初三学生作文
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的初三学生作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三学生作文1
生活，是一个多么广泛而又狭隘的词语，生活能将你推上顶峰，也能将你打入低谷，生活是如此的平和，又是如此的残酷，生活能够囊括所有的一切。
人如同在大海上漂泊，而这海就叫做生活。他一望无垠，但它也有尽头。它发怒时汹涌澎湃，掀起的波浪会将人全部吞没，你完全无法与它抗衡，但它平静时无波无浪，似一绢锦布，任你来回。生活的起落能够让人懂得许多生存之道，往往能够让人在生活之海发怒时保存自身，在其平静时稳步向前。 这个社会是适者生存，人在水里会觉得寒冷，长此以往就会得风湿，而泥鳅则不会；人站在大树上会感到害怕，而猴子则不会。所以，人为什么要去选择别人擅长做的事情呢？这样既不会做好，还有可能伤害到自己。推而广之，人若想发挥出自身的潜能与价值，就必须选择适合自身的领域。
人各有志，大鹏一飞就在九万里的高空；而小麻雀看到却说：“那家伙费那么大力气飞那么高干什么，我要么飞到地上吃吃小虫，要么飞到树上唱唱小曲，活得逍遥快活。”小麻雀哪里知道大鹏的志向啊！反过来说，大鹏也不会理解，小麻雀在那种状况下 如何能够逍遥快活。这是因为它们的志向不同啊！大鹏志在一飞冲天，日行千里。而小麻雀则只是填饱肚子，消遣娱乐。只要他们的.志向能够实现，就都会感到快乐。人又何尝要去学大鹏鸟呢？志向高远或平庸又如何？根据自身情况，制定不同的志向，只要能够实现，就是生活的强者。 古语云：“不偏之谓中，不变之谓庸。”能做到“中”“庸”二字者即为圣贤。生活中，选择适合自己的道路，确立适合自己的目标，努力去实现，不害怕翻船，你，就是生活的主宰。
初三学生作文2
“世上无难事，只怕有心人”。这是一个小学班主任在同学记录里写的一句话。老师想告诉我的是，世界上没有不可能的事情，只要我愿意用心去做，我一定能做到。明日复明日，明日多少。明天永远不会到来。这首诗可以表达我做事的态度。
从上初中开始，我做了很多作业，每天写到很晚都睡不着。明天早上我要早起背作业！但是我每次都起不来，每次都记不住作业。久而久之，我错过了很多课。“世上无难事，只怕有心人。”还有“明天后天，明天多少。我为明天而活，一切都将被浪费。这些原因我都知道，就是做不到。每次都想的很好，就是完不了。我知道我是一个信仰薄弱的`人。如果我想改变自己，我需要有人帮助我，那个人不是别人就是我自己。我想超越自己，战胜自己。
丁.早上6点。闹钟一直响。我想现在才6点。我不能睡懒觉。突然脑子里闪过一句话：“战胜自己！”我使劲拧了自己一下，有点清醒。熨斗热了，我赶紧穿上衣服，用冷水洗脸，反而更清醒了。那天早上我把它背下来了。我也得到了老师的表扬。那天早上我打了自己！我感受到了成功的喜悦。信念只存在一瞬间，只要你咬牙做出正确的选择，你就会成功。相信自己就能做到！你可以做得更好。
战胜自己，做自己没做过的事，或者想做自己不敢做的事。小小的挑战和成功会为大的成功铺平道路。我觉得战胜自己并不难，没有勇气挑战自己也难。我终于战胜了自己，你呢？
初三学生作文3
一时间，仿佛生活都失去了色彩。三年前，我们从初识到如胶似漆，都认为认识彼此是时光的恩赐。三年后，走的走，散的散，带着满怀憧憬的心，做一只孤雁。漂泊在万千繁华的人世中，谁还会津津乐道地诉说曾经的疯狂？
