小学五年级作文

时间：2024-02-02 17:54:59 五年级我要投稿

（荐）实用的小学五年级作文7篇

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小学五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（荐）实用的小学五年级作文7篇

小学五年级作文篇1

　　习作一

　　习作目标：

　　1、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作。

　　2、学习运用平时积累的语言材料，练习修改自己的习作。

　　习作准备：

　　带上日记（记录口语交际内容）

　　习作时间：2课时

　　习作过程：

　　习作指导

　　一、谈话导入、激发兴趣

　　在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣，大家的发言都给有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！

　　二、阅读提示、明确要求

　　投影出示习作内容：

　　读书故事；

　　采访记录；记一次辩论活动。

　　三、试写初稿、反复修改

　　1、学生进行写作，教师对有困难的学生进行个别指导。

　　2、学生完成初稿后，自己认真进行修改。

　　3、组内互读互改，提出修改建议。

　　4、按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。

　　四、朗读佳作、共同赏评

　　每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。

　　五、誊写作文、制作小报

　　1、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上。

　　2、整理习作和收集到的资料，小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报

　　第二课时习作讲评

　　一、导入谈话

　　二、习作成功之处，师生共同评讲

　　1、出示习作，并让该作文作者读一遍，其他同学边听边想，你有什么感受？这篇文章好在哪里？

　　2、学生评讲，教师加以鼓励，肯定、引导并板书主要优点。

　　3、师小结。

　　4、继续展示成功之处，其他同学点评。

　　5、小结：实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意之笔。下面就请同学互相交流一下。

　　三、修改不足之处

　　1、出示例文，叙述不够具体的文章。

　　2、指名读这篇文章，小组讨论，怎样把这篇文章写得更具体。

　　3、各小组交流修改意见。

　　四、动笔修改自己的习作

　　1、启发谈话：经过刚才的交流、互相启发，大家一定发现了别的同学写得更好的地方。现在我们就来取长补短，修改自己习作的不足之处。

　　2、修改自己的习作。

　　五、反馈修改情况，教师总结指导

　　1、刚才大家修改自己的.习作，习作谁想让大家欣赏一下你修改后最满意的地方？

　　读修改后的习作片段

　　2、总结：通过今天的习作评改课，老师发现同学们不但乐于写作，还善于发现他人的优点，并灵活地吸收到自己的习作中，我非常欣赏你们这种虚心好学的精神，更佩服你们一丝不苟的写作态度。课余时间你们还可以继续交流。

　　习作二

　　习作目标：

　　1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

　　2、二十年后都有很大的变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。

　　习作准备：

　　有关图片

　　习作时间：2课时

　　习作过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情，是呀，谁不爱自己的家乡呢？今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年后的家乡会是什么样子？

　　大胆想象

　　◆想象家乡发生的巨大变化。

　　◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。

　　◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。

　　二、阅读提示，明确要求

　　学生默读提示，明确习作要求及内容。

　　三、小组互说，打开思路

　　全班交流，教师适时点拨。

　　四、试写初稿，自行修改

　　◆回忆这组课文中作者运用的表达情感的方法，试着在自己的习作中加以运用。

　　◆要求书写工整，语句通顺。

　　五、小组评议，互改

　　◆小组内互读互改，提出修改建议。

　　◆根据同学的建议再次进行修改。

　　六、佳作赏评

　　每个小组推选好的作品进行全部赏评，可以是全文，可以是片段。

　　第二课时

　　一、师总评此次作文的概况

　　1、优点。

　　2、不足之处。

　　3、如何修改。

　　二、幻灯展示佳作

　　1、指名读。

　　2、评改：好在哪里？

小学五年级作文篇2

　　星期六早晨，小朋友可能还躲在暖暖的被窝里，可我早早地从被窝里“爬”了出来，准备去参加奥数竞赛了。

　　我先来到学校，看同学们都在等我了，我连忙跑上车。黄以宁还没来，我正想着，他终于来了，他走上车，车开动了，大家坐好，不一会儿，就到了青口小学。老师叫我们先放松一下，我们到了试场，放下书包，到操场上玩耍。

　　比赛开始了，大家专心致志地做着考卷，连笔沙沙的声音也听得见。做到不会做的题时，看看别人的'考卷，他们也空着，我松了一口气，继续开始紧张地思考。我做完考卷，开始检查。哦！这里有道做错了，我连忙订正了过来。

