小学二年级作文

小学二年级作文实用(10篇)

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学二年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级作文 篇1

　　我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。

　　记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。我再用水去淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。

　　顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。它们张开比针还细的小腿，拼命往干的`地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。就在这节骨眼上，只见它们围成一团，手拉手，奋勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺在一起，互相激励着。不一会儿，长队又排起来了。

　　它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑转移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱，它们马上找到了食物。这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。

　　我望着这群蚂蚁，感叹着，确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚强。

小学二年级作文 篇2

　　如果让我形容我的爸爸，那就是一个字——“大”！我爸爸个子大，力气大，屁股大，肚子大，脸盘大，眼睛大，训起人来嗓门大！

　　爸爸最大的爱好是睡懒觉。每到周末的早上，九点了爸爸还睡得“呼噜呼噜”的。当然，我有惩治爸爸赖床的绝招，我的“秘密武器”有：背上长满硬刺的玩具恐龙、刚从冰箱里拿出来的.水果、爸爸的臭袜子……我把长满硬刺的恐龙放进爸爸的被窝，爸爸一翻身，硌醒了；我把刚从冰箱里拿出来的水果塞进爸爸的领窝，爸爸一个激灵，冰醒了；我把爸爸的臭袜子放在他的鼻子底下，爸爸一闻，臭醒了。如果这些还不奏效，我就会把他的手机设上连续不断的闹铃，直到把他叫醒为止。被吵醒后的爸爸非常生气，像只大猩猩一样，叉着腰，皱着眉头，大叫一声：“是谁把我吵醒的？”这时候的我，早偷偷躲进了被窝，一动不敢动，爸爸总能准确地找到我，一把把我从被窝里揪出来说：“是不是你这个小坏蛋儿干的？”咯咯咯，笑声中，我只好束手就擒。爸爸并不罢休，而是一下子把我扔到妈妈身上，这时卧室里就会传出一片惨叫声……

　　爸爸虽然是大大咧咧的男人，但是做饭很好吃。爸爸最拿手的饭菜有：香菇炸酱面、意大利面、油焖大虾等。有时我嘴馋了，就会自告奋勇，从网上搜索出来好吃的菜，缠着爸爸让他做给我吃。我一边解说，爸爸一边做，我们俩忙得不亦乐乎。爸爸最愿意听别人夸他做饭好吃，我和妈妈越夸他，他就越喜欢给我们做饭。我和妈妈就用这招儿，吃到了很多美味佳肴。

　　一次，半夜11点的时候，爸爸心血来潮，为我们煎制了三块牛排，闻着诱人的香味，我睡意全无，拿起一块放进嘴里一咬，啊！又嫩又香，味道好极了！只是口味非常辣，吃一口，我就像小狗一样“哈达哈达”地吐舌头，爸爸看到我辣得一把鼻涕一把汗的，说：“儿子，就着矿泉水！”于是我和爸爸一边吞着冰冻的矿泉水，一边津津有味地大吃麻辣牛排！这情景，把妈妈惊得半天合不上嘴巴。

　　我最喜欢和爸爸战斗。别误会，我们是在训练格斗术，我通常会先分散他的注意力，再用“移形幻影”转到他的背后攻击他，可是爸爸会用“沾衣十八跌”把我打得狼狈不堪。经过无数次的失败后，我终于想出了破解之术，就是利用“旋风飞爪”，我紧紧抓住爸爸的衣服，让他无法挣脱，然后用另一只手迅速攻击他的软肋---大肚子，打得他嗷嗷直叫、甘拜下风。

小学二年级作文 篇3

　　这天早上我早早起了床，想趁爸爸和妈妈还在睡懒觉的'时候帮他们做点家务！心里想着先干什么呢？先扫地吧。于然而就拿起了扫把扫起地来，桌子下方、沙发下方，认真的扫了起来，很快就把整个客厅扫完了。

　　我又去洗澡间打了盆清水，拿了块抹布，开始擦起柜子。我横擦竖擦，此时抹布洗过再擦，擦完柜子就再擦桌子，就这样，反复擦了几遍都变干净了。干完之后看着到处又干净又整齐。

　　爸爸和妈妈起床后见到我把客厅整理的这么干净开心地笑着说“此时我们的儿子长大啦！”

小学二年级作文 篇4

　　今天早晨我收到了圣诞老人给我送来的礼物(一台摩法织布机)。

　　我拿到礼物后迫不及待地打开它，哇……一台好大的织巾机!