我用三年的时间编撰这喧嚣的记忆，总以为能为自己书写一个完美的结局。后来却发现我将别人的路程书写得精彩之极，却遗忘了自己的本心。身边的人一个个的'离去，这华丽的舞台终只有我一人演绎着一场场悲欢离合。行走在红尘的阡陌上，竟不知一点风声也杀人，那我该如何，如何尘封自己躁动的心？如何埋葬我死去的情？
破碎的梦，如同残渣，刺入心底。我把痛苦与茫然制成佳肴，带着对未来的惆怅饮下，孤独亦断肠。
我把相思轻轻放下，眼泪诉说着无言的寂寥。失去我，你是否会觉得世间风景都如同灰白？失去我，你是否会觉得繁华落尽都变得刺眼？我缱绻着逝去的过往，如同飘萍浮在会痛的心上。我是错过了烟花的美丽，还是搁浅了经年的沧桑？我捧着沉淀在手心的记忆碎片，而我只能固守着残缺的光阴，看着它随风飘远。我是该摧残容颜，用尽时光的去追寻，还是该虚度光阴，寂寞红尘地离去……或者是将岁月定格，染指一片枯黄的在原地徘徊。
当我的羽翼被时光折断，当我的坚强被大雨击垮，你是否会陪我共看细水长流，携手走过漫长岁月？期间不会喊累，不会叫停，就这样一瞬便成永恒……
初三毕业了，我想念那一群陪我三年的人了。思念无处安放，用文字来表达我悸动的心……
初三学生作文4
不知是我在疾驰的岁月中慢慢长大，还是岁月在懵懂的我身上刻下无法抹灭的印记，总之，恍惚一刹，16段年华悄然逝去，我别无选择的学会了独立。
小时候，父亲是山，为我遮挡风雨；母亲是树，为我滴灌生机。而我，只是一只无忧无虑的小鸟，在蓝天里尽情翱翔，吮吸自然的一切生气。而现在，高山不再雄伟，大树不再苍翠，他们的身影矮小了，我却茁壮成长了。
16岁的我不仅要面对生活、学习还要用感恩的心重新滋润那苍老的山，枯黄的树。肩上承载的责任不仅有自己的一份独立，还有亲人的一份回馈。
没人避风遮雨，我就要勇敢面对。没人呵护关爱，我就要独立生存。跌倒了，爬起来；流血了，咬咬牙。不能独立应对困难的人也许一辈子都不会成长，依赖他人的生活永远没有独立生活精彩灿烂。登上山顶的坚苦或许不是常人能体味到的.，但是没有独自经受这磨难又怎能品尝到那山巅的成就？
生活是一件复杂而又奇妙的事情，当挫折滚滚而来时，没有任何人可以帮得了我们，唯有我们自己，唯有自己凭着坚定的信念和勇气才能够坦然应对。尝过一个人在经受委屈时默默咽下泪水，尝过一个人失落时独自品味那油然而生的孤独，那些都是苦涩的，很苦，很苦。但我也庆幸，一个品尝痛苦的结果是让人变得更坚强，当心房被困难袭击出现空洞时，请不要忧伤，那只是为了下一次能容纳更多的美丽事物。
也许一个人的旅行是寂寞的，但我必须独立。喜欢牧羊人简单的生活方式，因为我同他们一样需要独自成长。
初三学生作文5
它细心地哺育着我们，让我们茁壮成长；它给予了我们温暖，使我们在爱里徜徉。家，你抚平了我们内心的伤痛，激励着我们永不放弃，顽强拼搏。
回到家，我烦躁地踢开门，扔下书包，躺在床上。干燥、酷热与烦躁打着架，心情越来越差，好似埋下了一颗不稳定的炸弹，蠢蠢欲动，随时都有可能爆炸。这时，妈妈敲了敲门，一股无明业火猛地从心头窜起，点燃了我心中的炸弹，我怒气冲冲地说：“敲什么敲！别烦我！”敲门声戛然而止。许久，脚步声传来，妈妈端着一盆西瓜走了进来，没等我下“逐客令”，便语重心长地说：“安安，我知道你学习不容易，十分辛苦，虽然很苦很累，但只要你挺一挺，不就过去了吗？去空调房里休息休息吧。”忽地，我的心弦仿佛被拨动，我愣了一会，稍作迟疑，还是跟着妈妈来到了空调房。一股凉爽的风迎面吹来，舒服极了，妈妈又笑着对我说：“来，吃西瓜吧！”我接过清凉的西瓜，大口大口地吃起来，一股甜味顺着嘴巴流下去，一直灌到心里，好甜！我感受到了母爱的味道、家的味道，就好像吃了一颗蜜糖，甜甜的。一股暖流在我全身上下流淌着，滋润着我的心田，哦!是家的`温度啊，让我温暖，舒心的家啊！抚慰了我伤痕累累的心灵。