　　“叮叮”！考试时间到了，我们放下手中的笔，走出考场，心情也渐渐的平静下来了。大家都在议论考试的事，只有黄以宁在跑来跑去。

　　希望我在奥数竞赛中取得个好成绩！

小学五年级作文篇3

　　谈起浴室的变迁，大家很自然会说浴室会有什么变迁呢？最多就是增加几件用具而已。实际上这种猜想完全错了，我家变化可大了！且听我慢慢从头说起。

　　自我懂事后，记得妈妈帮我洗澡是在锅里用柴烧热水洗澡，当时洗澡还是比较舒服，但好景不长，水边洗边冷，最后不得以草草收场。后来家中条件比较富裕，便在洗澡间安装了一台煤气热水器，这下可方便多了，大家每天洗澡都会争先恐后去浴室洗脸洗澡，一月下来要用几桶煤气，太不合算了，比洗澡塘还贵。而后煤气热水器被我家冷淡了。后来又改用电热水器，这种热水器比煤气热水器更方便、更安全，但也有缺点，主要是停电无法洗澡，二是电费也很贵，因此也很快被我家淘汰了。现在我家又改用太阳能热水器了，这下可方便了，它是利用太阳能集温，一大桶水就能供七八个人同时使用，高科技，能够自动升水，如果水温过高时，你可以在水龙头开关上调节，使用时安全可靠。又省钱，又节约能源，又环保，真是好处多多，深受我家欢迎。

　　自从有了太阳能热水器以后，全家人快快乐乐，更高兴的是外婆，因为她有关节炎怕用冷水现在可好了，不管是寒冬腊月，早晚都能用到热呼呼的'水，再也不怕冷了。

　　太阳能热水器提示了我，将来我要发明更多更优越的东西，为人类服务。充分更好的利用太阳能、风、雨、水……让它们忠难成灾的自然规律改变成为人类服务的法宝，要实现这一伟大目标，从现在起不学好本领，不努力能行吗？

小学五年级作文篇4

　　在我的书柜里，珍藏着一个小本，那是我的日记本，在别人看来，那本子很不稀罕，但是对我很珍贵，因为至少我让它记载了一篇篇完整故事。

　　在我小的时候，心里不管快乐还是委屈，都会向日记本倾诉，唯独只有日记本记得我的事。尤其是特别兴奋时，就想立刻找到它，来说说心中那点秘密。

　　有一次我受了欺凌，当时的境遇恨不得马上写出来，发泄一下心中的不满。回到家，我的脑海里的浮现出当时的画面，便很快的写出来了。写完后，心里顿时舒服多了，可是又感觉词语用的很干涸，不象是一篇好的文章。

　　我相信，今后我无论受到怎么样的`磨难，我都会顶天立地，决不低头折节，只要我写了，就算是记流水帐，我也不会放弃日记。当我渐渐长大了，再看童年的日记，一定会眷恋现在的童年生活。

　　睿睿的话：画线的词语是第二单元读读写写中的词语，老师让我用这些词语写一个小故事，我就写了篇小短文。

小学五年级作文篇5

　　我苦苦期盼的“五一”终于来了，大家一家人邀上楼下的朋友一起去赣州“宝葫芦农庄”。以前我总是会晕车的，这次竟然精神抖擞，欣赏着车窗外的景色，心儿也跟着飞起来，情不自禁地哼着歌，不知不觉就到达了向往已久的目的地。

　　一下车，放眼一瞧，真壮观哪!各色各样的小车，熙熙攘攘，排着长队;男女老少，摩肩接踵，人声鼎沸。在喧闹声中，我依稀听到人们的惊叫声。我的心被这叫声紧紧地抓住了，不由自主地迈步朝里走，家人在后面大声叫：“跑那么快干嘛?……”嘿嘿!我可不管了，等不及啦!

　　大家首先去走迷宫。这迷宫真是名副其实，人走进去，全“迷”了!我楞了片刻，决定先碰碰运气，管它南北西东，边走边看，结果当然是碰了几鼻子灰。眼见时间一分一秒地流逝，还在徒劳无功地转悠，我不禁心急如焚。情急之下，我横下一条心，沿着篱笆走，看到可以进入的入口就进去，终于，我第一个“重见天日”啦!

　　大家玩的第二个项目是攀岩。站在岩壁前，伙伴不由得叫了一声：“这么陡!怎么上?”我一看，是啊!岩壁只有三层楼房那么高，但却直直地矗立着。虽然有辅助的铁杆可以踩，但铁杆之间间隔比较大，要爬起来还是有难度。不过大家可不愿意放弃，决定与它一决高下。我像只蜘蛛一样身子紧贴着岩壁，左右开弓，两手轮换着紧抓住铁杆，还得时时关注脚下，步步踩实，生怕“一失足成千古恨”。有时手不够着，就得想方设法踮起脚，伸长手，小心翼翼地移动。爬上顶点的那一刻，我和伙伴都兴奋地“耶”起来!