　　我写完作业后开始学习织布。我和妈一边看着说明书，一边按步聚进行着。首先把经线缠好绕好，然后织纬线。慢慢的.一块漂亮的大布就出来了。我想织出一个精致的小包。不过那要等我慢慢学会。

小学二年级作文 篇5

　　植树节那天，天气晴朗，阳光明媚，老师带我们在公园里找到了一个空地植树。同学们看到可爱的燕子，美丽的花儿，听到小鸟在叽叽喳喳地唱着歌，我想要是我也能像小鸟一样在天空中自由自在的`飞翔，那该多好啊！公园里空气清新，使人心旷神怡。

　　一会儿就找到了一块很大的空地。老师给我们分了几个植树小组，我和我最好的朋友一组，我们领了树苗和劳动工具，就开始植树了。同学们有的锄草，有的挖土，还有的浇水……忙得热火朝天。

　　我们这一组我的力气最大，所以我拿铁锹挖坑，而小红拿着水桶去提水，路上小红提的水，走几步就散了些，到了挖坑的地方，只剩下一半的水了。我们小心翼翼地把树苗放在坑里，然后踩实浇水。

　　看到栽好的小树，我们特别高兴。一阵微风吹来，小树弯下了腰，好像在说：“谢谢呢，”小鸟也飞来了，站在小树上叽叽喳喳地叫着，好像在唱着好听的歌。

　　我们要回学校了，我们依依不舍得地看着小树，我跟小树说：“再见。”

小学二年级作文 篇6

　　我经历过很多第一次，第一次买菜，第一次过马路，第一次玩雪，其中最让我感到难忘的是第一次游泳。

　　今年夏天特别热，爸爸说：“小黄爸爸带你去学游泳吧。”我一听，高兴极了，便拿游泳用具和爸爸一起来到游泳馆。那里人真多，我和爸爸穿着游衣，戴上游镜和游帽，我开始向水里走去，下了水，我有点害怕，怕呛着水，但我一定要努力学好游泳。爸爸叫我先练憋气，我深呼吸及一口气，一蹲，进入了水里，我憋了十几秒，觉得太难受了就站了起来。我连续练习了几次，已经很熟练了，爸爸夸我很好，又叫我练飘浮，他又给我做了几次示范，于是我模仿爸爸的动作，手抓在游泳池在边上的.石头上，然后脚一蹬地，就浮在了水面上了，然后就让两只脚往大肚子上一靠，就站起来了。我连续做了几次，第四次时，爸爸把我和石头拆了下来，我浮在水面上，不仅不慌还很平静，当气快没有时，我手往水里一压，脚往肚子里一靠，然后慢慢放在地上，又一站了起来。现在又 要学蛙泳。我把手放在水面上，脚一蹬，我浮了起来了，然后脚再一次蹬墙，我像一支箭一样射了出去，然后手一分一合，脚一收一蹬的，我的气不够了，我呛了一口水，立刻站了起来。看来还得多加练习呀！

　　经过训练我终于学会了游泳。第一次游泳让我收获了很多，首先要认真有毅力，这样才能成功。其次我学会了游泳。第一次游泳让我十分开心。

小学二年级作文 篇7

　　夜深了，小红的家里静悄悄的，突然传来了说话声。是谁在说话啊！原来是铅笔，铅笔说：“原来小主人可爱护我了，可是现在他拿嘴咬我，我还能用就把我仍进了拉圾箱里，有时还把仍在地上踩，这几天我的骨头都快断了。”书说：“我也是，原来小主人对我细心呵护，现在，包上的书皮还专门撕掉，还往我的身上乱写乱画，我都没脸见人了。”本说：“明明是语文本，却往上面列数式，还撕了皮，我连衣服都没了，以后怎么见人呀？”橡皮说：“我现在都站不起来了，我都被他切碎了，我明明是让擦的，可是他不用我擦，而把我弄的'站不起来。”

　　有一天，小主人的爸爸给小主人买了一个新书包。小主人非常高兴。小主人把文具和书本放进了新书包里，书包说：“你们好。”文具和书本说：“你好，我想你不知道吧，我门原来也和你一样新，你看没过几天，我们就变成残废，你能不能跟小主人说一说。”书包说：“好。”书包和小主人说：“小主人你怎么能这样，如过没有它门你往哪写，没文具你就不能写，没有书本就不能读，不能写。”小主人听了非常惭愧，决心要把文具和书本包护好。