家的温暖激励着我不断前进，永不放弃，让我面对困难能坚持不懈，永不低头，勇敢地与困难搏斗。我更加认真地学习，课堂上积极举手发言，积极动脑筋思考问题，不开小差，作业认真完成，一丝不苟……终于，我在小考中取得了优异的成绩。
啊！家，你是温暖的港湾，你温暖了我，抚慰了我，激励了我，让我振作起来，永不放弃，顽强奋斗。
初三学生作文6
我的祖爷爷他有一头花白的头发，眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，个子不高，身材偏瘦，往近看，脸上刻满了皱纹，饱经风霜。
祖爷爷是一个充满文学气息、热爱读书的人。每天一大早天还没亮就起来看书，沉浸在书里的世界，过得非常充实。祖奶奶叫他干活，得叫他好几声才回过神儿。干活了，祖爷爷总还带着书。祖爷爷对书可真是爱不释手呢！
祖爷爷是个“小气”的人，家里人给他买的东西都不舍得用，也时常叮嘱我们不要乱花钱。祖爷爷自己也不舍得买东西，但钱也不见得多，到哪里去了呢？原来祖爷爷是把自己的钱都借了出去，谁家有经济问题，祖爷爷总是第一个伸出援手；要是别人不还钱，他也不会问，别人还他钱，他也会找别的借口搪塞掉。在村子里，就数他最大方、最善良了。
我的祖爷爷啊，还是一个尽职尽责、不辞辛劳的人。祖爷爷热爱写书法，每天都要练上几个小时，也不会觉得枯燥，祖爷爷还经常给别人写对联，每逢佳节，就会慕名而来。祖爷爷写对联时，都要带上专属的眼镜，下笔时会找好角度和位置，写下的每一笔都铿锵有力、栩栩如生，让人看了都赞叹不已。祖爷爷惜寸阴，分阴，如果有人要对联的情况比较紧急，那深宵灯火就是他的伴侣，开着小夜灯，舒缓而又温和的光打到书桌上和祖爷爷的脸上。过了许久，祖爷爷才放下手中的毛笔，吊在毛笔架上，仔细一看，笔杆都快褪了色。
最快乐的时光总是和祖爷爷在一块儿。他每天都变着花样逗我开心，惹得我哈哈大笑。我笑他也跟着笑，稚嫩的'童声和充满沧桑与憨厚的声音交织在一起，这便是世界上最美妙的和音了。
亲爱的祖爷爷，近来可好吗？我真的想您了……
初三学生作文7
初三，是人生的一个转折点，走进初三。当真正走到这里时，才真正了解它。 作文网
记得我刚上初中的时候，看到初三的学生比我们多上一节晚自习；看到初三的学生比我们多进行体育训练；看到初三的学生周六周日还要补课。初三只留给我一的印象：苦。 作文网
到初二时，我明白了“一分耕耘，一分收获”。初三学生所付出的苦定有收获。但我认为初三的学生时间太少了，连星期天都没有时间玩，这时，初三又给我留下了一个印象：紧张。
当我真正走进初三，我才感觉到初三的压力，中学生作文《走进初三》。再有一年就要进行中招考试了，摆在我面前的'有两条路，一是辛苦一年，争取考入重点高中；二是混一年。第一条路明亮但坎坷。没有人不希望走着一条路。在这样极大的压力下产生动力。初三的学生希望即使再苦一点，也要努力奋斗，只有比以往更苦，更紧张，才能实现目标。
初三并不是苦不堪言的。上课时我们听课累了，幽默的老师会使我们开怀大笑；我们有更多的体育训练，可以更好地劳逸结合。初三更能使我们感受到获得知识的喜悦；更让我们感受到成熟的自豪。初三是愉快的。
在初三，是竞争更激烈的时候。因为今年不仅有以往叱诧风云的同学，还有阅历资深的复习生。要想得到以往的成绩难上加难。但竞争也能产生动力，能使我们更好地学习，使我们更快的成长。