　　接着，大家去乘坐了大型三环过山车。一阵阵轰鸣，一声声惊叫，听着就让人心惊胆战，不过这反倒激起了大家几个小孩强烈的挑战欲望。迫不及待地买好票，又开始了新的激情体验。缓缓开动的过山车，眨眼间越转越快，我的心骤然提了起来，似乎随时都会蹦出胸膛，头也像要炸裂了，耳边只能听见惊叫和飕飕的'风声……

　　惊魂初定，大家又玩了一把碰碰车，最后还在赛马场上过了一回骑马的瘾……直到夕阳西下，才恋恋不舍地踏上了回家的班车。朋友们，这么好玩的去处，这么刺激的娱乐——你心动了吗?心动不如行动，赶紧去激情体验一把哦!别忘了，那个地方叫“赣州宝葫芦农庄”。

小学五年级作文篇6

　　童年的趣事数不胜数，但使我最难忘的还是那次烧马蜂窝。

　　奶奶家附近有一个特大的马蜂窝，足有足球那么大，近来蜇了不少人，包括我在内，所以我决心除掉它，为民除害。

　　星期天上午，爷爷奶奶去买菜，我独自一人在家。我从车库里翻出了雨衣、雨裤、头盔，穿戴整齐,系好袖口、裤口，戴上手套，全副武装到位。然后，我将一捆稻草绑在一根长竹竿上。一切准备就绪，我出发了。

　　来到树下，我掏出打火机点燃稻草，将冒火的竹竿慢慢移向那个黑黝黝的蜂巢，马蜂“嗡”的一声四处绕圈飞起。我举着竹竿迎着蜂群一晃，地上立即出现了一层死蜂。我不停地晃动着手中的火团，空中就像织了一片火网，一只只马蜂就像一架架中了弹的飞机，从空中直落下来。不时有马蜂冲破火网，在我身上、头盔上爬来爬去，似乎想蛰我。我害怕极了，心呯呯直跳。我连忙伸出戴着皮手套的手不断地扑打，他们便一个个“报销”了。“啪”的一声，起火蜂巢应声落地，没过多久，烧为灰烬，侥幸存活的'马蜂也飞远了。我长长地叹了一声，好险啊！

　　这时爷爷奶奶回来了，看到我奇怪的造型和地上黑压压的死蜂，好像知道了这是我的杰作，对我说：“下次不要干这么危险的事情了。”

　　尽管这次“战斗”热得我浑身是汗，充满惊险，但我心里却很高兴，因为我为大家做了一件好事。

小学五年级作文篇7

　　我是九零后：我是早晨的太阳；我是清晨打在小草上的露珠······这一切的一切都令我感到骄傲。因为我们九零后都有着一颗感恩的心！

　　在二零一零年四月十四日七时四十七分零四秒青海玉树发生了七点一级的大地震。当同学们得知青海玉树地震死了许多人的'时候，大家都沉浸在悲痛之中······

　　震后几天了，班主任老师告诉我们：“玉树现在孤儿太多了。他们那里还在下雪，比5·12大地震时惨多了。当我们有难时，全国人民又是怎样帮助我们的？孩子们，我们应该懂得回报呀！”老师的眼眶湿润了，便再也没有说话了，我们悄悄地用手擦着那同情的泪水······

　　下课后同学们只是互相看一看，什么也没有说。第二天，同学们都带着自己的爱心来到学校。

　　到了第一节课同学们开始献出自己的爱心。虽然有多有少，但却都代表着心意。同学们个个踊跃捐款有十元的、五元的、五十元、三十元、一百元的······同学们都希望玉树灾区的孩子能早日上学校。希望我们的钱能对他们有帮助。我只捐了十元，但是我觉得捐献不是捐的钱而是一份爱心。只要有这份心就行了。如果人人都捐出一元的话那灾区的儿童不就可以去读书了吗？

　　我身为九零后我感到自豪和骄傲。应为我们都有一颗会感恩的心。我们与灾区儿童心连心。我引以为荣！我们的心灵像雪儿般地洁白。去打造一个全新的未来，让梦想不在是梦想；让同情之心在我们心里发芽！以一个全新的面貌去迎接新的一天。这就是我们。

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