(热)二年级作文9篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的二年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
今天下午，功课做完之后，我开始准备练习弹琵琶。可是，我忽然发现弹琵琶的假指甲找不到了。
没有假指甲怎么弹琵琶呢？只有戴上它们才能弹出动听的曲调呀！我非常着急，四处寻找，又请妈妈、姥姥、姥爷跟我一起找。我们把所有的地方都找了，还是没找到。姥姥说：“是不是被姥爷当垃圾扔了呀？”姥爷连忙说：“没有——我认识假指甲，不会乱扔的！”
忽然，我想起昨天弹琵琶时穿的`是那件蓝衣服，会不会在衣服口袋里呢？我急忙去衣橱拿衣服，用手一摸，高兴地说：“哦——找到了！假指甲找到了！”
姥爷笑着说：“小姑娘啊，以后东西要固定放在一个地方，不能随手乱放了！”我点点头，说：“好，每次弹完琴，我就把假指甲放在我的抽屉里。这样就再也不会找不到了。”
二年级作文 篇2
过年了！过年了！家家户户都忙着准备过年的东西。瞧！他们在贴对联，挂灯笼，穿新衣，做年糕，贴福字。我们家也不例外。爸爸负责贴福字，挂灯笼，妈妈负责贴对联。我和哥哥在门外玩，哥哥拿出点燃的'香，再拿出鞭炮。哥哥对我说：“妹妹你也来玩呀”。我说：“我不敢玩，我看着你玩”。哥哥说：“好吧”。哥哥用香点燃鞭炮，我用手捂住耳朵。鞭炮“噼里啪啦”“噼里啪啦”的响，我说“哥哥，你真勇敢！”。12点到了，新年的钟声敲响了！爸爸、妈妈到厨房拿出点心给我和哥哥吃。我祝全国的小朋友们新年快乐！我喜欢过年，过年真好！
二年级作文 篇3
2月1日，我们三户人家驾着两辆车来到余姚，开始了我们的余姚之旅。
一到余姚，我们就直奔丹山赤水。汽车在盘山公路上颠簸两个小时才到达目的地——丹山赤水。我们来到赤水桥，站在桥上抬头仰望，哇，山峰险峻而陡峭；向下一看，小溪湛蓝而清澈，这时的风景真是如诗如画！
沿着弯弯的小路，我们来到了一个大峡谷，那里的山更巍峨了，溪水自上而下流淌下来。虽然是冬天，各种花草树木不是旺盛地生长着，我被这美丽的景色陶醉了。
我们顺着台阶向上攀登，看到了绿油油的茶叶和雕刻得栩栩如生的石像。不知不觉地，就来到了山顶，向下眺望，一座座寺庙和石桥掩映在青山绿水之中，我们把所有的美景尽收眼底。
沿着另一条小路，我们下了山，又回到了赤水桥。再回头望望巍巍的高山，我想：“这么高的山我也爬上去了，真勇敢。”
第二天一早，我们又驱车前往著名的天下玉苑景区，那里呀，简直是玉的世界。
一下车，我就看见一座气势宏伟、古色古香的宫殿，据说，它还是仿造天安门建造的呢！进了它的大门，首先映入眼帘的是一块直立在湖中央的玉石，它的.中间刻着一个大大的“玉”字。天下玉苑里绿树成阴，鲜花盛开，池水清澈见底。水池中一只玉雕的龙头张着嘴巴，在一刻不停地喷水，湖中还中许多小鱼在欢快地游来游去，“放生池”的名字由此得来。
我们来到一座寺庙中，里面有一尊尊玉石雕刻的佛像，都雕刻得栩栩如生，妙极了！其实这还不算什么，更绝的就要数玉器展览馆了。玉器展览馆是一条跨越天下玉苑主河道的长廊，上面摆设着各种玉刻，有南海观音、财神献宝、九龙耍珠……我想：“能工巧匠给我们展示了那么好的艺术品，真了不起！”