初三，是我们必须面对的。让我们更好的跨过这个转折点。这个转折点有苦有咸更有甜。
初三学生作文8
你是生命灌注出的一朵花，于岁月处隐去，带我离开世界在另一个世界苏醒时，你会在葡萄架下，茉莉花旁，对我微微一笑，说：“早。”
——题记
怡，你就是我心中最美的花，是你在我失去信念时重新给了我力量，让我奋进，让我努力向前。
“你……你先走吧……我歇会儿……”此时的我大口大口地喘着气儿，忍着呼吸的痛对怡说。能坚持跑完一圈对我来说已经不错了，而跑完两圈就是个天大的困难了。
“不，你要坚持住！一圈都撑了下来，那剩下的那圈又算什么呢？坚持，坚持就是胜利！”怡并不打算停下来，同时也在不断鼓励着我。我听到了她的喘息声，此时她一定也很难受吧？但，我真的不想再跑了！我担心下一秒我的身体便会扑倒下去。“不，我……坚持不了了！”我对怡说。
“坚持下去！你就想，还有一步，迈出一步你就赢了！来，跟我一起跑！”怡对我说。然后，她紧紧抓住了我的手。我侧脸一看，她的脸上已经有了豆大的汗珠，她艰难地呼吸着，但眉宇间却充满了信心与坚定，丝毫没有退缩的意思。她手心的温暖传递到我的内心，这只手，在一瞬间给了我动力，让我重拾信念，迈出一步又一步。
跑完了，我们瘫坐在草坪上，她微笑着看着我：“这不坚持下来了吗？”
怡是一个多么阳光的女孩！而此时坐在草坪上的她，又是多么充满活力！她的发丝已被汗水浸透，但她的脸上依旧挂着那自信美丽的微笑。怡，真的好美……
感谢怡，在我想要放弃的.时候给予我力量；感谢怡，在我失去信念时，让我重拾信心；感谢怡，不断地鼓励我，在我需要温暖时握住我的手，传递给我的手心的温度。
在我心中，怡，你就是用生命灌注出的最美的花。
初三学生作文9
每当到了春天，万物都开始生长，校园也似乎比寒假以前更有了生气。
春天的校园是美丽的。每天早晨步入校门，第一眼看到的便是那棵老槐树。他就身板挺直的站在校门旁。每天早晨进入校园，我都会觉得他好像在注视着我，而我有时也会看他一眼。这老树好像有魔力的一般，让我精神抖擞，愉快的迎接新一天的学习生活。我记得刚入初中那年，老师曾经特别像我们提起过这棵老槐树，据说已有八十多年的历史了；在教学楼前的一片草坪上，种着许多五彩缤纷的花，每当春天来临之际，花香便会弥漫整个校园；在草坪中央还有一小片葡萄架，虽然入学至今我从未在上面见到有葡萄长出来，可每次路过那里时，总能依稀闻到一股葡萄的香气；校园的操场被一圈绿化带所包围，绿化带里长的都是灌木。春雨过后，你总能在湿润的泥土上发现两条正在爬行的'蚯蚓，偶尔拿起残枝挑动它其乐无穷矣。
春天的校园是欢乐的。中午午餐后，都会有许多耐不住性子的男生来操场打球，互相组队比试。虽说是比试，可从未真正记过分，友谊第一，比赛第二；也有不爱运动的同学，便三两来到教学楼下的小石桌处，在棋盘上较量起来；当然，也总有一些女生三五成群的一块绕着操场散步，聊天，这也是校园多添了几丝活力。
春天的校园是和谐的。在教学楼的侧门与实验楼之间，有一条长约四十余米的长廊，由于其上装有遮雨用的蓝色顶棚，所以被我们称之为“蓝天长廊”。长廊的一侧有一排宣传栏，里面经常展示一些关于我们同学以及教师和谐相处的照片和一些同学做的精美的手工艺品，看了让人不免有一种温馨的感觉。
春天是美丽的，我们的校园也是美丽的，而我们的校园春色则是最美丽的。
美丽的校园景色，美丽的校园春色。
初三学生作文10
人生之旅，如同一幅试卷，荆棘纵横般地布满着一道道单选题。鱼与熊掌不可兼得，我们要完成这份试卷，做出正确的选择，赢得精彩和荣耀，就必须学会放弃。
放弃是什么?
