
有一种酸酸的东西非常好吃，它像小麻团一样，它有七种颜色，有红色的，有橙色的，有黄色的，有绿色的，有青色的，有蓝色的，有紫色的，它的颜色是彩虹的颜色。
爸爸买的东西太好了，我真想让爸爸多出差几次。（鞠洪瑾）
二年级作文 篇7
盼望已久的暑假就到了，每年暑假是我最开心的日子，因为我和妈妈要回她的家乡了。但是遇到的是最近南方刮台风，使我们乘坐的班次因故停运，后来我和妈妈要到专门的换票窗口换乘其他班次，等了一个多钟头，终于可以上车，但是我们是改签的，所以没座位，只能站回去了，妈妈说火车行驶要3小时才能到达，想想真的很劳累，不过也很值得，到外婆家里的那山清水秀的风景，美丽的日出，夕阳落山，小鸟叽叽喳喳地鸣叫声，还有一间间屋子，一座座高山仿佛就是人间仙境，就像一幅幅美丽的风景画呀！
吃饭时间到了，妈妈自己带了盒饭，是鸡蛋炒饭，还有玉米，可能是肚子饿了的原因吧，吃得很香。吃完饭了，看看窗外的'夜景，妈妈和我一起玩游戏，时间过得真快，终于到了韶关火车站了，一出火车站我们就到对面的车站坐铁龙车到沙溪镇去姨妈家里，因为很晚了，所以和表哥聊了一会，就睡觉了，准备迎接明天的到来，梦中还梦见那美丽的风景呢！我爱家乡！
二年级作文 篇8
今天，我很兴奋，我二姨说要带我和哥哥去吃烤鱼。
已近黄昏，我和哥哥已经或不及待了，7点多钟，我们一起到了路边的烤鱼店吃烤鱼，当香喷喷的烤鱼摆在我们面前，我的'口水都已经流出来了，乍一看，鱼身上被烤焦了，然后吃一口实在太好吃了。我们又喝了啤酒吃了点面然后就回去了。
这是我第一次吃烤鱼，真是回味无穷。
二年级作文 篇9
在许多花卉中，我最喜欢紫荆花了。
紫荆花长在食堂旁的花坛里，紫荆花的花苞非常紫，被阳光一照，就像一颗颗紫色的小水晶。几朵娇嫩的花苞在春风中微微颤动，美丽极了》。我用手轻轻地抚摸着饱满的花苞，软软的，像一朵朵棉花。凑近一闻，还散发着淡淡的清香，使你深深地陶醉其中。····有的紫荆花已经盛开了，吐出了浓郁的清香。紫红色的花瓣向外伸展着，嫩白色的'花蕊就像一根根小小的吸管，可有趣了。
满枝的紫荆花千姿百态，有的像米粒，有的像水珠，有的像钻石，有的像小酒杯。它们三五成群地聚集在一起，好像正在讨论着重大事情似的。紫荆花的枝条上长着一些小小的嫩芽，把紫荆花衬托得更加迷人了！
我小心翼翼地采了一朵紫荆花，咬了一小口，细细地品尝，觉得有丝丝的甜味，还夹杂着一丁点儿的苦味。我该回去了，可我却依依不舍，完全被紫荆花给迷住了。
这就是我们学校的紫荆花，我想你们听了我的介绍，也应该被这紫荆花深深地吸引住了吧！
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