天下玉苑呀，你真是余姚市的又一颗璀璨明珠！
二年级作文 篇4
告诉你们一个奇怪而有趣的事情，有一天我书包里的文具们“开战”了。
让我来问问他们为什么“开战”吧：“喂！喂！大家停一停，你们这是怎么了？怎么吵起来了，真不乖，再闹我可不喜欢你们啦!”这时候铅笔大声的对我喊着：“我们在说谁的功劳大呢！”
既然它们停不下来，那我只好先观战吧。正说着，就听见那支“蝴蝶铅笔”大声地说：“我的功劳最大，如果没有我，我的玩子小主人该如何写作业呢！”说完她还得意的一扭头从鼻子里发出“哼”的一声！不过老实说，这支“蝴蝶铅笔”真的是挺漂亮的，她得意地扭着细细的腰就连那“哼”的一声都显得那么动听。我还真不忍心批评她“捣乱”呢。
粉色的“桃心橡皮小妹”忍不住用细细的嗓音慢条斯理的开口说话了：“你的功劳大？你要是写错了能不需要我来帮忙吗？没有我擦掉错字，小主人玩子会着急死的，留着错误的作业该怎么向老师交待呢！再说啦，就她那个认真负责眼力极好的石老师能放过她吗？”
紫色的“钢笔大哥”早就听不下去了，他不服气的一字一顿的说：“你们都错了，我们的小主人玩子上五年级了，是高年级的大学生，她早就不用铅笔橡皮喽，你们也该下岗啦。还是我的功劳大呀，我看你们这样吵也没什么意义，就别在这吵个没完我还要睡觉呢！”说完他咳嗽了两声一仰脖子睡觉了。看他那个样子差点没把我笑疯了。他说话的样子哪里像大哥呀，简直就是一个老大爷。
正在一边调皮的粘东西玩的“米奇胶条”沉不住气的疯嚷：“什么，什么，您的功劳大？你真笑死谁啦，你也有走神写错的时候，没有我来粘掉你的劣迹，小主人早急得四处乱蹦了。”这时候“美女蝴蝶铅笔”大笑着说“你还好意思说,为什么我们可爱的玩子小主人会急得四处乱蹦阿？还不都是因为你长得圆圆的像个破车轮子，后边还老拖个尾巴，一点都不乖，四处乱跑，每次小主人不是从沙发下面，桌子下面，垃圾桶的旁边找到悄悄溜掉到处调皮捣蛋的你！顽皮的“米奇胶条”听了“美女蝴蝶铅笔”的话脸色大变，他不好意思地低下头不说话啦。我看他内疚的样子还真有些可怜他啦，其实他还真帮了我不少忙呢，可是他太顽皮拉，做事情不认真经常把我的作业本粘破！正想着，又有人发言，他居然和我想到一起了。
这个人就是粉色的“闪光修正带小姐”她轻轻的梳理着自己的秀发，清了清嗓子尖声说到“你这个调皮的家伙，“蝴蝶姐姐”说的对，你不但经常偷偷溜出去玩，还总是把亲爱的玩子小主人的作业本粘出一大堆窟窿。你看我同样都是橡皮家族的成员，我的本事多大呀，玩子写错的时候，只要我轻轻“走过”错字就被我抹得一干二净！”这时候，刚才还不好意思地低着头反省自己的“米奇胶条”又跳起来指着“闪光修正带小姐”嘿嘿，嘿嘿的'坏笑着说：“你走过后哪是一干二净阿，就像一片白癜风，“横笔”被你盖住了，“竖画”还露着呢！”“米奇胶条”的话音一落，顿时引起文具们哄堂大笑！