放弃是呻吟床褥、饱受恶疾困扰而断然剜除坏损肌肉捍卫生命的手术；放弃是行军仄径、遭遇强敌的穷追猛打而毅然抛却辎重粮草脱离险境的决策……放弃是逢凶化吉，而不是自毁长城；放弃是删繁就简，而不是斩草除根；放弃是迂回前进，而不是随波逐流。放弃与败逃有着天壤之别，放弃与怯弱决不能画等号，放弃与麻木更是泾渭分明。
学会放弃——
放弃璀璨的美玉，子罕才有清风两袖的懿德；放弃温馨的妻室，重耳才有陈霸诸侯的伟烈；放弃井冈的摇篮，红军才有星火燎原的长征；放弃国门的锁闭，华夏才有龙腾虎跃的生机……放弃化解了矛盾，放弃纯洁了心灵，放弃孕育了鲜花，放弃催生了掌声。
学会放弃——
放弃意味着失去，没有失去的痛苦，就没有得到的喜悦；放弃意味着付出，没有付出的艰辛，就没有收获的'芬芳；放弃意味着宽容豁达，就没有海纳百川的壮观……具备过人的胆识和睿智，才能登上放弃的高高台阶。
学会放弃——
放弃如一柄利剑，斩断交错在你脑畔的条条孽根；放弃如一束阳光，照亮聚集在你信件的重重迷雾；放弃如一缕春风，吹散笼罩在你额头的团团阴云，放弃是赛场上最关键时刻的一记重拳！放弃是严冬里最寒冷时刻的一束梅开！放弃是黎明前黑暗时刻的一声鸡啼！
初三学生作文11
每个人都拥有一个叫做“梦想”的漂流瓶，当拥有自己小小的梦想后，漂流瓶里就会增添一张记下你梦想的纸条，当你为梦不懈奋斗，不懈努力，那些因你意念而凝聚成的流水就会将你的漂流瓶带到远方，你的梦想就实现了，你的梦就放飞了。
你是否会说：“我没有漂流瓶啊！”那你就错了，你有，你一直有，只是它在你心里，它是隐形的。你一定要相信它是存在的.，它将会为你收藏梦的种子，为你开启梦的大门。
我们降临于这个世界，就是因为有梦。而我们在这个世界生存着，也是因为梦；曾为自己列下人生清单吗？如果是一句“没有”，那么，是时候了，你需要梦想，需要目标，来支撑你生命的灵魂。
正如，我们学习着，工作着，也是因为梦想，为了那从小埋在心灵深处的种子，不管是多么渺小的梦想，还是多么伟大的理想，我们都应该为之奋斗！
你或许会感叹了，为梦想而活着真辛苦！不，不会的！你将会是幸福的，哪怕是遭遇了艰难险阻，就像漂流瓶为你传递梦想一样，只要挺过去了，就会感受到磨难的成功是一种深深的幸福，你会感到胜利的曙光就在前方啊！
梦想似若甘霖，滋养着干旱的大地；梦想似若关爱，抚慰着那受伤的心灵；梦风似若嘤嘤鸟叫，安抚着人们那烦躁的思绪；梦想似若初升的冬阳，赋予大地勃勃生机；梦想似若轻风，吹走人们身上的疲劳……梦想是什么呢？准确的说，我也不能透透彻彻的理解，我只知道，它让我快乐着，它让我微笑着，它让我幸福着！你种下了你梦想的种子了吗？你放流了你的漂流瓶了吗？我相信你总有一天会对我说：“我做到了！”
让我们丰盈梦想的羽翼，带着奋斗的信念，整装待发吧！
初三学生作文12
青春，犹如一杯清茶，有着沁人心脾的幽香，有着淡淡余留的苦涩，同时，也拥有着令人忍不住去回味的魔力。
