二年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的二年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
生活是美好的，充满了温馨的气息。
生活是壮丽的，就像一曲荡气回肠的韵律。
有人曾经说过，生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我也要说，人们不一定缺少美的眼睛，而是缺少感受美的`心灵。
生活长河中的点点滴滴，无不包含着美：凄婉的美。思念的美。人性的美。感动的美……
美汇成一股溪流，冲洗着我们麻木的心灵，就像一眼清澈见底的溪泉。
美融成一片绿色，愉悦着我们看惯灰暗的眼睛，就像一片郁郁葱葱的森林。
让我们用眼睛发现美，用心灵感受美，用行动带来美吧！
那时候我们就会发现，美是这样无处不在的。
二年级作文 篇2
我们的教室宽敞明亮，走进窗明几净的教室，44套桌椅摆得整整齐齐，玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一个黑板，这块黑板是让我们走进知识的大门。黑板的左右两边是两个喇叭，用来听广播。教室左面是四扇窗户，右面是两扇门，给同学们带来了方便。后面也是一块黑板，这块黑板跟那块黑板不同，这块黑板常常写一些学生守则。我还要写一写我们大大的讲台，讲台上有两盒粉笔，讲台下面有一个大电脑，大屏幕在黑板前面，电脑可以控制大屏幕，把书放在投影仪下，就可以放大到大屏幕上。这样更方便了我们的'学习。
我爱我们的教室，我们天天在那里学习，
她身穿紫色上衣，金黄色长裙，长着一头黑色短发，另一位是一个印度公主，她长
楼下住着钢笔和签字笔，它们都是好邻居。
二年级作文 篇3
今天下午，我爸爸说广场上起风了，要带我去放风筝。
我和爸爸把风筝带到广场上，刚放起来，风筝就断线了，幸好没飞走，掉在停车院里了，爸爸忙着导线，我跑去了停车院，寻找风筝，可怎么也找不到，爸爸也来找，也找不到。爸爸急了，回家搬了一个梯子，把每个高的地方找遍了，还是没找到，正在我们打算放弃时，我偶然发现空中有一根线，很像风筝线，但是好像在楼顶，爸爸不放弃，一口气上了五楼，在五楼上有一个可以通往楼顶的`上门，爸爸不顾三七二十一，爬上去，把我吓个半死，我立刻下楼找妈妈，妈妈见了，喊：“快下来！！”爸爸不听，去找风筝。20分钟后，爸爸回来了，手里没拿着我的飞机风筝，拿着一个我从来没见过的风筝，说：“没找到我们的风筝，我觉得我们的风筝被别人捡走了。”
二年级作文 篇4
有一只比较懒惰的小鹬，自己不会找食物（蚌）吃，只能让妈妈来喂它。
一天，天早已全亮，小鹬还在睡，鹬妈妈把它拖出来，小鹬又一头扎回去：“不嘛，我还要睡一会。”妈妈只好到海岸上找早饭，不久便叼出一只蚌。小鹬见了，忙张大嘴说：“我要——”蚌老半天也没落下，它只好自己去找。这时，妈妈又找出一只，它就忙张大嘴要，鹬妈妈不搭理它。突然，一阵浪扑来，小鹬中途被一团泡沫吸引住了，海浪把它冲成了“落汤鹬”。妈妈再叫它走，它一下躲进芦苇荡里。妈妈走了，它也钻出来了，肚子叫了起来，它又上去找吃的。一阵小浪打来，它躲进草丛里。这时，两只寄居蟹夹了它一下：“哎，干什么，你这鬼东东！”很快，又来一浪，寄居蟹向下挖沙，钻下去，浪没卷走它们。一会，又一浪打来，小鹬学它们，钻沙子里，睁开眼一看，哇！水底下蚌山蚌海，够吃一个月了！退潮了，大家都出来找吃的`了。小鹬最积极，一下子找出好多蚌，还有一个大蚌，让三只大鹬抢吃了。
夕阳西下，小鹬还在捉蚌，它把这个当成了一个游戏了，一个个动作重复着，堆积如山的蚌继续堆积着……
二年级作文 篇5
7月16日一早，我很早就起了床，因为我要和妈妈去上海迪士尼乐园。我们将乘坐太仓到上海迪士尼的专线巴士去，这个专线从太仓车站直达上海迪士尼乐园，能够节省出很多的时间让我们在乐园玩耍。到了车站才惊喜地发现，我们是太仓第一拨乘坐这个专线的乘客。
经过近两个小时的车程，我们来到了迪士尼乐园，先领取了一份地图。图上的迪士尼像一个大大的鸡蛋，可是却缺了一个口子。整个乐园总共有7个大项目和89个小项目。7个大项目是由明日世界、奇想花园、米奇大街、梦幻世界、宝藏湾、探险岛和迪士尼小镇组成的。根据我在香港迪士尼乐园的经验，我们选出了几个好玩的项目，有巴斯光年星际营救、米奇俱乐部、漫威英雄总部、加勒比海盗沉落宝藏之战等等，我最喜欢的就是加勒比海盗沉落宝藏之战了，大家和杰克船长在一起，叱咤公海，寻找宝藏，我们会遇到令人毛骨悚然的骷髅，听到震耳欲聋的声响，甚至在一个水雾里短暂急坠！虽然这个项目让我排队等了45分钟，但我仍然觉得很值得。
一天的时间很快就过去了，夜色降临到了迪士尼乐园，当迪士尼乐园的.烟花在夜色中啪啪绽放，一朵追着一朵，一片连着一片，我们沿着米奇大街依依不舍地走向出口，我在心里暗暗想着：再见了，华特·迪士尼乐园，再见了米奇、米尼、巴斯光年、可爱的唐老鸭、爱美的黛茜、勇敢的花木兰、还有那英勇善战的杰克船长，我下次还会来看你们的！