老实的“公主笔袋”也开口了：“你们都不要吵了，没有我这个“文具的家”你们都放哪里呢？难道让玩子小主人把你们都握在手里吗？或者散乱在书包中？那她找起来多不方便啊。你们都不要再争了，其实我们都很重要，缺少谁都不行，我们是一个大家族的兄弟姐妹，要齐心协力帮助我们的小主人可爱的玩子学习好。争取成为最优秀的学生才是我们应该想的和做的呀。大家听了“公主笔袋”的话都点头说是呀是呀，我们真不该这样吵！他们把手拉在一起开心地说：“让我们努力吧！”
观战到这，我终于松了一口气，谁说他们不乖，这群可爱的文具宝贝们，我太喜欢你们了。我想拥有了他们，我的学习会更加进步的。好！一起努力吧。
二年级作文 篇5
啊啊啊一阵高分贝的尖叫声在教学楼里回响着，这是怎么回事呢？让我们去四[9]班一探究竟。
最近，饲养一种叫蜂王宝宝的昆虫在我们班流行起来。午休时刻，我在教师里专心致志地写着钢笔字，只见严志轩啊一声尖叫起来，我不由自主地抬起头来，不看不知道，一看吓一跳。原来，王林林把一只蜂王放在地上，严志轩吓得六神无主，面色发白逃走了。李旭也前来围观，顷刻间，蜂王宝宝不只去向，全班同学像疯了一样都欢呼起来。王林林急得像热锅上的蚂蚁，最终在凳子下面发现了。李杨焕趁热打铁，放出一只蜂王，又一阵高分贝的尖叫声。值日老师大步流星地走进来严厉地说：怎么回事？同学们齐声说：王林林和李杨焕在放蜂王。听完，她三步并作两步向施老师办公室走去。一旁的葛澎程吓得半死—————怕蜂王蛰他，无意中踩死蜂王。王林林见此情景接二连三放了所有的蜂王，其中一只被李旭用美术刀一分为二，另一只被我和徐智杰像踢足球一样踢来踢去也牺牲了。这时，韩胜泉也放了一只，恰好被路过教室的王老师撞见了。王老师为了同学们的安全捏死了它，并叫同学们把蜂王蛋上交。一会儿，施老师心急火燎地走进教室，将放蜂王的'同学训了一顿
我上网一查，所谓的蜂王宝宝不是蜜蜂，而是野生蜂，同样回蛰人，轻则受伤，重则休克我连忙把石磊送我的蜂王蛋扔进了垃圾桶。
二年级作文 篇6
一个周末的下午，妈妈上班还没回来。她整天早出晚归，可辛苦啦！我就把家里打扫得干干净净。
突然，响起起了“叮咚！叮咚！”的.门铃声！我凑进门，透过门眼一看，原来是妈妈的朋友王阿姨和她的儿子东东。我打开门，有礼貌地说：“王阿姨，您好！请进！”王阿姨问道：“你妈妈回家了吗？”我说：“我妈妈马上下班了！您看一会电视吧！”我打开电视，还给她们母子各倒了一杯水，又从冰箱里拿出葡萄洗干净请她们吃。
妈妈下班一进门，看到了王阿姨笑盈盈地说：“丽云，今天你怎么有空来我家呀？”阿姨说：“我有话想跟你说！”她们就高兴地聊起来了。我把东东带到自己的房间看书！我还拿出心爱的火车和东东一起玩！
过了一会儿，阿姨说要走了。我和妈妈把他们送到家门口，我依依不舍地说：“再见！下次再来！”阿姨夸我是个合格的小主人！我听了，心里乐滋滋的！
二年级作文 篇7
他——王小明，是我们班级里名副其实的一个学霸。从去年开始，王小明的成绩不知怎么的，就像打了鸡血一样，蹭、蹭、蹭地往上“涨”了。也自从那一次起，我们和老师便开始对他刮目相看了。这件事，要从去年开始讲起来了。
那天，我们正在一场语文考试，而那场考试的试卷也是十分难的。可正当我们奋笔疾书的时候，老师的.目光却投向了平时成绩并不突出的孩子——王小明。而王小明，端坐在椅子上，眼睛一直盯着试卷。他是不会写还是什么？老师走了过去，发现他竟然在检查。在老师的眼里，王小明是一个调皮、成绩不理想的孩子。考试结束后，在老师的询问下，得知小明十分努力，以至于这次考试考到了全校的三十名，其他两门的考试成绩也十分出色。