青春如茶，幽香沁人。抛开了童年的幼稚与无知，青春期的我们激荡着纯真友情。还记得刚开学时，教室里的.一张张陌生面孔不停地相互打量着，但很快，在家都融入了这个集体。大家一起分享笑声，一起被火冒三丈的教师训斥，一起在体育课上顶着炎炎烈日追逐嬉戏。不知何时，我们身边充满了欢声笑语，大家“同甘共苦”；不知不觉中，洋溢着青春气息的友谊宛如一缕缕清茶的幽香，带着湿润入骨的气味，时时萦绕在我身边……
青春如茶，香中略苦。进入了青春期的我们，犹如一头头莽牛，傻傻的却也挺倔强。每次都会在家长面前，昂起头拍拍胸脯说：“没问题!”绝不让家长插手。到了最后，总是有着惊喜，但也免不了痛痛的酸楚和迷惘。有时，屡战屡败，更多时，屡败屡战……于是，在这股清茶的香气中，不免因为失败而夹入了丝丝苦涩。然而，即使这样，依旧不会影响这杯茶的味道，反而愈发淳厚、真实……
青春如茶，引人回味。在我们品尝着这杯茶的幽香与苦涩时，青春已经不知不觉溜走了一半。回想起那些已逝去的青春，嘴角总是在情不自禁中微微上扬，总爱三五成群地聚在一起谈起以往的趣事。现在想想，几年前的我们，似乎有些天真可爱，又有点幼稚可笑。即使如此，我们依旧会用心去品味。即使这些都已成为过去，但犹如清茶一样，嘴角残留的余香，让人久久难忘……
青春如茶，只有用心去品味，才能品尝出幽香苦涩之味；只有细细去体味，才能感受到青春成长中留下的串串脚印……
初三学生作文13
童年，是承载我们梦想的小船；童年，是照耀我们心田的明月；童年，是唱着欢快歌儿的溪流；童年，是荡漾在微波里的红叶。啊，童年是五彩的，是有趣的！接下来，就是听我唱我童年的歌曲的时刻：
我五岁时，做了一件傻事，那时正值夏天，太阳像一个大火球，恨不得把整个大地烤干了。爸爸买了许多西瓜让我们润润那早被太阳烤的冒烟的嗓子。只见他熟练地切下一块，让我尝，“嗬，真甜！”我好奇的`问爸爸；“爸爸，为什么你切的西瓜这么甜呢？”爸爸笑着告诉我：“你在西瓜上切一个小洞，用勺子要一块尝尝。”说完，爸爸就上班去了。我想：“天气这么热，爸爸还要上班，一定很辛苦我要。”于是，我跑到仓库，用小勺在每个西瓜上挖了个小洞来尝，终于找到了一块最甜的西瓜。
下午，爸爸下班回家，刚踏进家门，我就捧给他一块西瓜，爸爸吃了一口说：“这块西瓜真甜，你是怎么找到的？”我心急地把爸爸带到仓库，得意的说：”西瓜一定要随开随吃，现在这么多的西瓜被你欺负成这样，冰箱里又放不下，你说该怎么办哪？”我不好意思地挠着后脑勺，不知所措。后面的结果我就不说了。
童年哪，你编织着我的梦，照耀着我的心田，唱着我的心声，荡漾着我的快乐，你是五彩的，又是有趣的，我会永远记住这段时光的。
初三学生作文14
生活中难免会遇到一些尴尬的场面，而遇到的时候，总需要有人来化解，有时在一些很小的事情里就能体现出来了，在我的记忆里，有件事一直令我很难忘记。