　　从此，不紧小主人的学习上去了，小红的家里也再没有听到文具和书本的说话声。

　　同学们，你们可要爱惜来之不易的文具和书本呀！

小学二年级作文 篇8

　　我是一个圆圆的东西，叫做零。

　　在数学界，我可是一个举足轻重的大人物。只要我一发脾气，“1000”就变成了“1”。可是，也有许多数字很讨厌我，你听，他们说：“不就是一个小小的‘零’嘛，有什么大不了的，还不是依靠其它自然数，比如‘10’，把‘1’去掉，还不是变成了灰溜溜的小不点，什么都没有！”

　　我可不这么觉得！

　　在人类世界，钱，是非常珍贵的`。你说钱和我有什么关系？关系可是非常亲密，我们属于直系亲属。一个人手里拿着100元钱，如果这个人对我不敬，我当场消失，变成“1”元钱。哈哈，看他难受不！

　　在鲁迅爷爷笔下的阿q，把我的兄弟“q”和我总是不写清楚，常常闹一些笑话。想必还有许多同学写“0”时，不圆不方的，总是在我圆滚滚的脑袋上添上一笔。哎，真是气人！

　　在一条繁华的大街上，一个成天流浪的青年，无所事事，东游西荡。我被形象的说成了青年如今的现状：脑袋里装豆渣，没有工作，没有成就，处于人生的“0”状态，浪费时间，枉费在人世走一趟。

　　在日常生活当中，许多圆圆的东西也被比作“0”。比如说幼儿园老师在教小朋友认识“0”的时候，让小朋友讨论“0”像什么？小朋友的回答可多了：有点说像鸡蛋，有点说像饼干，有的说像西瓜。

　　我是一个圆圆的东西，叫做零。

小学二年级作文 篇9

　　星期六晚上，爸爸妈妈带我去新华书店看书和买书。我挑了一本恐龙历险记，哦，原来里面都是讲一群三角龙在白垩纪流浪，我又翻了过去看到了恐怖的暴龙，我吓了一跳，它的尖爪和尖牙让我感到一阵恐惧，而且它在追小三角龙，啊，我心想：加油，小三角龙！

　　快跑，快跑！

　　幸好甲龙先生给了暴龙致命的一击，暴龙被打的'哇哇直叫，掉头逃跑了。赶走了暴龙，三角龙妈妈非常感谢甲龙先生的救命之恩，说：“谢谢你救了我的孩子。”甲龙先生说：“不用谢，保护孩子最重要。”它们俩在这说着，可是小三角龙和小甲龙在一边玩球。过了一会儿，它们分手了。三角龙妈妈问小三角龙这球是谁的？小三角龙说：“这是小甲龙的。”它就把球还给了小甲龙，然后又开始流浪的生活了。

　　看完这本书后，妈妈说：“快点买一套书，新华书店要关门了。”于是我挑了一套《中国少儿百科全书》。从这次看书中，我又体会到了恐龙保护自己的孩子，比保护自己的生命还要重要。

小学二年级作文 篇10

　　1.1.1正确使用标点符号

　　1.句子中间加标点。

　　一般来说，表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下，加上逗号。这样，别人会听（看）得更清楚的。

　　2.说话语句的标点。

　　口诀：只要一说话，冒号（：）来站岗，上引号（“）把门打开，下引号（”）来关门。

　　1.1.2把句子补充完整

　　一个完整的句子应该包括三个部分，常用句式有：谁干什么、谁是什么人、谁（什么东西）怎么样、什么东西像什么等，还有标点符号。

　　1.2.1区别意思相近的词语

　　实际上就是要说话（写话）的过程中弄清楚每个词语的意思，注意词语之间的关系，把词语搭配好，把话说（写）顺，让人听了（看了）就明白你要表达的意思，这样写来的句子才会通顺。否则别人读了不通顺的句子，就不明白它的意思是什么，会影响对文章的理解。