在那次家访中，老师问小明家长：“在我眼中，小明原来是个调皮、不乖的孩子，可现在为什么会有这么大的转变呢？”听了这个问题后，小明家长说：“他能考这么好，我们也很惊讶，只知道他现在学习十分认真，有的时候我们睡了，他还没睡。因此，我们也十分欣慰！”于是，老师把这件事告诉了我们，并当场表扬了王小明。
二年级作文 篇8
一个风和日丽的下午，妈妈带我去了旭山公园喂鱼。
旭山公园人可多啦！有老人，有小孩，也有中年人，但更多的是学生。鱼儿的乐园——人工湖更是人山人海。大家都在岸边喂鱼、看鱼，我赶紧跑过去加入了他们。我先把一两颗鱼食扔下去，转眼就有一条小鱼摇头摆尾的游过来吃食了。其他鱼儿也发现了情况，就从四面八方赶来。鱼群就像一条彩虹，有红色的、黄色的、紫色的、黑白相间的……五颜六色的.彩虹把人工湖打扮得更加绚丽多彩！为了留住这条彩虹，我连扔了好几把鱼食，彩虹跳起舞来了，鱼儿们你争我抢，一个个都不甘落后。我的耳朵似乎听到了它们“吧唧吧唧”咬碎鱼食的声音。很快，鱼食喂完了，鱼儿们都欢快的摇起了尾巴，仿佛在说：“我饱了，谢谢你！谢谢你！”我还想多看几眼呢，可它们却到湖中央做游戏去了。
此时，太阳已经下山了，人们都陆陆续续回家去了。我也只好一步三回头，依依不舍地离开。但我满脑子都是鱼儿们张大嘴巴吃食的情景。
二年级作文 篇9
读了桂文亚的《走在放学路上》之后，学生说也要玩闭眼游戏，于是就到操场玩。
孩子眼睛一闭，整个世界就是他的了。他们闭眼走直线，闭眼跳绳，闭眼摸树，闭眼爬栏杆，闭眼挖宝贝……几个孩子在太阳底下一躺，要太阳把他们晒成五香人肉干。五香人肉干香喷喷的，太阳是不是嫌味道不够，还要撒点胡椒粉再吃，啊，胡椒粉让太阳打喷嚏了……哈哈，他吃不成我们了……
阿基米德说：给我一个支点，我可以撬动地球。
孩子说：我什么都不需要，眼睛一闭，就进入幻想的世界，就可以玩转地球。
思考三：关于儿童想象力特点的思考
儿童的想象源于儿童天真的“无知”对世界的“稚眼独具”的解读，儿童原发性的想象不体现为一种有意识的有目的的行为或活动，而是一种自然的感觉和体验，它主客体未分化，以儿童为中心化。儿童的想象灵性十足，无拘无束，新奇而富有诗意，是大自然赋予儿童的最珍奇的礼物。
成年人也有想象，但其想象是有意识的有目的的行为活动，成人的想象主客体严格分化，束缚较多，较少灵性，较多匠气。
想象力是感性的.，自我的，超经验的，无深刻与肤浅、成熟与稚嫩之分，想象力受学识和阅历的制约，但知识、经验能助成想象，也会窒息想象。想象力不随知识、经验的增长而增长，相反，知识、经验的增长反而可能使人产生想象懒惰。从拥有更有丰富、更奇特的想象力这一方面讲，成人可能不如儿童。从这方面讲，“向儿童学习”不应该是一句矫情的口号，而应该是老师在深刻认识想象力特点之后发出的心声。
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