记得那天，我放学回家，妈妈说要去菜场买点菜，让我在门口等一会儿。于是，我就要菜场门口等着妈妈。这时，一位高个子叔叔的身影吸引了我，只见他在菜场前来回徘徊，好像在找什么。突然，他在一个摊位前停了下来，这个摊主是一位白发苍苍的老爷爷，卖的都是一些新鲜蔬菜，看着好像都是自己种出来的'。那位高个子叔叔很有礼貌地说道：“老伯，这黄瓜给我来两根。”只见老爷爷提起两根黄瓜装进袋子称了称，说：“一共两块钱。”高个子叔叔立马打开手机，显然，他是想用支付宝付钱，可是，他在摊位前找来找去，都没找到二维码。这时，老爷爷可能也意识到他想支付宝付钱，就对高个子叔叔说：“年轻人，不用找了，我这没有二维码，年纪大了不会用这东西，我只收现金。”高个子叔叔摸摸口袋，好像没带现金，一时不知道该怎么办。老爷爷看到高个子叔叔这尴尬的表情，便开口道：“没事，你下次再来给我好了，这个先拿去好了。”高个了叔叔谢过老爷爷，便提着黄瓜走了。过了两天，我又在菜场碰到了那个熟悉的身影，只见他走到那位老爷爷身边，把钱递给了老爷爷，说：“这是上次黄瓜的钱，这几天下雨一直都没来菜场，真是不好意思。”说着，高个叔叔又在老爷爷的摊位上挑了一些青菜。虽然是小小的两元钱，可是这两元钱足以看到一个人的信用，老爷爷也没有因为叔叔没带现金而不卖给他，而是相信叔叔下次买菜会带来给他的，也给自己留住了生意。
是啊，人与人之间和睦相处是离不开相互信任的，信赖往往会创造美好的境界，生活也因为信赖而变得美好。
初三学生作文15
她只教过我一节课。她叫邓桂琴，农垦东平中学教师。
初一下学期，农垦教师讲课比赛在我校进行。抽签选定班级时，邓桂琴老师抽到了我班。
当她一瘸一拐地走进我班教室，同学们惊奇的目光立刻射向她那条残疾的腿。而她却坦然地微笑着，从容不迫地走上讲台。“同学们，我后天比赛，抽到你们班，你们是1班这意味着我要争取拿第一，否则就愧对你们班了。到时请同学们一同努力把课上好。成功了，是大家努力的结果;失败了，”说着，对我们抱拳作拱，“那就对不起各位了，请多多包涵。”大家都笑了。她那风趣的动作打破了初次见面的严肃气氛，同学们的心被她那滔滔不绝的口才深深吸引了。我不禁细细地打量她：一身朴素合体的'衣服，矮矮的稍微发胖的身体，眼镜后面是一双笑眯眯的和蔼的眼睛。
正如大家所期待的，这节课上得非常成功，邓桂琴老师荣获一等奖。后来，她还寄来15块钱“犒赏”我们呢。
在邓老师比赛期间，我曾去拜访了她两次。跟她在一起，彼此谈得很愉快，完全没有初识的拘束感，就像认识多年的朋友。
以后每次通信，我总有一些问题要向她请教，或倾诉苦衷。她即使忙于初三的毕业考试也总会挤出时间给我复信，使我深深感动。在与她的通信中，我懂得了事业的追求，领悟了人生的真谛，学到了许多许多------
我曾寄了几篇文章请她点评。她十分认真细致地作了修改，又帮我推荐了一篇散文发表在《海南语文报》上。一个老师对一个教过一节书的普通学生是如此关心，怎么不使人敬爱呢?
尽管邓桂琴老师只是我的一课之师，然而她那和蔼可亲的形象却永远留在我的记忆深处。
不知何时才能又见邓老师一面?
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