　　读下面的句子，选择正确的词语。

　　（1）鲜艳鲜美

　　①山谷里开满了色彩（鲜艳）的花儿。

　　②妈妈烧的鱼味道（鲜美），太好吃啦！

　　鲜艳：颜色明亮艳丽；鲜美：食物的味道好。

　　（2）发明发现

　　①看，他（发现）了一群蚂蚁！

　　②爱迪生（发明）了是灯。

　　发明：创造（新的事物或方法）；发现：看到或找到前人没有看到或找到的

　　（3）喜欢欢喜

　　①我满心（欢喜）地捧回奖杯。

　　②这个少儿节目是我最（喜欢）看的。

　　喜欢：对人或事物有好感或感兴趣；欢喜：快乐，高兴

　　（4）茂密茂盛

　　①这棵老槐树的枝叶非常（茂盛）。

　　②山上有一片（茂密）的树林。

　　茂密：（草木）茂盛而繁密；茂盛：生长得多而茁壮

　　读这四组句子，我们发现这四组给出的词语意思都有点相近。这样的词叫近义词，近义词虽然意思相近，但是有略微的不同。因此，他们的用途与其他词语的搭配也就不同了。

　　1.选择恰当的词语填在括号里。

　　（1）跳跑走

　　①小刚从教室里飞快地（跑）出来看大家表演节目。

　　②小白兔听见外面这么热闹，也一蹦一（跳）地出来了。

　　③老爷爷慢慢地从屋里（走）出来晒太阳。

　　（2）快乐愉快

　　①夏天的傍晚，温步在小河边，心情十分（愉快）。

　　②同学们像（快乐）的小鸟一样跑向操场。

　　（3）爱惜爱护

　　①妈妈经常教育我们要（爱惜）粮食。

　　②我们要（爱护）学校的一草一木。

　　2.读句子，给划线的词找个近义词，写在括号里。

　　（1）孔雀昂起头，挺着胸，拖着美丽的长尾巴散步。（漂亮）

　　（2）丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。（十分/特别）

　　（3）我赶紧端来椅子，让爸爸坐。（马上/赶快/立刻）

　　（4）道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。（两边/两侧）

　　1.2.2词语搭配要准确

　　读一读，感爱不同类型的词语搭配。

　　①削菠萝切西瓜拍桌子开电灯洗衣服

　　②拿不起听不见逃不了说不完跑不快

　　③写了一遍问了一句弹了一曲飞了一次

　　你看，无论是对动作的描写还是量词的运用，都要选择用准确恰当的词语。1.照样子填写合适的词语（用词尽量不重复）。

　　（1）（扬）船帆

　　（穿）外衣（摇）尾巴（采）茶叶（扎）辫子

　　（2）走不（开）

　　打不（坏）站不（住/稳）睡不（着）搬不（动）

　　（3）推了一（下）

　　说了一（句）笑了一（声）瞄了一（眼）唱了一（曲）

　　2.用“

　　（1地上（2）折纸花（3）清除落叶枝上桃花清扫垃圾放在卫生躲在接疲劳

　　1.2.3句子之间要连贯

　　包括好几个句子，先写哪一句后写哪一句，要有一定的顺序，要注意句子之间的联系。不然想起什么就写什么，看到什么就写什么，别人看起来多乱啊！句子之间要按一定的顺序（按事情的发展变化）排列起来。顺序排列对了，句子之间就连贯了，别人读起来也就流利顺口了。

　　例把下面的句子编上序号，使句子连贯通顺，成为一段完整的话。（5）第二天，妈妈和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗台上。

　　（1）窗台上有盆月季。

　　（2）傍晚，小英做完值日去关窗户。

　　（3）她一失手，花盆掉在地上打碎了。

　　（4）回家后，小英告诉了妈妈。

　　写一段话，有的'是按事情发生、发展的顺序来写的，有的是按时间（从早到晚或按四季）的顺序写的，有的是植物生长的过程来写的，有的会有明显的提示语或表示先后的关键词语??不管怎么样，只要认真读句子，弄清每句话的意思，找到其中的内在关系，就能使句子连贯通顺。别忘了，一定要检查序号，千万别

　　多号、少号或重号！

　　在括号里标上序号，使句子连贯通顺。

　　1.（3）晚上，圆圆的月亮挂在空中。

　　（2）他给我带来了礼物，我真高兴呀！

　　（5）一边吃月饼，一边赏月。

　　（1）中秋节的早上，爸爸才从外地赶回来。

　　（4）我们全家人坐在院子里。

　　2.（4）我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。（3）爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提前。”（1）一次，我在广场上放风筝。

　　（2）开始，我怎么也放不起来。

　　3.（5）果然下起了大雨。（2）像是要下大雨。

　　（1）天上有许多乌云，（4）才走了几步，

　　（3）我便加快脚步向学校走去，